Контрольная работа по истории России 1 половины 19 века

Данная контрольная работа по истории является итоговым контролем для учащихся 10-х классов базового уровня за курс Истории России 1 половины 19 века, построена по принципу дифференцированного похода.

Цель – итоговый контроль, проверка знаний, умений и навыков предметного характера.

Задачи.

Выявить уровень знаний об исторических событиях, личностях периода.

Выявить уровень сформированности понятий декабристы, западники, славянофилы, социал-демократы, идеологий этих течений

уровень сформированности  умения писать историческое сочинение по определенному историческому периоду (продуктивное задание)

Вариант 1.

(Внимание, в заданиях может быть несколько верных ответов)

ЧАСТЬ 1

Какое событие произошло 14 декабря 1825 года?

1. образование «Северного общества»

2. вступление на престол Николая 1

3. смерть Александра 1

4. восстание декабристов

2. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

А. Поход Наполеона на Россию.          1. 1815 г.

Б. Сто дней наполеона Бонапарта.     2. 1807 г.

В. Тильзитский мир                               3. 1812 г.

Г. Битва при Аустерлице                     4. 1805 г.

3. В первой четверти XIX в. с понятием «аракчеевщина» современники связывали

1. разработку проектов, ограничивающих власть царя

2. ослабление цензурного гнета, распространение иностранных книг

3. создание военных поселений, ужесточение дисциплины в армии

4. возвращение из ссылки тех, кто попал в опалу при Павле I

4. К.Д. Кавелин, Б.Н. И.С. Тургенев были

1. западниками

2. славянофилами

3. социалистами

4. декабристами

5. Автором одного из программных документов декабристов – «Конституции» – был

1. Н.М. Карамзин

2. Н.М. Муравьев

3. С.М. Муравьев

4. П.И. Пестель

Весь материал - в документе.

Контрольная работа по истории России 1 половины XIX века (дифференцированные варианты)

Целевая аудитория: для 10 класса

Данная контрольная работа по истории является итоговым контролем для учащихся 10-х классов базового уровня за курс Истории России 1 половины 19 века, построена по принципу дифференцированного похода.

Цель – итоговый контроль, проверка знаний, умений и навыков предметного характера .

Задачи

• Выявить уровень знаний об исторических событиях, личностях периода

• Выявить уровень сформированности понятий декабристы, западники, славянофилы, социал-демократы, идеологий этих течений

• уровень сформированности умения писать историческое сочинение по определенному историческому периоду (продуктивное задание

вариант 1

(Внимание, в заданиях может быть несколько верных ответов)

ЧАСТЬ 1

1. Какое событие произошло 14 декабря 1825 года?

1. образование «Северного общества»

1. вступление на престол Николая 1

2. смерть Александра1

3. восстание декабристов

2. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

А. Поход Наполеона на Россию. 1. 1815 г.

Б. Сто дней наполеона Бонапарта. 2. 1807 г.

В. Тильзитский мир 3. 1812 г.

Г. Битва при Аустерлице 4. 1805 г.

3. В первой четверти XIX в. с понятием «аракчеевщина» современники связывали

1. разработку проектов, ограничивающих власть царя

2. ослабление цензурного гнета, распространение иностранных книг

3. создание военных поселений, ужесточение дисциплины в армии

4. возвращение из ссылки тех, кто попал в опалу при Павле I

4. К.Д. Кавелин, Б.Н. И.С. Тургенев были

1. западниками

2. славянофилами

3. социалистами

4. декабристами

5. Автором одного из программных документов декабристов – «Конституции» – был

1. Н.М. Карамзин

2. Н.М. Муравьев

3. С.М. Муравьев

4. П.И. Пестель

6. Какой населенный пункт вошел в историю Отечественной войны 1812 г. как место, где русская армия, оторвавшись от французских войск, пополнила свою численность и вооружение, набрала силы для дальнейшей борьбы? 

1. Фили

2. Смоленск

3. Аустрелиц

4. Тарутино

7. К «золотому веку» русской литературы относится творчество

1. А.С. Пушкина

2. А.П. Чехова

3. Н. В. Гоголя

4. Д. И. Фонвизина

8. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их творчества.

9. Портреты истории: Запишите их имена согласно цифрам

1. 2. 3.

4 5 6

10. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. Тильзитский мир

2. Указ о вольных хлебопашцах

3. Совет в Филях

4. Проект конституции Сперанского

ЧАСТЬ 2

1. Установите соответствие между общественными силами, течениями и позициями, ими защищаемыми: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами ответ

2. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) 1 половины XIX в.

1) вольные хлебопашцы; 2) министерства; 3) декабристы;

4) Указ о вольности дворянства ; 5) мировые судьи; 6) присяжные заседатели

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду

3.Определите, к какому общественному движению принадлежали авторы следующих высказываний.

1. «Сначала Россия находилась в состоянии дикого варварства, затем грубого невежества, потом свирепого и унизительного чужеземного владычества и, наконец, крепостничества… чтобы совершить движение вперед… главное уничтожить в русском раба».

«Прошедшее России было удивительно, её настоящее более чем великолепно, что же касается до будущего, то оно выше всего, что может нарисовать себе самое смелое воображение».

1. .«Наша древность представляет нам пример и начало всего доброго… Западным людям приходится все прежнее отстранять как дурное и все хорошее в себе создавать; нам довольно воскресить, уяснить старое, привести его в сознание и в жизнь».

2. «В России необходимо сохранить общину и освободить личность распространить сельское и волостное самоуправление на города, государство в целом, поддерживая при этом национальное единство, развить частные права и сохранить неделимость земли».

3. «Не без некоторой зависти смотрим … на Западную Европу. И есть чему позавидовать!»

вариант 2*

Вам необходимо написать историческое сочинение о периоде истории России с1801 по 1812 гг

В сочинении необходимо:

• указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

• назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах);

• указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну оценку значения данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду

Критерии оценивания вариант 1:

Оценка «2» может быть поставлена, если ученик набрал менее 9 баллов.

Оценка «3»: 9-10 баллов.

Оценка «4»: 11-15 баллов.

Оценка «5»: 16-17 баллов.

Критерии оценивания исторического сочинения вариант 2*

Оценка «2» может быть поставлена, если ученик набрал менее 9 баллов.

Оценка «3»: 6-9 баллов.

Оценка «4»: 10-11 баллов.

Оценка «5»: 12 -13 баллов.