Получите свидетельство
Вход
Лабораторная работа № 9
«Многообразие сухих и сочных плодов»
Цель: знакомство с разными видами плодов, распознавание плодов.
Оборудование: набор плодов (семянка подсолнечника, зерновка кукурузы, грецкий орех, огурец, апельсин, вишня, банан, яблоко), таблицы «Плоды», рисунки учебника.
Ход работы
1. Рассмотрите плоды. Найдите сочные и сухие плоды.
2. Сочные плоды разделите на односемянные и многосемянные. С помощью схемы определите их название.
3. Разделите сухие плоды на односемянные и многосемянные. С помощью схемы определите их название.
4. Заполните таблицу.
| Название плода | Тип плода | Название растения, имеющего такой вид плода | |
| Сочный или сухой | Односемянный или многосемянный | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. Сделайте вывод. Запишите данные предложения, вставив пропущенные слова.
Плод – это ________ цветковых растений, содержащий __________. Функции плода -______________________ и ___________________ семян.
Классификация плодов
Сочные многосемянные Сочные односемянные и
сборные (многокостянка)
Сухие многосемянные
Сухие односемянные и сборные (многоорешек)
Лабораторная работа № 9 «Многообразие сухих и сочных плодов» (1.74 MB)
0
6300
192
Нравится
0
