Контроль и оценка качества готового изделия

Тема: «Контроль и оценка качества готового изделия».

Цель: организация деятельности учащихся по усвоению теоретического материала об этапах изготовления изделия, формирование умений оценки качества готового изделия по показателям.

Задачи:

1. Образовательные:

- способствовать закреплению знаний, полученных в ходе изготовления изделия ;

- научить правилам контроля готового изделия;

- познакомить с понятием ГОСТ в промышленности.

1. Коррекционно-развивающие:

-организовать деятельность учащихся по формированию умений оценки качества готового изделия;

- развивать навыки самоконтроля, взаимоконтроля при оценке качества готового изделия, взаимоподдержки;

- развивать речь, восприятие внешнего мира через органы чувств;

- способствовать развитию чувства красоты, меры.

1. Воспитательные:

- воспитывать чувство гордости, достоинства и патриотизма;

- воспитывать трудолюбие.

Тип занятия – комбинированное.

Формы организации занятия: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Технология построения урока – проблемно-диалогическая.

Основные термины, понятия: контроль, качество, критерии, показатели.

Оборудование, дидактический материал:

- образцы готовых изделий;

- таблицы оценки качества готового изделия;

- видеосюжеты о работе ОТК на производстве;

- инструменты и принадлежности.

Ход урока.

1.Организационный момент.

-Сегодня мы можем уверенно сказать, что наше изделие готово.

Но мы почему-то вновь держим в руках готовое изделие. Чем же сегодня будем заниматься? Чтобы вам легче было найти ответ на поставленный мною вопрос, давайте посмотрим видеофрагмент.

/Включение видеофрагмента работы ОТК на производстве./

- Выскажите свои мысли: «Чем же сегодня будем заниматься?» /выслушивание высказываний учащихся, подводка к теме урока/.

- Запишем тему урока: «Контроль и оценка качества готового изделия».

2.Сообщение темы и цели урока.

3. Актуализация опорных знаний.

- Прежде чем начать оценивать качество изделия, давайте вспомним основные этапы его изготовления.

/прикрепляет на середину доски рисунки разных изделий, рядом в произвольном порядке прикреплены этапы их изготовления /

- Перед вами рисунки изделий и напечатанные этапы их изготовления. Подумайте и прикрепите их по часовой стрелке в той последовательности, как мы работали, называя этапы /контролирует процесс/.

- Сегодня мы вспомнили самые основные моменты каждого этапа, обращая внимание на те , которые влияли на качество готового изделия.

- Итак, мы подошли к последнему этапу – контроль качества изделия.

Для того чтобы изделие эффективно выполняло свое функциональное назначение,

оно должно обладать необходимым для этого качеством.

Что же такое качество изделия?

Качество - совокупность характеристик объек­та, относящихся к его способности удовлетворять установлен­ные и предполагаемые потребности в соответствии с его назначением.

- Идентификация или подтверждение свойств, характеристик имеют большое значение для предприятий всех отраслей. Это гарантия того, что изделия или комплектующие к ним изготовлены из материала, соответствующего национальным и международным нормам, стандартам.

Прочность, надёжность, экологическая безопасность, безотказная работа в экстремальных условиях, при высоких нагрузках, в агрессивных средах. Эти свойства зачастую требуют дополнительных механических испытаний, других проверок с документальным подтверждением.

- Существуют специалисты, которые профессионально работают над повышением качества изделий. Вам было дано задание найти информацию и кратко рассказать о сути профессии социолога, художника, эргономиста, инженера, экономиста, эксперта.

Специалисты, профессионально работающие над:

1. Общественной потребностью, изучением моды, спроса

Социолог

2.Внешним видом, эстетичностью, красотой

Художник

3.Удобством использования

Эргономист

4.Техническим совершенством

Инженер

5.Подсчетами затрат на изготовление, прибылью

Экономист

6.Выдачей заключения о качестве

Эксперт

(Выступления учащихся).

Социолог

Социолог с помощью опросов населения выясняет, что реально происходит в обществе, раскрывает причины негативных явлений и даёт рекомендации по улучшению ситуации. Социолог изучает спрос на изделие, моду, общественную потребность, обобщает информацию и разрабатывает рекомендации по их улучшению.

Художник.

Художник- это творческая профессия. Назначение профессии «художник» - дизайнерское сопровождение проектов. На предприятии художник решает задачу подготовки материалов для экспертизы проектов, внедряет производственную эстетику, контролирует цветовое оформление, эстетические требования, внешний вид.

Эргономист

Обеспечивает комфортные условия труда на предприятиях. Он оценивает, на сколько удобно использование оборудования, инструмента, мебели и даёт рекомендации конструкторам по их проектированию. Эргономист принимает участие в создании изделий с целью повышения спроса на него.

Инженер.

Деятельность инженера необходима для разработки и создания конечного изделия. Работа инженера заключается в выдаче документации в производство, представление деталей и способов их крепления, создании модели, чертежа. Инженер работает также над техническим совершенством изделий.

Экономист.

Экономист- специалист, занимающийся анализом финансово-хозяйственной деятельности предприятия в целях её улучшения. Разрабатывает мероприятия по обеспечению режима экономии, повышению эффективности работ, предупреждению потери, более рациональному использованию всех ресурсов. Выполняет расчеты для изготовления изделий при проведении работ.

Эксперт.

Сегодня появилось множество потребителей, права которых нарушены; им была продана продукция или оказаны услуги ненадлежащего качества. И после обращения продавцу не были возвращены деньги или заменен товар. В этом случае важную роль в процедуре защиты прав потребителей играет эксперт. Он проводит проверку качества товаров, услуг - экспертизу. Эксперт выдает заказчику экспертное заключение, которое может быть использовано в суде для защиты своих прав.

4.Практическая работа.

- Рассмотрите приведённую ниже таблицу. Заключительную же оценку качества изделия делает

контролёр ОТК.

Заключение о качестве

Техническое совершенство

Совершенствование

Затраты, прибыль

Удобство пользования

Оценка изделия

Эстетические достоинства

Общественная потребность

- Итак, контролёр ОТК (отдел технического контроля) следит за качеством всех видов выпускаемой продукции, обеспечением соответствия ее стандартам. Показатели качества - это точность размеров, надежность эксплуатации, удобство использования, соответствие ГОСТам, требования эстетики. Главная операция в работе контролера - сличение параметров продукции с показателями, указанными в ГОСТах, чертежах, технологической документации. Изделия при этом осматриваются "на глаз" или проверяются с помощью контрольно-измерительных инструментов, приборов. Контролер не только выявляет брак, но и изучает его причины и предлагает меры его профилактики.

5. Работа в группах.

- Представьте себе, что вы предприниматели, выпускающие сувенирную продукцию.

Вам на заключительном этапе проекта необходимо произвести оценку качества выпускаемой продукции.

Сейчас проведем игру «Семинар профессионалов». ( Класс разбивается на четыре группы по четыре человека, в состав которых входят: контролеры ОТК, экономист, бухгалтер, маркетолог.) Каждая группа получает задание. Цель каждой группы оценить изделие по критериям и выставить баллы.

1.Сейчас вы выступите в роли контролеров ОТКа. Перед вами – изделие (поделка учащихся прошлых лет: карандашница, мягкая игрушка и т.п.) Дайте ему название.

2. Рассмотрите изделие и заполните таблицу: «Оценка качества готового изделия».

3.По окончании работы представитель каждой группы «профессионалов» сделает отчет.

Самостоятельная работа учащихся в группах (заполняют таблицу «Оценка качества изделия» по критериям).

4. Выступление представителей групп с отчетом.

6. Подведение итогов урока.

При потреблении или производстве изделий нужно уметь оценивать качество товара.

- Что надо сделать, прежде всего, чтобы правильно оценить качество? (решить, какие критерии важны для изделия).

- Чем можно оценить качество? (Своими ощущениями).

-Зачем нужно оценивать изделия? (Чтобы не купить, не изготовить некачественный товар, улучшать качество, создавать новые оригинальные изделия).

7. Домашнее задание.

Письменно оценить качество проектного изделия.