Конспект занятия по художественному творчеству "Весенние цветы"

«Цветы для весны»

Конспект занятия по рисованию для детей второй младшей группы

Основная образовательная область: «Художественное творчество».

Цели: расширять представление детей о весне и о появлении первоцветов, продолжить учить детей рисовать одуванчик смешанным способом, используя традиционную и нетрадиционную техники.

Задачи:

Обучающие: учить детей рисовать цветок одуванчика.

- Закреплять знание основных цветов (зелёный, жёлтый).

- Упражнять детей в технике рисования гуашевыми красками.

- Закреплять умение правильно держать кисточку, набирать краску, рисовать листья одуванчика способом примакивания, а цветок способом «тычка»

- Закрепить знания детей об одуванчике, его частях (стебель, листья, цветок).

Развивающие: развивать слуховое и цветовое восприятие.

- Развивать речь детей,обогащать словарный запас: (первоцвет).

Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к природе,бережное отношение к ней: нельзя срывать цветы.

- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения, желание работать совместно.

Оборудование: иллюстрации одуванчиков, дидактическая игра «собери цветок», альбомный лист с нарисованными контурами одуванчиков, желтая и зеленая гуашь, две кисточки (тонкая (№10) и жёсткая(№7, баночки с водой, подставки под кисточки, салфетки, 0,5 альбомного листа образцы нарисованных одуванчиков. Аудиозапись звук живой природы.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за одуванчиком на прогулке.

2. Рассматривание репродукции картины Левитана И. И. «Одуванчики», рассматривание картинок и фотографий с изображением одуванчиков.

3. Беседа о первых весенних цветах

4. Заучивание стихотворения Е. Серовой «Одуванчик».

Ход НОД:

Ход занятия:

Дети под музыку входят в группу (звук живой природы)

Воспитатель: Ребята, вы слышите, какая красивая звучит музыка. Это звуки пробуждающейся природы.

Воспитатель: Какое время года наступило? (весна). Правильно. Назовите признаки весны.

Дети: Солнце ярко (светит). Снег (тает). Бегут (ручьи). Птицы (прилетают). Дети (пускают кораблики). На деревьях набухают почки и распускаются (листочки). Появляются первые (цветы).

Воспитатель: А как они называются? (подснежники, одуванчики). Правильно, молодцы!

Воспитатель: Послушайте ребята, к нам кто-то идет.

Заходит Весна.

Весна: Здравствуйте, ребята! Я – Весна! Обхожу свои владения и смотрю, куда мне нужно добавить цветов. И для этого мне нужно вырастить очень много цветов. К сожалению, я не успеваю вырастить нужное количество.

Весна: Ребята, а давайте поможем Весне с цветами.

Весна: Вы правда мне поможете? Но вырастить мои цветы не просто. Для этого нужно выполнить некоторые задания. Справитесь? Тогда держите список заданий и корзинку с первыми цветам, а мне нужно бежать. У меня столько дел (уходит).

Первое задание: для того чтобы цветы были нежными и прекрасными, нужно станцевать «Танец Цветов»

Воспитатель: Ребята, для танца я раздам вам цветочки (звучит песня «Аленький цветочек»).

Второе задание: для того, чтобы цветы были ароматными, им нужно рассказывать красивые стихи о цветах.

Одуванчик! До чего ж

Ты на облачко похож.

Страшно даже и взглянуть:

Как бы облачко не сдуть!

Маленькое солнце на моей ладошке,-

Белая ромашка на зеленой ножке.

У собачьей старой будки

Распустились незабудки.

Наш пушистый рыжий пес

В незабудки тычет нос.

Самый первый, самый тонкий,

Есть цветок с названьем нежным.

Как привет капели звонкой,

Называется подснежник.

В модной шляпке голубой

Колокольчик озорной.

С кем не повстречается –

До земли склоняется.

Третье задание: чтобы цветы быстро росли и в нужном месте, нам надо собрать картинки весенних цветов и назвать их.

Четвертое задание: теперь можно приступить к самому рисованию цветов.

Воспитатель: Давайте присядем за столы. Ручки положили на колени, спинку выпрямили (на доске готовый рисунок).

Воспитатель: Ребята посмотрите на мой цветок. Как он называется?

Дети: Одуванчик.

Воспитатель: Что есть у одуванчика?

Дети: Стебель, листья, цветок, корень.

Воспитатель: Какого цвета цветок?

Дети: Желтого.

Воспитатель: Какого цвета стебель и листья?

Дети: Зелёного.

Воспитатель: На что похож стебель у одуванчика?

Дети: На палочку.

Воспитатель: А на что похожи листья? Посмотрите какие красивые, резные листочки у одуванчика.

Воспитатель: У одуванчика лекарственные и листики, и цветочки. Ребята, давайте мы с вами нарисуем одуванчики.

Воспитатель: Рисовать цветок мы будем методом «тычка». Посмотрите все на меня. Покажите мне свои глазки. Молодцы!

Я беру для рисования специальную жесткую кисточку в правую руку выше металлического наконечника тремя пальцами.

Воспитатель: А теперь берём кисточку, опускаем в желтую краску, берем краски немножко, делаем пробный тычок на отдельном листочке. У всех получилось?

Дети: Да!

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: Перед тем как преступить к работе,разомнем наши пальчики:

Пальчиковая игра:

Наши желтые цветочки

Распускают лепесточки.

Ветерок немного дышит,

Лепестки колышет.

Наши желтые цветочки

Закрывают лепесточки,

Они тихо засыпают,

И головкою качают.

Воспитатель: Сейчас возьмём лист с нарисованным трафаретом и рисуем цветок желтой краской по линии кругов, а потом внутри них.

Воспитатель:Посмотрите на рисунки внимательно: чего в них не хватает?

Дети: Стебелька и листочков.

Воспитатель: Стебель и листья, каким цветом будем рисовать?

Дети: Зеленым.

Воспитатель: Правильно. Но рисовать будем другой кистью. Возьмите обычную, тонкую кисточку правой рукой тремя пальцами возле железного наконечника. Макаем кисточку в стаканчик с водой, лишнюю воду убираем о край стаканчика. Набираем на ворс кисточки зелёную краску и рисуем стебель, начиная от цветка до низа листа. Стебель у одуванчика тонкий. А затем рисуем листочки способом примакивания, начиная снизу от стебля в стороны. Листочки у одуванчика толстые. Выполняем работу аккуратно, не выходя за контур.

Воспитатель: Вот какие молодцы! Посмотрите, какая красивая у нас получилась полянка.

Воспитатель: Ребята, что мы с вами сегодня рисовали?

Для кого мы рисовали цветочки?

Как нужно относиться к цветам?

Вам понравилось наше занятие? А давайте сделаем выставку, полянка из одуванчиков (вешаем работы на магнитную доску).

(заходит Весна)

Весна: Ребята, какие же вы молодцы! Такие красивые цветы. Я посажу их на самом видном месте, чтобы все смотрели и радовались. А за эти цветы, я принесла вам угощение.