Параллель 5-ых классов. «Удивительное растение или зачем нам нужен лен»
Кодификатор элементов содержания
№ задания, уровень | Проверяемое умение | Уровень | Кол-во баллов |
1Б | Анализ информации для характеристики объекта | базовый | 1 |
1П | Понимание смысла термина, умение объяснять его значение при помощи синонимов | повышенный | 2 |
1В | Понимание смысла термина, определения, умение объяснять его значение и применение | высокий | 3 |
2Б | Извлечение явно выраженной информации из текста | базовый | 1 |
2П | Понимание смысла слова, термина, определения, умение объяснять его значение и применение | повышенный | 2 |
3Б | Извлечение явно выраженной информации из текста и ее анализ | базовый | 1 |
3П | Понимание смысла слова, термина, определения, умение объяснять его значение и применение в рисунке | повышенный | 2 |
3В | Понимание смысла слова, термина, определения, умение объяснять его значение и применение, и воплотить в схему, чертеж, эскиз. | высокий | 3 |
4Б | Извлечение явно выраженной информации из текста | базовый | 1 |
4П | Понимание смысла задания, действия, умение применять его значение | повышенный | 2 |
5Б | Извлечение явно выраженной информации из текста | базовый | 1 |
5П | Понимание смысла вопроса, задания, умение воплотить в жизнь | повышенный | 2 |
5В | Умение добавить творчество и оригинальность | высокий | 3 |
Ключ к контрольно-измерительным материалам
№ задания | Ответы | Примечание |
1Б | Износостойкость – срок службы, носки изделия Воздухопроницаемость – способность пропускать воздух |
1 |
1П | Гигроскопичность – способность впитывать влагу | 2 |
1В | Гигроскопичность – способность впитывать влагу (Гигроскопичность – гигро – вода – влага) | 3 |
2Б | Одежда, повязки, канаты, бинты, льняные простыни, масло… (ответы строго из текста) | 1
|
2П | Легкая промышленность, производство, медицина | 2 |
3Б | 3 | 1 |
3П | Рисунок выполнен по пункту 3. | 2 |
3В | Составлена схема,эскиз (произвольная) по п.3 | 3 |
4Б | 3, 4. | 1 |
4П | Руки и ноги на ширину плеч, подъем рук вверх... | 2 |
5Б | Спели в жанре частушки с элементами сценки | 1 |
5П | Жанр частушки, элементы театрализованного действия | 2 |
5В | Выполнено с дополнительными творческими элементами | 3 |
Параллель 6-ых классов. «Приготовление обеда в походных условиях»
Кодификатор элементов содержания
№ зад-я уровень | Проверяемое умение | уровень | Кол-во баллов |
1Б | Анализ информации для характеристики правил поведения, действия | базовый | 1 |
1П | Понимание и умение объяснять правила поведения, действия | повышенный | 2 |
1В | Умение выделять основные мысли, принципы, выраженные обобщенно, видеть их в задании | высокий | 3 |
2Б | Анализ информации для характеристики правил поведения, действия | базовый | 1 |
2П | Понимание смысла слов и действий, умение объяснить значение с применением дополнений и пояснений | повышенный | 2 |
2В | Умение определять основную мысль с краткой формулировкой ее значения и смысла | высокий | 3 |
3Б | Извлечение явно выраженной информации из текста | базовый | 1 |
3Б | Метапредмет: наличие жизненного опыта | базовый | 1 |
4Б | Извлечение явно выраженной информации из текста | базовый | 1 |
4Б | Метапредмет: наличие жизненного опыта | базовый | 1 |
5Б | Извлечение явно выраженной информации из текста | базовый | 1 |
5П | Понимание смысла задания, умение дать полный ответ | повышенный | 2 |
Ключ к контрольно-измерительным материалам
№ задания | Ответы | Примечание |
1Б | Подготовиться, раскладка продуктов, уметь разводить костер, Азы ориентирования, экология | 1 |
1П | Перечисление необходимого в рюкзаке с объяснением для чего Как правильно развести костер, с чего начать Как не навредить экологии и себе | 2 |
1В | Дать ссылки на цитаты из текста | 3 |
2Б | Котелок, чайник, ложка. У водоема на пригорке открытом; огонь в ямке, край окопать; Кататься по земле; Использовать кристаллик марганцовки. | 1 |
2П | Развернуты ответ с дополнениями и пояснениями | 2 |
2В | Безопасность, удобство, защита, соблюдение кодекса туриста | 3 |
3Б | 1, 2,3,5 | 1 |
3Б | 1, 2, 3, 5с дополнениями | 1 |
4Б | Рисунок повторяет рисунки из задания | 1 |
4Б | Рисунок выполнен самостоятельно по правилам ИЗО | 1 |
5Б | Названа песня, воспроизведен 1 куплет | 1 |
5П | Названа песня, автор, жанр,1куплет | 2 |