КВК для 8 класів «Люби, вивчай літературу й мову!»

КВК для 8 класів «Люби, вивчай літературу й мову!»

Ведучий-1

Дорогі гості, журі, команди,

Вас дозвольте привітати,

Конкурс веселих і кмітливих

Знавців мови та літератури розпочати.

Ведучий – 2

Всі команди хвилювались

І сумлінно готувались.

Скільки книг перечитали,

Усі правила згадали.

Ведучий – 3

Повторили матеріал теоретичний,

Не забули й про практичний

Щоб знання свої зміцнити

І честь класу захистити.

Учитель. Сьогодні ми переконаємось, як 7-8 класи вміють застосовувати свої знання з мови та літератури. Визначити найкмітливішу команду нам допоможуть члени журі.

Учитель представляє членів журі.

Ведучий -1. Запрошуємо команди зайняти зайняти свої місця.

Ведучий -2. Вітаємо команди на нашому святі, бажаємо набрати якомога більше балів і в чесній боротьбі визначити переможця.

1.Наш перший конкурс «Візитка».

Діти повинні представити команду, девіз, емблему, привітання.

(Девіз команди «Мовознавці»: «Чим важче завдання, тим дорожче перемога» )

( Девіз команди «Літературознавці» «Хто мову та літературу шанує свою, хай переможе в бою»)

Першою починає команда, яка відгадає загадку.

Загадки для жеребкування

1.Який синонім прислівника тепер не змінює свого значення, якщо його прочитати справа наліво? (зараз)

2.Що треба зробити, щоб майка стала островом? ( додати букву Я)

2.Поясніть значення фразеологізмів.

Для 1 команди

Як гора з плечей впала -… (більше немає турбот). Кидати слова на вітер -… (даремно говорити). Душа в душу - …(жити дружно). Грати першу скрипку- (бути першим). Кидати слова на вітер -…(даремно говорити). Впасти в очі – (привернути увагу).

Для 2 команди

Бити байдики -…(ледарювати). Вітер у голові -…(несерйозний). Дерти горло -…(кричати). Як кіт наплакав -…(дуже мало). Десята вода на киселі -…(про дуже далеку рідню). Бути на коні -…(мати успіх).

3. Словниковий диктант. Записати слова.

Аеродром, будь ласка, ательє, журі, взимку, кисло-солоний, до побачення, дисципліна, інженер, ванна, тьмяний, мільйон, щасливий, об’ємний, п’ятдесят,температура, пісня, донецький, цемент, шеренга, на добраніч, заєць,синього, зрання, ллється, шістдесят.

4.Конкурс капітанів

Для капітана 1 команди

1.Скільки літер використовують для передачі голосних звуків? (10)

2.Скільки відмінків має іменник? (7)

3.Наука, яка вивчає слово, як частину мови (морфологія)

4.Яким членом речення найчастіше виступає прикметник? (означенням)

5.Якою частиною мови виступає слово тяжко? (прислівником)

6.Які частини мови не бувають членами речення? (службові)

7.Скільки звуків у слові Юля? (4)

8.Яке речення називається складним? (в якому дві чи більше граматичних основ)

9.Чим може ускладнюватися речення? (звертанням, вставним словом, дієприкметниковим чи дієприслівниковим зворотом, однорідними членами речення)

10.Називає особу або предмет, до якого звертаємося в мовленні? (звертання)

11.Граматична основа речення – це… (підмет, присудок)

12.Одиниця мови, що складається з головного та залежного слів (словосполучення).

13. Слова, однакові за звучанням, але різні за значенням (омоніми)

14.Головна значуща частина слова, що містить спільне значення спільнокореневих слів (корінь)

15.Пряма мова береться в… (в лапки)

Для капітана 2 команди

1.Скільки голосних звуків в українській мові? (6)

2.Наука, що вивчає звуки мови - це… (фонетика)

3.Яким членом речення найчастіше виступає прислівник? (обставиною)

4.Яке речення називається поширеним? (в якому є другорядні члени речення)

5.Скільки звуків у слові День? (3)

6. Змінна значуща частина слова, що виражає його граматичне значення і слугує для зв’язку слів у словосполученні й реченні (закінчення)

7.Який член речення називається додатком? (другорядний член речення, який відповідає на питання відмінків всіх, крім називного)

8.Речення з однією граматичною основою називається… (односкладним)

9.Назвіть особові займенники ( я, ти, ми, ви…)

10. Слова, різні за звучанням і написанням, але однакові або близькі за значенням… (синоніми).

11. Нові слова, що виникають у мові… (неологізми).

12.Знак, який передає на письмі роздільну вимову я, ю, є, ї після твердого приголосного. (апостроф).

13.Пряма мова завжди супроводжується…( словами автора)

14. Якою частиною мови виступає слово по-нашому? (прислівником)

15. Скільки відмін має іменник? (4)

5. Зробіть повний синтаксичний розбір наведеного речення

Для 1 команди

Статечний бусол, високо підкачавши штани, пильно дивиться у воду, залиту сонячним світлом.

Для 2 команди

Згадавши цю розповідь, Марко весело розсміявся і сполохав чорногуза, зайнятого риболовлею.

6.Перекладіть на українську мову.

Для 1 команди

Седой - …(сивий);

прошлогодний -…(торішній);

груз -…(вантаж);

носки -… (шкарпетки);

земляника -…(суниця);

одуванчик -…(кульбаба);

рассвет -…(світанок);

подводить итоги -…(підводити підсумки);

потерпеть поражение -…(зазнати поразки);

добро пожаловать -…(ласкаво просимо);

сопоставлять -…(зіставляти);

блины -…(млинці).

Для 2 команди

Кудрявый -…(кучерявий);

крючок -…(гачок);

мероприятие -…(захід);

кузнечик -…(коник);

яд -…(отрута);

уксус -…(оцет);

клубника -…(полуниця);

ковёр -…(килим);

сдавать экзамены -…(складати іспити);

принимать участие -…(брати участь);

предупредить пожар -…(запобігти пожежі);

неделя -…(тиждень).

Завдання з літератури

1.Конкурс юних поетів. Дописати вірш

Для 1 команди

…погоду –

…воду.

…чотири,

…відпочили.

…на п’ять,

…погулять.

Для 2 команди

...світлиця

…в криниці

…вечорниці

…в цій світлиці?

Варіант відповіді Варіант відповіді

Пошли, Боже, погоду – Дуже гарна тут світлиця,

З неба холодну воду Чиста, як вода в криниці.

Хоча днів на чотири, Чи не можна вечорниці

Щоб ми відпочили. Провести у цій світлиці?

Хоч днів та й на п’ять

Щоб нам погулять.

2.Назвіть письменників (представників літератури рідного краю)

Для 1 команди

Леся Українка, Павло Байдебура, Григорій Квітка-Основ’яненко, Степан Васильченко, Тарас Шевченко,Спиридон Черкасенко, Михайло Коцюбинський, Андрій Малишко,Христя Алчевська, Борис Грінченко, Василь Стус, Василь Голобородько, Андрій Малишко, Василь Симоненко,Станіслав Жуковський, Леонід Глібов, Михайло Петренко,Володимир Сосюра.

Для 2 команди

Василь Симоненко, Леся Українка, Борис Горбатов, Павло Байдебура, Володимир Сосюра, Марко Вовчок, Христя Алчевська, Михайло Петренко, Леонід Глібов, Степан Васильченко,Іван Котляревський, Василь Голобородько, Борис Грінченко, Станіслав Жуковський, Ольга Кобилянська, Спиридон Черкасенко, Михайло Коцюбинський, Андрій Малишко.

3.Зробити аналіз поезії одного із представників літератури рідного краю.

Підведення підсумків.