Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Тесты  /  11 класс  /  Контрольно-измерительные материалы в формате ЕГЭ для 11 класса, по теме «Мировая экономика»

Контрольно-измерительные материалы в формате ЕГЭ для 11 класса, по теме «Мировая экономика»

Предлагаемые КИМы помогут учащимся не только обобщить и систематизировать полученные знания, но и приобрести практические навыки выполнения заданий и записи ответов, а также оценить свой уровень подготовки к предстоящему экзамену.
17.08.2019

Содержимое разработки

Тест: «Мировая экономика»


1. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий: экономическая теория, методология экономической науки, микроэкономика, макроэкономика, международная экономика.


2. Выберите наиболее приемлемые ключевые слова для определения понятия "Мировая экономика":

а) совокупность национальных хозяйств, б) международное разделение труда, в) универсальная система отношений между национальными хозяйствами; г) самовоспроизводящаяся система производственных сил и производственных отношений, д) система производства, распределения, потребления товаров и услуг, е) глобальная сетевая система компьютерных технологий, обуславливающая новый способ производства.


3. Выберите из предложенных явлений наиболее подходящие для определения содержания мировой экономики?

а) социалистические, народно-демократические революции; б) распад колониальной системы стран; в) создание мирового рынка; г) интер-национализация производства и обмена; д) свободное перемещение золота и обратимость национальных валют в золото; е) торговый обмен между странами.


4. Выберите из перечисленных показателей, широко используемые в оценке развития мировой экономики.

а) ВВП на душу населения б) ВМП в) мировой товарооборот г) покупательная способность валюты, д) валютный курс национальной денежной единицы е) производительность труда ж) ВНП з) мировое промышленное производство, и) мировое сельскохозяйственное производство, к) состояние внешнего долга, л) индекс человеческого развития


5. Какие из перечисленных тенденций в наибольшей мере наблюдаются в современном мировом хозяйстве? а) приватизация собственности; б) постиндустриализация; в) преодоление разрыва в уровнях развития; г) догоняющее развитие; д) транснационализация хозяйственной жизни; е) протекционизм; ж) закрытость экономики.


6.Найдите соответствие указанным понятиям


Понятие

Характеристика

а) международное разделение труда

1.интернационализация хозяйства ряда стран

б) интернационализация обмена

2.освобождение от государственного контроля

в) интеграция хозяйства

3.специализация экономики

г) регионализация экономики

4.международный обмен товарами

д) либерализация экономики.

5.интернационализация экономики

е) глобализация экономики

6.взаимопроникновение в экономику стран

7. В чем особенность отраслевой структуры занятости в развитых странах мира?

а) снижается удельный вес занятых людей в сельском хозяйстве;

б) снижается удельный вес занятых людей в промышленности; в) растет доля занятых людей в сфере услуг; г) растет доля занятых людей в сфере бизнеса; д) растет доля занятых людей в юриспруденции.


8. Какая тенденция доминирует в структуре занятых в странах с переходной экономикой?

а) рост занятости в бизнесе; б) рост занятости в сфере услуг; в) высокий удельный вес занятых людей в сельском хозяйстве; г) рост занятости в строительстве.


9. Выберите верные суждения о международном разделе­нии труда и запишите цифры, под которыми они ука­заны.

1) Международное разделение труда сложилось на ста­дии постиндустриального развития общества. 2) Место страны на мировом рынке, ее выигрыш от международного разделения труда обусловлен в том числе и спросом на мировом рынке. 3) Международное технологическое разделение труда - это результат международных экономических связей. 4) Национальный фактор международного разделения труда можно связать с природно-географическими условиями. 5) Международное разделение труда является следстви­ем развития мировой торговли.


10 . Транснациональные компании, тратя огромные деньги на рекламу, убеждают население разных стран покупать оп­ределенные товары. О чем свидетельствует этот факт? Вы­берите из приведенного ниже списка ответы на данный вопрос и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) дифференциации доходов 2) разделении труда 3) глобализации потребления 4) социальном неравенстве 5) возможностях Интернета

6) глобализации производства


11. В Канаде и Австралии много земли, а население рассре­доточено на больших пространствах. В связи с этими ус­ловиями здесь возникли фирмы, которые выращивают и поставляют на мировой рынок пшеницу, кормовые культуры и крупный рогатый скот. Они заботятся о за­ключении наиболее выгодных сделок. О каких процес­сах, происходящих в названных странах, свидетельству­ет приведенный пример? Запишите цифры, под которыми указаны эти процессы.

1) инфляции 2) специализации 3) монополизации 4) конкуренции

5) информатизации 6) глобализации



12. Страны с теплым влажным климатом находят выгодным выращивать и поставлять на мировой рынок кофе. Бра­зилия лидирует по производству кофейных зерен, по­этому любой погодный катаклизм в этой стране всегда резко сказывается на динамике цен на кофе. На фоне последней засухи в Бразилии мировые производители активизировали продвижение собственных марок на ко­фейный рынок. Какие экономические явления можно проиллюстрировать данной ситуацией? Запишите циф­ры, под которыми они указаны.

1) инфляцию 2) конкуренцию 3) специализацию 4) монополизацию 5) информатизацию 6) гуманизацию


13. Правительство страны А. ввело высокую пошлину на ввоз в страну автомобилей иностранного производства. Найдите в приведенном списке возможные последствия этого решения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) увеличение спроса на отечественные автомобили

2) снижение предложения автомобилей иностранного производства

3) сокращение количества автомобилей, производимых в стране

4) рост цен на иностранные автомобили

5) снижение цен на автомобили отечественного производства

6) рост производства иностранных автомобилей


14. Выберите верные суждения о международной торговле и

запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Отказ от международной торговли обязательно при­водит к повышению качества производимых товаров и услуг и росту их конкурентоспособности.

2) Внешнеторговая политика, ориентированная на сво­бодный обмен товарами, называется протекционизмом.

3) Тарифные и нетарифные барьеры нацелены на сти­мулирование роста ВВП и защиту отечественных производителей от конкуренции.

4) К нетарифным барьерам относится введение квот на импорт товаров.

5) Импортные пошлины направлены на повышение предложения товаров, производимых за рубежом.


15. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Протекционизм - экономическая политика ….(А), направленная на защиту отечественных …….(В) от конкуренции со стороны иностранных …….(В). Таможенная………(Г) представляет собой……(Д), взимаемый государст­венными органами с провозимых через границу товаров. Экспортная пошлина устанавливается для того, чтобы пре­дотвратить избыточный экспорт продукта, нужного для внутреннего ………….(Е) в стране».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мыс­ленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.


Список терминов:

1) производители

2) товары

3) государство

4) фирмы

5) потребление

6) экономика

7) пошлина

8) доход

9) налог

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначаю­щие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каж­дой буквой номер выбранного Вами слова.


А

Б

В

Г

д

Е












Ключ к тесту: «Мировая экономика»


Вариант

балл

1

Экономическая теория

1

2

А, Б

2

3

ВГДЕ

2

4

БВЗИКЛ

2

5

БД

2

6

3 4 6 1 2 5

2

7

АБВ

2

8

АБ

2

9

234

2

10

1 6

2

11

2 4

2

12

2 3

2

13

2 5

2

14

3 4

2

15

314795

2



«5» - 26 - 29 баллов

«4» - 20 - 25 баллов

«3» - 15 - 19 баллов

«2» - 14 и менее баллов




-75%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Контрольно-измерительные материалы в формате ЕГЭ для 11 класса, по теме «Мировая экономика» (26.41 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт