Календарно-тематическое планирование учебного материала по родному языку (русский) в 8 классе. Количество часов в курсе: 70 (2 часа в неделю)
| ||||
№ | Тема урока | Кол-во часов | Дата | |
План | Факт | |||
Язык и культура (16+ 3ч.) | ||||
1 | Исконно русская лексика и ее особенности | 1 ч. |
|
|
2 | Старославянизмы и их роль в развитии русского литературного языка | 1ч. |
|
|
3 | Фонетические приметы старославянизмов | 1 ч. |
|
|
4 | Номинативная функция старославянизмов | 1 ч. |
|
|
5 | Эксрессивная функция старославянизмов | 1 ч. |
|
|
6-7 | Р.Р. Сочинение-рассуждение о роли старославянизмов в развитии русского литературного языка (по упр.24) | 2 ч. |
|
|
8
| Иноязычные слова в разговорной речи | 1ч. |
|
|
9 | Ранние иноязычные заимствования | 1 ч. |
|
|
10 | Поздние иноязычные заимствования | 1 ч. |
|
|
11 | Речевой этикет в русской культуре и его основные особенности | 1 ч. |
|
|
12 | Вежливость и этикет. Правила речевого поведения. | 1 ч. |
|
|
13 | Формулы речевого этикета | 1 ч. |
|
|
14 | Проявление форм речевого этикета у разных народов | 1 ч. |
|
|
15 | Р.Р. Устное сообщение на одну из выбранных тем ( по упр.46) | 1 ч. |
|
|
16 | Русский человек в обращении к другим | 1 ч. |
|
|
17 | Национально-культурные особенности русского речевого общения | 1 ч. |
|
|
18 | Табель о рангах. Формы обращения к чинам каждого класса | 1 ч. |
|
|
19 | Контрольная работа по теме «Этикет» (устный опрос) | 1 ч. |
|
|
Культура речи (16+2 ч.) | ||||
20 | Типичные орфоэпические и акцентологические ошибки в современной речи | 1 ч. |
|
|
21 | Историческая основа русского литературного произношения | 1 ч. |
|
|
22 | Тенденция развития русского литературного произношения | 1 ч. |
|
|
23 | Контрольная работа на знание орфоэпических норм (по упр.76, 77) | 1 ч. |
|
|
24 | Нормы употребления терминов | 1 ч. |
|
|
25 | Терминологическая система | 1 ч. |
|
|
26 | Функция терминов в тексте | 1 ч. |
|
|
27 | Переносное значение терминологического сочетания | 1 ч. |
|
|
28 | Трудные случаи соглосования в русском языке | 1 ч. |
|
|
29 | Несклоняемые имена существительные | 1 ч. |
|
|
30 | Сочетание числительных с существительными мужского и женского рода | 1 ч. |
|
|
31 | Контрольная работа по исправлению текста (по упр.102, 103) | 1 ч. |
|
|
32 | Особенности современного речевого этикета | 1 ч. |
|
|
33 | Традиции русского речевого этикета | 1 ч. |
|
|
34 | Речевая агрессия и ее отличие от этикетных речевых жанров | 1 ч. |
|
|
35 | Активная и пассивная речевая агрессия | 1 ч. |
|
|
36-37 | Р.Р. Устное выступление на одну из предложенных тем из раздела «Культура речи» | 2 ч. |
|
|
Речь. Текст (28+5 ч.) | ||||
38 | Информация: способы и средства ее получения и переработки | 1 ч. |
|
|
39 | О выборе книг для самообразования | 1 ч. |
|
|
40 | Классификация информации | 1 ч. |
|
|
41 | Работа с текстом (по упр.121) | 1 ч. |
|
|
42 | Слушание как вид речевой деятельности | 1 ч. |
|
|
43 | Активное и пассивное слушание | 1 ч. |
|
|
44 | Р.Р. по упр.125 | 1 ч. |
|
|
45 | Рекомендации для слушателя | 1 ч. |
|
|
46 | Эффективность восприятия информации и способы ее получения | 1 ч. |
|
|
47 | Работа с планом по упр.128 | 1 ч. |
|
|
48-49 | Р.Р. Сжатое изложение по упр. 128 | 2 ч. |
|
|
50 | Аргументация | 1 ч. |
|
|
51 | Правила эффективной аргументации | 1 ч. |
|
|
52 | Тезис, довод, аргумент | 1 ч. |
|
|
53 | Примеры аргументации. Работа с аргументами | 1 ч. |
|
|
54 | Доказательство и его структура | 1 ч. |
|
|
55 | Прямое и косвенное доказательство | 1 ч. |
|
|
56 | Три способа опровержения доводов | 1 ч. |
|
|
57 | Р.Р. Доказательство тезиса | 1 ч. |
|
|
58 | Разговорная речь | 1 ч. |
|
|
59 | Самопрезентация | 1 ч. |
|
|
60 | Формы самопрезентации | 1 ч. |
|
|
61 | Работа с монологом-самопрезентацией по упр. 142. | 1 ч. |
|
|
62 | Портфолио | 1 ч. |
|
|
63 | Структура портфолио | 1 ч. |
|
|
64 | Научный стиль речи | 1 ч. |
|
|
65 | Реферат | 1 ч. |
|
|
66 | Практическая работа по написанию реферата | 1 ч. |
|
|
67 | Учебно-научная дискуссия. Приемы ведения дискуссии | 1 ч. |
|
|
68-69 | Р.Р. Сочинение в жанре письма | 2 ч. |
|
|
70 | Заключительный урок. Обобщение пройденного. | 1 ч. |
|
|