Любовь в нашем доме Разработка урока семейной любви в 4 классе (по материалам Е.В.Бачевой)

Любовь в нашем доме

Разработка урока семейной любви в 4 классе

(по материалам Е.В.Бачевой)

Разработала и провела: Подборнова Е.В.,

учитель начальных классов

МАОУ «Гимназия №4 имени братьев Каменских»

Ход мероприятия:

1. Создание мотивации. Притча о любви.

Учитель:Дорогие дети, родители, уважаемые гости! Сегодня мы собрались на Урок семейной любви и нашу встречу я хочу началь с притчи. Послушайте.

Притча о любви

Однажды на одном острове проживали различные чувства: Счастье, Грусть, Гордость, Богатство. Любовь была в их числе. Однажды всем объявили, что скоро остров затопят, и они должны быть готовы покинуть его на кораблях.
Все уехали. Только Любовь осталась. Любовь хотела остаться до последней секунды. Когда остров уже должен был уйти под воду, Любовь решила позвать себе на помощь. Богатство приплыло к Любви на большом корабле. Любовь ему говорит:
- Богатство, можешь ли ты меня увезти?
- Нет, так как много денег и золота на моем корабле. У меня нет места для тебя. Любовь решила тогда попросить Гордость, которая проезжала мимо на великолепном корабле:
- Гордость, помоги мне, я тебя прошу!
- Я не могу тебе ничем помочь, Любовь. Ты вся мокрая, и ты можешь повредить мой корабль.
Любовь попросила Грусть:
- Грусть, позволь мне поехать с тобой.
- Ooо... Любовь, я настолько печальна, что я нуждаюсь в одиночестве!
Счастье плыло мимо острова, но оно было настолько счастливо, что не услышало даже, как Любовь его призывает. Вдруг чей-то голос говорит: «Приди, Любовь, я тебя беру с собой». Это был старик, который с ней заговорил. Любовь почувствовала себя столь признательной и полной радости, что даже забыла спросить имя у старика.
Когда они прибыли на землю, Старик ушел. Любовь решила спросить у Знания:
- Кто мне помог?
- Это было Время.
- Время? - спросила Любовь, - Но почему Время мне помогло?
Знание улыбнулось мудро, и ответило:
- Именно потому, что только Время способно понять, насколько Любовь важна в Жизни.

1. Определение темы урока Любви.

Учитель:Кто может сказать, какая будет тема нашего урока? О чём пойдёт разговор? (о любви)

(На доску прикрепить карточку «Любовь»)

Учитель:Прекрасное слово любовь. Попробуем дать определение этому слову с помощью эпитетов. (Ученики и родители называют по кругу слова, передавая друг другу мягкую игрушку «сердечко»: светлая, счастливая, верная, прекрасная, красивая, великая, исцеляющая, могущественная, большая….)

Учитель: Спасибо! А что такое любовь? Попробуем ответить на этот вопрос вместе (это радость, умение отдавать, делиться, понимать сердцем окружающий мир. Это большое, тёплое слово, оно обнимает своими руками весь мир. Это чувство на Земле, во всей Вселенной. Любовью создана вся жизнь. Доброта, теплота, радость, чувства, которые испытывает один человек к другому, чувство невозможно объяснить, когда сердце сильно бьётся, когда ты счастлив с близкими, когда люди встречаются, потом женятся, когда ты любишь маму, свою Родину и готов для них всё сделать.)

Учитель: А вот как объясняется значение этого слова в словаре Ожегова. (Ребёнок читает написанное на карточке определение: «Любовь – глубокое эмоциональное влечение, сильное сердечное чувство»)

1. Вводная беседа о любви.

Учитель: Бывает так, что человек не любит никого?

Учитель: Конечное же, этому чувству подвластны все. Любовь – это могущественная и великая сила жизни. Любовь – это свет, озаряющий мир. От этого людям становится тепло и уютно. Сердца их радуются. Люди поют песни, говорят друг другу тёплые слова. Любовь – это чувство, которое наполняет особым смыслом жизнь человека. (сердечко родителям)

Чтение стихотворения родителями (передают сердечко)

Роберт Рождественский

(Людмила Евгеньевна) Все начинается с любви...

Твердят:

"Вначале

было

слово..."

А я провозглашаю снова:

Все начинается

с любви!..

(Елена Сергеевна) Все начинается с любви:

и озаренье,

и работа,

глаза цветов,

глаза ребенка -

все начинается с любви.

(Галина Викторовна) Все начинается с любви,

С любви!

Я это точно знаю.

Все,

даже ненависть -

родная

и вечная

сестра любви.

(Наталья Михайловна) Все начинается с любви:

мечта и страх,

вино и порох.

Трагедия,

тоска

и подвиг -

все начинается с любви...

(Марина Дмитриевна) Весна шепнет тебе:

"Живи..."

И ты от шепота качнешься.

И выпрямишься.

И начнешься.

Все начинается с любви!

1. Выполнение задания в микрогруппах «Кого мы любим»

Учитель: Кого можем любить? Давайте, запишем ответы на лепестках «Ромашек», символе семьи, любви и верности. Дадим возможность нашим гостям поработать с нами. (8 ромашек)

(Работа в микрогруппах, дети подошли к столикам)

Учитель: Какую любовь отметили на лепестках? (называют) Разместим на доске. Вы предложили очень много вариантов, кого и что можем любить. Но сегодня мы будем говорить о самой главной любви, которая живёт в нашем доме (На доску прикрепить карточку «в нашем доме»)

1. Постановка целей урока.

Учитель: Какие поставим цели урока? Чего хотим от встречи?

Узнать …… как проявляется любовь, что получаем от любви, зачем нужна любовь

Рассказать……. как выражаем любовь

Осознать………….значение любви

1. Обсуждение по вопросам.

Любовь – это тёплое чувство, обозначим его жёлтым цветом, она как солнышко согревает нашу жизнь. (На доску прикрепить карточку «солнышко»)

Какое же солнышко без лучиков? Давайте сделаем лучики нашему солнышку, выбрав из предложенных вами вариантов то, что мы можем любить в нашем доме:

близких

домашних животных (На доске появляются лучики со словами)

вещи

досуг (не может наша жизнь быть без иигр, развлечений, отдых и мы любим эти занятия)

события

комнатные растения

самих себя (по-настоящему любить других, может человек, который научился любить и ценить самого себя)

Начнём с первого лучика: «близкие» кого мы называем близкими, кто живёт с нами в доме? (родители, бабушки, дедушки, братья, сёстры)

Обсуждение вопросов:

- В чём и как это выражается?

- Что даёт это объекту любви?

- Что даёт это самому человеку?

1. Способы выражения любви

Давайте поговорим о близких людях. Если спросить любого отца или мать, любят ли они своего ребенка, ответ будет положительным. Некоторые даже удивятся такому вопросу, ведь любовь родителей к ребенку - само собой разумеющееся понятие. Вопрос к ребятам: а вы любите своих родителей, близких? За что вы любите папу, маму, дедушку, бабушку? Мы любим их просто за то, что они есть.

И каждый по-своему пытается проявлять свои чувства, так как внутри всегда есть любовь. Однако не всегда люди способны выразить свое внутреннее состояние правильно.

Как же можно выразить любовь?

1. Контакт глаз.

Глаза – зеркало души. Как можно смотреть, выражая любовь? (нежно, ласково) У любящего человека добрый приветливый взгляд. Давайте посмотрим так нежно и ласково на своего соседа справа, теперь слева.

- В каких ситуациях мы чаще всего смотрим с любовью в глаза своему ребенку? (Отвечают родители) Например, мы смотрим с любовью и нежностью на своего ребенка тогда, когда он особенно хорош и дисциплинирован. Дети, вспомните, когда ваш взгляд становится ласковым? Контакт глаз – это возможность проявить теплые чувства друг к другу.

2) Физический контакт.

- Что ещё может выражать наши чувства? Прикосновение – поцелуи, объятия. Через прикосновения передается наша любовь и забота.

Почаще обнимайте, целуйте друг друга, в этом есть потребность как у детей, так и у взрослых. Можно взять его за руку, погладить по голове, и ваши отношения будут более доверительными. Замечено, что в семьях, где нет прикосновений, отношения более отдаленные.

А ведь человеку нужна ласка в любом возрасте, его сердце наполняется в эти минуты ощущением того, как он нужен, необходим, как его любят. Для ребенка важно, когда его обнимают, прижимают к себе, тормошат, целуют или сажают на колени. Дети, а как вы думаете, родителям тоже нужны ваши прикосновения? Теплые, ласковые прикосновения смягчают душу и снимают напряжение. Известный американский хирург Роберт Мак сказал: “Для того, чтобы просто существовать, человеку требуется четыре объятия в день, для нормального же развития и жизни - двенадцать”. ОБНИМАЙТЕ СВОИХ ЛЮБИМЫХ!

- Кто сможет показать, как это сделать?

Давайте все встанем рядом со своим стулом и передадим прикосновение бережно, с ласковым взглядом, с любовью, ведь мы с вами 4 года вместе живём одной семьёй, и можем показать своё отношение друг к другу.

1. Слово

- Как ещё можно признаться в любви? Слова, слова… наш язык так богат, что казалось бы, с этим способом выражения любви проблем нет. А жизнь говорит: «Есть!» Как часто признаетесь вы в любви своим близким? А ведь так хочется знать, чувствовать, что нас любят, что нами гордятся. Человек – это драгоценный сосуд, который ежедневно, ежечасно надо наполнять любовью. Если этого не делать, пустоту заполнять отрицательные эмоции: обида, злость, страх, недоверие. Не надо стесняться использовать чаще слова поощрения – похвала, ласковые слова, ободряющие слова, благодарности.

- Давайте попробуем сказать добрые слова, которые будут приятны другим, может быть, это будут слова любви.

- Аня Падерина покажет, как можно обратиться со словами любви к маме.

Чтение стихотворения «Мамочка» (Падерина Анна)

- Любовь к матери так же естественна, как цветение сирени. Она сильна, глубока и бескорыстна.

Хотите, чтобы в вашем доме бала добрая погода? Говорите и пишите добрые слова!

Я хочу подарить вам книгу добрых слов – это дневник семьи, где если не каждый, то особенно интересный день может быть прописан в добрых словах.Можно благодарить ребёнка за хороший поступок, маму – за нежность и ласку, мужа – за заботу о доме, природу – за солнечный денёк, судьбу – за встречу со своей половинкой.

Только не забывайте ставить даты: пройдёт время, и вы с большим интересом прочитаете свои строчки. Сердце наполнится теплотой от добрых воспоминаний. (показать Книгу добрых слов)

Радовать близких, должно стать нормой поведения каждого человека.

1. Поступки.

Слова можно пропустить мимо ушей, а поступки нет.

- Вопрос детям: Какими поступками вы выражаете свою любовь?
- Какие поступки можно совершить, чтобы человек понял, что его любят?

- Вопрос к родителям: Какими поступками выражаете любовь к детям? (высказывания родителей)

- А сейчас сравним ваши ответы с ответами детей. Я им задала тот же вопрос «Как выражают свою любовь родители к детям?»

Результаты анкетирования

• Покупают одежду , вкусняшки

• Кормят, хорошо относятся, платят за питание в школе

• Заботятся, балуют, всегда помогают, переживают, волнуются, поддерживают

• Дают играть на компьютере, дарят подарки, покупают игрушки, мама даёт аксессуары

• Ласкают, целуют,говорят ласковые слова, хвалят, обнимают

• Помогают делать уроки, возят в тёплые страны, развлекаться, помогают убирать квартиру

• Обеспечивают, поддерживают, уделяют время, ценят, дают карманные деньги

• Прощают обиды, не бросают в трудную минуту, никогда не обманут, помогают

• Дают покататься на квадрацикле, уазике

• Поправляют одеяло, когда я сплю

• Дают вкусное

• Дают жить в доме

• Проявляют чувства, говорят нежные слова, желают удачи, когда ухожу в школу

• Любят

Вот так понимают дети любовь своих родителей.

- Есть ли любовь в нашем доме и в чём она выражается? (все высказываются по очереди, передают сердечко)

VIII. Моделирование дома, где «живёт» любовь.

- Построим дом, выложив его из кирпичиков, где живёт любовь.( прикрепить ДОМ)

«Кирпичики» вы найдёте у себя на спинке стула. Посмотрите внимательно и решите, что должно быть в доме, прикрепив «кирпичик» в дом. Если данное слово не подходит, «кирпичик» уничтожаем и помещаем его в чёрный ящик. (карточки-кирпичики прикреплены к спинке стула)

- Хотели бы жить в таком доме?

- Что же надо сделать нам самим, чтобы любви в нашем доме прибавилось?

IX. Подведение итогов, рефлексия.

- О чём говорили сегодня на уроке?

Любви в нашем доме. Это самое главное чувство в доме. Именно ей мы должны посвящать свою жизнь, с ней идти по жизни.

-- Вспомните цель нашего урока. Мы узнали, какое чувство самое главное у человека? Конечно, Любовь.У нас была возможность осознать значение любви в нашем доме? Достигли поставленных целей? Если вы считаете, что любовь – это главное в доме, зажжём окно в нём жёлтым светом (показать, взять кусочек жёлтой бумаги), если эта тема не затронула вас или не задумываетесь пока об этом- бледно – жёлтым светом.

- Давайте положим руку на сердце. Ведь именно там, согласно древним легендам, живёт Любовь. Она позволяет заботиться о себе и близких людях, помогает создавать хорошее настроение, даёт силы, учит прощать тех, кто нас обидел….Чувствуете тепло от своих сердец? Это значит, что Любви в ваших сердцах много-много. Покажите в воздухе, изобразив сердечко, насколько ваше сердце наполнено любовью (в воздухе показать «сердечки») Давайте будем дарить Любовь своим близким людям. А как это сделать – подскажет сердце.

- Закончить урок хочется стихами.

(Чтение стихотворение: учитель, дети, родители. Звучит музыка)

(Учитель) На что мы тратим жизнь?

На мелочные ссоры,

На глупые слова, пустые разговоры,

На суету обид, на злобу - вновь и вновь.

На что мы тратим жизнь…

А надо б на Любовь…

(Надя) Сжигаем жизнь дотла всё на пустое что-то-

На нудные дела, ненужные заботы…

В угоду всем и вся придумываем маски…

На что мы тратим жизнь!

А надо бы на ласки…

(Людмила Евгеньевна) Мы распыляем жизнь на сумрачную скуку,

На «имидж» и «престиж», ненужную науку,

На ложь и хвастовство, на дармовую службу.

На что мы тратим жизнь?...

А нужно бы на дружбу…

(Аня Р.)Куда-то все спешим, чего-то добываем.

Чего-то ищем все- а более теряем;

Всё копим и храним тряпье и серебро…

На что мы тратим жизнь?...

А надо б на добро…

(Марина Дмитриевна) Волнуемся, кричим, по пустякам страдаем;

С серьёзностью смешной вещички выбираем.

Но сколько не гадай-всё выберешь не ту.

На что мы тратим жизнь…

А надо б на мечту…

(Миша) От радости бежим, боимся верить в сказки,

Отходим от мечты, от нежности и ласки;

Боимся полюбить, чтоб после не тужить…

На что мы тратим жизнь?!

А НАДО ПРОСТО ЖИТЬ.

Учитель: Любите, цените друг друга, будьте любимы! На этой лирической ноте разрешите завершить наш урок. Спасибо за участие, внимание и Счастья вам!

Чтобы увидеть радость в глазах близких, любите себя и будьте счастливы.

Литература

1. Бачева Е. Любовь в вашем доме

2. Журнал «Родной дом»

3. Заряна и Нина Некрасовы – Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти

4. Некрасов А. Брак умер… Да здравствует семья

5. Россыпи мудрости. Сборник притч

6. Светлова М. Воспитание по-новому