Конспект занятия по теме: «Истины жизни монахини Раисы (Е.В. Кривошлыковой). Послушание и смирение.»

Цель: Познакомить учащихся 4-8 классов и воспитанников воскресных школ с подвижнической деятельностью монахини Раисы.

Задачи:

1. Дать представления о понятиях: «Послушание» и «Смирение» на примере из жизни подвижника родного края монахини Раисы (Е.В. Кривошлыковой).

2. Воспитывать у учащихся патриотические чувства и стремление к совершению добрых и благочестивых дел.

3. Развивать способности морально-нравственных качеств на примере жизни монахини Раисы (Е.В. Кривошлыковой).

Ход занятия.

Орг. момент: Здравствуйте.

Ребята, сегодня на занятии мы продолжим знакомиться с удивительной личностью подвижника родного края монахиней Раисой (Е.В. Кривошлыковой), посредством изучения ее писем, назиданий и поучений, где будем выявлять примеры бескорыстного жертвования себя ближнему.

1. Знакомство с понятием «послушание» и «смирение».

• Ребята, а вам знакомо такое слово, как «послушание»?

• Что оно означает?

• Как выдумаете от какого слова оно образовано?

Слово послушание образовано от слова послушать.

• Как вы думаете, кого послушать, как послушать?

• Всегда ли вы слушаете старших, родителей, учителей?

• Без послушания можно ли достичь в жизни чего-нибудь полезного?

Когда ребенок еще не повзрослел, ему необходим наставник, который научит его доброму и важному. Такими наставниками для нас становятся родителя и учителя. Они заботятся о нас и, в первую очередь, о нашем воспитании. Непослушание приводит человека к беде. Таким образом, послушание – это христианская добродетель, заключающаяся в согласовании своей воли с волей наставника, который исполняет волю Божию. Без послушания человек не может стать счастливым.

Давайте обратимся к мудрому совету монахини Раисы, что она говорила о послушании? Для этого мы познакомимся с письмом, которое было адресовано ее племяннику: «Дорогой племянник, сейчас получила письмо, ведь ты только остался один, сколько у нас семей, а племян­ник один остался. Много есть, но они непослушные, только ты, единственный послушный. И родителей своих слушался, и меня старую. За твое послушание наградит тебя Бог. Только что ты пожелаешь, у Него хватит и богатства, и разума на всех. Нет такого места и таких людей, кого бы Господь не наградил за послу­шание счастьем. Хорошо, что ты терпеливо перено­сишь, до сих пор никого не обидел. Ведь знаешь, Андрюша, за обиды люди большие скорби терпят, чем обидимые. К начальству имей почет и уважение. Кто име­ет к начальству почет, уважение и любовь, тот от пули избавлен будет, от всякого несчастья. В жизни у чело­века много несчастных случаев, и все они возникают у него за непочтение и неуважение к людям. А за послу­шание одна награда, одно счастье.

Все счастливцы бывают только за послушание свое, надеюсь, и ты получишь счастье. Дай Бог тебе ни ран, ни болезней. Что ты ближним делаешь, получишь все сам. Я уверена, ты делаешь и теперь все это. А за это тебе почет и уважение…».

• Какие советы дает монахиня Раиса своему племяннику?

• Что нового вы узнали о послушании из письма монахини Раисы?

• Согласны ли вы с монахиней Раисой, что послушание очень важно?

• Почему без «послушания» нельзя обрести счастье в жизни?

• Как вы думаете, легко ли проявлять «послушание?

Ребята, знаете ли вы, что «послушание» приводит к «смирению»?

• Как вы думаете, а что такое «смирение»?

• Что общего между понятиями «смиренный» и «мирный»?

• Как вы думаете, можно ли обрести смирение без послушаний?

Слово смирение – это важнейшая христианская добродетель, которая проявляется в согласии своей воли с волей Божией. Смиренный человек во всем полагается на Бога и любые обстоятельства жизни он рассматривает с точки зрения Божественной воли.

• Ребята, как вы думаете, можно ли стать смиренным без послушания?

• Как вы думаете, что общего у этих двух понятий?

Давайте обратимся к письмам монахини Раисы (Е.В. Кривошлыковой) и поразмышляем насколько важно «смирение» в жизни человека и почему оно необходимо каждому из нас: «Прости, дорогой, что я учу тебя. Ты высокие науки проходишь, а я ни одного дня, ни сидела за партой, но все - таки прошу, прими от меня этот совет. Отец твой и мой одинаково украшает большие и малые цветы. Пчелки эту душистую росу собирают и сколько меду приобретают. Я хочу, чтобы твой бидон был полон между. Чтобы ты весь мир угощал своим медом. Прошу тебя научись «Отче наш, да святится имя Твое, да придет царствие Твое...». Чем святится имя Божие? Высоким смирением, глубоким терпением, любовию и послушанием. Тогда исполнится воля Божия».

• Ребята, как вы думаете можно ли назвать смиренным автора данного письма?

• Почему «смирение» по мнению монахини Раисы дарует человеку Божественную благодать?

• Как вы думаете, легко ли стать смиренным?

Ребята, таким образом, на данных примерах, мы поняли насколько важны эти христианские добродетели для каждого человека.

1. Анализ писем, назиданий и поучений монахини Раисы (Е.В. Кривошлыковой).

Групповая работа: Каждая группа получает карточку с фрагментом письма монахини Раисы, зачитывает текст и вместе с аудиторией проводится анализ по предложенным вопросам:

• В чем смысл поучения монахини Раисы?

• Какой совет она дает ближнему?

• Что нового вы узнали, читая ее поучение?

• Как данное поучение связано с понятиями «послушание» и «смирение»?

1 карточка: Дорогой, Юрик! Как мы рады той дорогой весточке, что от тебя услы­шали… Я уверена, что ты в доброе стадо попал. Ведь в этом стаде небесные жители на земле живут. Я увере­на, что твоя белая крещальная риза ничем не запачка­на. Самой пустой грязью не пачкай своей одежды чистотой.

Еще просьба к тебе, вымети свою храмину. Чтобы у тебя можно жить Отцу, Сыну и Св. Духу, чтобы всели­лась в тебя Троица единосущная и нераздельная. Ты будешь полон радости и это будет радовать твоих ро­дителей и меня грешную. А получить Духа Святого можно чтением и слушанием Св. Писания, как истин­ного слова Божия. Св. Писание - такое сокровище, из которого можно получать и черпать и свет и жизнь: свет, который может просветить и умудрить всякого человека, и жизнь, которая может оживить, утешить и усладить всякого человека.

2 карточка: Да не мне тебя учить, ты каждый день читаешь «уст твоих якоже светлость огня возсиявше благодать...» и т.д. Он (свт. Иоанн Златоуст) нигде сребролюбия не искал, а только смиренномудрия. Дай Бог тебе быть такому же богатому, как тот, (преп. Сергий) которому ты служишь. Ведь я была там и видела, сколько там храмов (в Лавре). Куда ни глянешь, на стену ли, какие там иконы и как там хорошо! Для моего ума было все непостижимо, дай Бог твоему уму все постичь и оце­нить, а кто может постичь и оценить - только кроткий и смиренный. И поэтому, когда ты будешь читать или слушать Св. Писание, отложи всякое мудрование. По­корись слову и воле Того, Кто говорит тебе через Св. Писание и проси у Господа, чтобы Он вразумил тебя, освятил твой ум, чтобы дал тебе охоту читать Св. Писа­ние и исполнить то, что в нем сказано.

3 карточка: Дорогой родной Андрюша! Так приятно, где правда живет, там совет и лю­бовь. Никогда не думай, чтобы от кого-то другому сде­лать злое; кроме как доброго ничего не мысли. В прав­де, в добре полное счастье. Правда и любовь, как хлеб добрый, на хорошей земле сеется…

4 карточка: Иногда она говорила образно. «Вот рука локтя до кисти есть само дерев, а кисть, пальцы – это плоды, ветви его. За счет чего ветви питаются?» – спросила матушка Раиса одну свою посетительницу. За счет чего ветви питаются?» – спросила матушка Раиса одну свою посетительницу. «Наверное, за счет этого», – отвечала та, показывая, на руку от локтя до кисти. «Правильно, - подтвердила матушка. Так вот знай: это (рука) - молящиеся, – а это (кисть) – все нечестивые, которые за счет столпа живут на земле. Не останется молящихся столпов и – прекратится жизнь на земле. За счет таких столпов мы и живем.

Интерактивная игра

Задача: На экране демонстрируются понятия первого столбца «послушание» и «смирение». Напротив, во втором столбце написаны действия человека в различных жизненных ситуациях. Далее, посредством выбора нужно правильно соотнести предложенные действия в соответствии с понятиями «послушание» и «смирение».

1. Подведение итогов.

• Что Вы узнали на уроке?

• Чему Вы научились?

• Как Вы теперь понимаете термины «Послушание» и «Смирение»?

• Что самое главное можно выявить для себя, изучая письма, назидания и поучения монахини Раисы (Е.В. Кривошлыковой)?

Этап рефлексия, продолжите предложение:

• Сегодня на занятии для меня особенно интересным было…

• Меня особенно удивило…

• Настоящим открытием для меня стало…

• Теперь я знаю…

• Теперь я могу рассказать/поделиться…