Конспект занятия по математике в старшей группе "Пчелка Жужу в гостях у ребят"

«Пчелка Жужу в гостях у ребят»

Области: "Познание", "Коммуникация".

Раздел: Математика.

Тема: «Пчелка Жужу в гостях у ребят».

Цель: мотивация детей к учебной деятельности средствами игровых технологий В.В. Воскобовича.

Задачи:

Образовательные: закреплять счет до 5, закрепить понятия «поровну». Формировать на уровне образа представления о геометрических фигурах (треугольник, квадрат, круг).

Развивающие: развивать сенсорные способности; внимание, воображение, речь, развивать умение преобразовать геометрические фигуры в предметы по замыслу; мелкую моторику рук.

Воспитательные: воспитывать познавательный интерес, любознательность, усидчивость; готовность прийти на помощь.

Раздаточный материал: «Волшебный квадрат» (двухцветный) по количеству детей, цветы из бумаги на палочке, пчелки, обруч, «Геоконт».

Демонстрационный материал: плоскостное изображение игрового персонажа пчелки Жужи, улей.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций насекомых, чтение познавательной и художественной литературы («Лунтик», «Муха –Цокотуха»), игры, обследование квадрата, конструирование различных предметов из геометрических фигур.

Биллингвальный компонент: Ара-пчела - би, бал-мед -ханей.

Ход деятельности.

Организационный момент:

Дети заходят в группу, здороваются с гостями, встают полукругом.

Круг радости:

Қайырлы таң , всем, кто проснулся,

Қайырлы таң, кто улыбнулся!

Гуд монинг, людям и птицам,

Доброе утро приветливым лицам.

- Вы любите ходить в гости? А хотите, чтобы к вам гости пришли?

- Я сейчас загадаю загадку, а если вы отгадаете, то узнаете, кто к нам придет.

Загадка:
Все жужжит, жужжит, жужжит.

Над цветком она кружит.

Целый день словно юла

А зовут ее … (пчела)

Сюрпризный момент:

Появляется пчела Жужа:

Жу-жу, жу-жу,

Я от радости жужжу!

Здравствуйте, ребята!

Здравствуйте, гости!

Воспитатель:
- Посмотрите, ребята, какая пчела! Как она выглядит? Что у нее есть? Опишите ее? Какая пчела? Что хорошо в пчеле, а что плохо?

- Ребята, пчелу зовут Жужа. Как вы думаете, почему ее так назвали? (ответы)

Воспитатель: Ребята, а давайте, пусть пчелка послушает как вы считаете.

Разминка: счет до 10 на каз. яз., на англ.яз.

Пчела: Какие молодцы! Ребята, а я очень люблю играть. А вы? (ответы детей)

- Мне подарили одну игру, но я не знаю, как в нее играть. Вы мне поможете?

(ответы). Пчелка достает из коробки волшебные квадраты. Дети берут квадраты и проходят к столам.

Воспитатель:
- Дети вы знаете, как называется эта игра? («Волшебный квадрат»)
- А как вы думаете, почему он волшебный? (потому что он превращается в различные фигуры)

Воспитатель:
- Ребята, давайте, покажем пчелке, как квадрат превращается в треугольник, прямоугольник, маленький квадрат.

- Ребята, а вы знаете, где пчелки живут? (домик пчел называется улей)

- Давайте сделаем домики с красной крышей, затем с зеленой.

Воспитатель: Молодцы!

Пчела:
- Я очень люблю все сладкое, особенно конфеты, а вы сможете «Волшебный квадрат» превратить в конфеты?(ответы).

Воспитатель:
- Давайте ваши конфеты сложим в коробку.

Пчела:
- Какие вы молодцы! Вы меня научили играть, а я научу вас собирать нектар.

Хотите?

Динамическая игра «Пчелы собирают нектар».

Дети делятся на группы: пчелы и цветы. Пчелы живут в домике – улье, летают около цветов, когда светит солнышко. По сигналу «дождик начинается» пчелы летят в свой домик – улей; по сигналу «светит солнышко» - пчелы летят к цветку.
- Давайте посмотрим, ребята, всем ли пчелкам хватило места? Значит, что можно сказать, про пчел и цветы? (одинаковое количество). Какой знак поставим?

Показываю знак = и ≠.

Воспитатель: Ребята, пчелка Жужжа приготовила загадки и хочет, чтобы вы ответы изобразили с помощью волшебной дощечки с гвоздиками. (загадывает загадки).

1.Три угла, три стороны

Могут разной быть длины.

2.Он давно знаком со мной

Каждый угол в нем прямой.

4 угла и 4стороны,

Все одинаковой длины.

3.Нет углов у меня, 4. Растянули мы квадрат

И похож на блюдце я и представили на взгляд,

На тарелку и на крышку- На кого он стал похожим

Кто же я такой друзья? или с чем-то очень схож

Не кирпич, не Треугольник-

стал квадрат (прямоугольник).

Воспитатель: Молодцы!

Пальчиковая гимнастика.

1,2,3,4,5

Будем пальчики считать,

Сильные, дружные,

Очень, очень нужные!

На другой руке опять

Будем пальчики считать!

Сильные, дружные,

Всем нам очень нужные!

Воспитатель: Жужу, наши дети умеют не только играть, они еще и другие задания могут выполнять.

Разноуровневые задания.

Дети выполняют задания.

1 уровень. Задание: Выложить цифры от 1 до 5.

2 уровень. Задание: Найди соседей чисел 2,3,4.

3 уровень. Задание: Реши примеры: 1+1= 0+2=

2+1= 1+2=