Культурное пространство и повседневная жизнь в середине 1950-х – середине 1960-х годов

Тема урока: Культурное пространство и повседневная жизнь в середине 1950-х – середине 1960-х годов

Мы узнаем

В уроке говорится об обновленческом направлении в литературе. Рассказывается о начале «оттепели» и изменении отношения властей к деятелям культуры. Урок описывает изменения в системе образования, вызванные развитием науки и техники, переменами в социально-гуманитарной сфере. Рассматриваются действия властей в ходе новой антирелигиозной кампании.

Результат

В ходе урока вы узнаете о развитии литературы и искусства, образовании в СССР, отношении власти к церкви, советском спорте и изменениях в повседневной жизни советских людей.

Обрати внимание

«Оттепель» получила много критических отзывов, однако все признали её роль в пробуждении советского общества. В то же время стоит помнить, что происходившие в культуре перемены были именно лёгкой «оттепелью», а не полноценной весной.

Разбираем вместе. Учебник: М.М.Горинов, А.А.Данилов, под ред. А.В.Торкунова. История России. 10 класс. Часть 2., стр. 128 - 135.

п.1. Условия развития литературы и искусства. стр.128 - 129

- По словам советского писателя И.Г.Эренбурга, первое послевоенное десятилетие называлось "оттепелью". Почему не "весна"?

- По каким причинам А.Твардовский был отстранен от руководства журналов "Новый мир"?

- О чем писал глава Союза писателей А.А.Фадеев перед самоубийством и другие писатели (В.Д.Дудинцев, Д.А.Грнани, Е.Я.Дорош)?

- Какой жанр литературы становится любимым для читателей?

п.2. Власть и интеллигенция, стр.130 - 131.

- Почему попытки власти воздействовать на интеллигенцию не находило поддержки со стороны последних?

- Какие факты говорят об ослаблении идеологического давления на культуру?

- Какие события получили название "Дело Пастернака"?

- На что обращал внимание Хрущев в своих выступлениях, обращаясь к писателям?

- Какие произведение получили всенародное признание?

п.3. Развитие образования, стр.131

- Какие задачи ставились перед системой образования?

- Как решалась эта проблема?

п.4. Власть и церковь, стр.132

- Каким мерам сводилась "реформа церкви"?

п.5. Зарождение новых форм общественной жизни. стр.132

- Что значит "самиздат" и "тамиздат"?

- Чем занимались члены кружка Краснопевцева исторического факультета МГУ?

- Какая передача телевидения позволяла себе иронию и критику советской действительности, за что она шла не в прямом эфире, а в записи (после прохождения цензуры)?

- Кого называли "шестидесятниками"?

п.6. Советский спорт. стр.133 - 134

- Благодаря чему или кому развивался массовый спорт и наблюдалась небывалая популяризация спорта?

п. 7. Особенности повседневной жизни, ст.р. 134 - 135

- Какие негативные явления порождал дефицит товаров первой необходимости и продовольствия?

- Какие факты свидетельствуют о повышении благосостояния населения?

Закрепи: просмотреть видеоролик в своем личном кабинете "Видеоуроки.нет"

Сделай сам

1. Установите соответствие между деятелями культуры и их произведениями.

2.

3. Напишите, какое название получили запрещённые книги или журналы, изданные за границей.

4. Укажите истинность или ложность утверждений об образовании.

а) Вместо семилеток ввели обязательные восьмилетние политехнические школы.

б) В школах делался упор на гуманитарные науки.

в) Для тех, кто хотел поступить в вуз, вводился обязательный трудовой стаж.

г) В старших классах школ вводилась производственная практику.

д) Подготовка специалистов для предприятий была очень высокой.

5. Учебник, стр. 136 "Думаем, сравниваем, размышляем", задание № 1

6. В каком виде спорта прославился изображённый на фото спортсмен?

7. Учебник, стр. 136 "Думаем, сравниваем, размышляем", задание № 5. (это задание выполняют индивидуально, фамилия ученика будет сообщена в группе).

ЗАПОМНИ. ВАЖНО!

Основные понятия и термины «Оттепель». «Самиздат» и «тамиздат». Поколение «шестидесятников». Движение КВН

Основные даты, периоды

1957 г. — Всемирный фестиваль молодёжи и студентов в Москве

Персоналии Д. Д. Шостакович. Л. П. Берия. А. А. Ахматова. С. С. Прокофьев. А. А. Фадеев.

М. А. Шолохов. И. Г. Эренбург. А. Т. Твардовский. Н. С. Хрущёв. Ю. В. Бондарев. А. А. Вознесенский. Е. А. Евтушенко. Э. И. Неизвестный. Б. Л. Пастернак. А. И. Солженицын. А. Н. и Б. Н. Стругацкие. А. И. Хачатурян. М. С. Хуциев. Л. И. Яшин