Квест как одна из форм эффективного взаимодействия обучающихся на уроке: проблемы и этапы

Квест как одна из форм эффективного взаимодействия обучающихся на уроке:

проблемы и этапы

Сегодня задача педагога-предметника не только дать знания, но и увлечь обучающегося в процессе овладения новыми знаниями. Тренировать учебные навыки, учить эффективно взаимодействовать, развивать эмоцианальный интеллект можно при помощи уроков-квестов.

Урок-квест является необычной формой урока, где легко проверить знания учеников по определенной теме, посмотреть, в какой мере обучающиеся умеют выполнять самостоятельно каждый своё задание. Форма урока не озвучивается: воспитанникам педагог предлагает принять участие в увлекательной игре.

П

Урок-квест «Лексическое значение слова»

традиционной, в открытых источниках можно найти информацию по структуре квеста, который базируется на следующих принципах:

1. Проблема.

2. Эффективность усвоения материала зависит от степени мотивации обучающихся: интрига.

3. Развлекательный характер игры.

4. Ощущение удовольствия в процессе урока.

5. Ориентир на жизненные навыки.

6. С южет, задания, правила и критерии победы.

Этапы урока-квеста:

Первый этап — адаптация. Переход из повседневной реальности в игровой режим. Задания на этом этапе посильные, чтобы обучающиеся мгновенно попали в ситуацию личного успеха и почувствовали вкус приближающейся победы.

Завязка – второй этап. События становятся более динамичными, а задания усложняются.  Обучающиеся начинают проявлять активность. Все поставленные задачи носят командный вид: создаются условия для эффективного взаимодействия.

Третий этап – кульминация. Возрастает уровень сложности заданий, сюжет игры развивается стремительно. Именно в этом момент целесообразнее включить будильник: если это остров сокровищ, то приводим в запуск механизм самоуничтожения клада; если планета, то необходимо приготовиться к эвакуации; если ребята одни дома, то вот-вот кто-то постучит в дверь…

Последний этап — финал. К завершению квеста необходимо подойти максимально ответственно, так как после победы наступает режим рефлексии, где ребятам предстоит проанализировать пройденный путь, не утратив оптимизма.