Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Факультативы  /  3 класс  /  Конструктор олимпиадных заданий по русскому языку по теме "Фонетика"

Конструктор олимпиадных заданий по русскому языку по теме "Фонетика"

Представлены более 30 упражнений по одному из разделов русского языка, направленных на закрепление знаний учащихся 2-4-х классов по теме "Фонетика".
10.04.2020

Содержимое разработки

Конструктор олимпиадных заданий по фонетике


  1. Подчеркни слова, в которых звуков больше, чем букв:

А) Вьюга, ягода, рисуют, верба, осень, улитка.

Б) Ёж, кольца, осень, Анна, семья, веет.

  1. Подчеркни слова, в которых одинаковое количество звуков и букв:

Ёжик, польза, вьюга, прелестный, Филипп, объезд.

  1. Подчеркни слова, в которых количество звуков и букв совпадает.

Праздник, съем, пень, семья, яма, поёт, костёр.


4. Перед вами слова в « звуковом костюмчике». Напишите для каждого слова буквенную «одежду».

А) Л’о т -________ , с’этка -________ , й’ама -_______, стай’ат -________ .

Б) Л’иса -_______ , _________, л’эпка -________ , й’ош -_______, гавар’у -________

5. Найди в предложении слово, в котором все звуки звонкие. Подчеркни его.

Величайшее наслаждение – напиться воды из родника.

6. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

А) Юрта, ёжик, слива, тушь, цирк, поют.

Б) Верит, зайка, машешь, смех, матч, можешь, цирк, подъем.


7. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие.

Линия, чижик, ключ, ёж, плащ.

  1. Подчеркни. В каких из этих слов только мягкие согласные:

Пилить, жить, ёжики, висеть, перепилить, чулочки.

  1. Определи, сколько звуков в словах.

я, он, мал, сколько, яма, а, возьму, юг, въезд

  1. Подчеркни в словах буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

А) Щавель, циркач, грусть, щётка, чайка, соль.

Б) Луч, циркуль, кость, щенок, рай.

В) Роща, циркуль, кость, чай, щучка.


  1. Составь меню на обед при условии, что в названии блюд все согласные звуки твёрдые:

салат, пюре, пирог, котлета, кисель, борщ, компот, рагу, булочка, блины.

  1. Составь меню на обед при условии, что в названии блюд все согласные звуки твёрдые:

капуста, пюре, уха, котлета, кисель, рыба, сок, борщ, булочка.

13. Составь меню на завтрак при условии, что в названии блюд будут все согласные звуки глухие:

чай, каша, яйцо, сыр, кофе, масло, булочка, хлеб, яблоко.

14.В каком слове есть звонкий согласный звук. Подчеркни.

Скобка, испуг, вкус, ответ, цепочка.

15. Составь меню на обед при условии, что в названии блюд будут мягкие согласные звуки:

Кисель, рыба, гречка, щи, суп, компот, рагу, булочка, сок, гуляш.

16. В каком слове есть глухой согласный звук. Подчеркни.

Звон, мороз, олень, дружба, брови

17. Составь меню на обед при условии, что в названии блюд будут твёрдые согласные звуки:

Кисель, чай, рыба, гречка, щи, суп, компот, рагу, булочка, сок, гуляш.


18. Укажи пары слов, в которых все звуки одинаковы:

  1. пол - лоб; 2) съезд - съест; 3) шесть - шест; 4) пот - топь; 5) рана - рано.

19. Укажи пары слов, в которых все звуки одинаковы:

  1. таз - сад; 2) альт - тля; 3) бук - куб; 4) друга - груда; 5) шум - муж.

20. Укажи пары слов, в которых все звуки одинаковы:

1)ноги - гони; 2) пруд - прут; 3) яр - рай; 4) соль - лось; 5) привезти - привести.


21. Составь меню на обед при условии, что в названии блюд будут все мягкие согласные звуки:

Кисель, рыба, зелень, щи, борщ, печень, печенье, компот, рагу, булочка, сок, гуляш.


22.Измени слова так, чтобы первые звуки в словах стали мягкими.

Лук, нос, рад, мыл, был, воз.

23. Произнеси звуки каждого слова в обратном порядке и запиши полученные слова.

Куль, краб, год, ноль, лещ, ель.


24. Произнеси звуки каждого слова в обратном порядке и запиши полученные слова.

Муж, брак, яр, ешь.


25. Произнеси звуки каждого слова в обратном порядке и запиши полученные слова: раб, торг, дог, пыж.


26. Произнеси звуки каждого слова в обратном порядке и запиши полученные слова:

шум, пол, юг, таз.

27. Укажи пары слов, в которых все звуки одинаковы:

1)порог - порок; 2) кров - кровь; 3) вес - все; 4) лёд - толь; 5) знак - казнь.

  1. Укажи пары слов, в которых все звуки одинаковы:

1) топь - пот; 2) разъезд - разъест; 3) шнурок - коршун; 4) пядь - пять; 5) Рига - игра.

  1. Расставь данные слова в порядке уменьшения количества звуков. А) платье Б) йод В) яблоко Г) перо Д) якорь.



  1. Расставь данные слова в порядке увеличения количества звуков. А) семья Б) ёж В) ябеда Г) уж Д) кость.

31.Запиши слова, которые получатся, если произнести звуки в обратном порядке.

Лей, лёд, шёл, шей.


32.Измени слова так, чтобы первые звуки в словах стали твердыми.

Тюк, вел, мишка, вил, мял, тек.

33.Сколько одинаковых согласных звуков в словах?

Пил – пыль _______, Сеня – Соня __________.

34.Составь меню на завтрак при условии, что в названии блюд будут все согласные звуки глухие:

чай, каша, яйцо, сыр, кофе, масло, булочка, хлеб, апельсин.

35.Сколько одинаковых согласных звуков в словах?

Мил – мыл _______, рис - рысь __________.


-75%
Курсы повышения квалификации

Особенности работы с гиперактивными детьми в начальной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конструктор олимпиадных заданий по русскому языку по теме "Фонетика" (18.31 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт