Конспект занятия по ФЭМП «Котенок в гостях у ребят»

Конспект занятия по ФЭМП

«Котенок в гостях у ребят»

Цель: формировать у детей первоначальный интерес к познанию.

Задачи:

учить детей различать и называть цвета: синий, жёлтый, красный;

формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, величина;

упражнять в группировке предметов по цвету, форме, величине;

закреплять умение различать один и много предметов, знание геометрических фигур;

побуждать детей к называнию предметов и их признаков;

воспитывать интерес к занятию, воспитывать у детей добрые отношения к животным, проявлять желания заботиться о них, воспитывать эмоциональную отзывчивость и желание общаться.

Словарная работа: много, один, большой, маленький.

Предварительная работа:заучивание физкультминутки «Котёнок», пальчиковой игры «Котик», дидактическая игра на развитие крупной и мелкой моторики рук «Половинки».

Материалы:

мягкая игрушка котёнок, большие фигуры треугольника, квадрата,

круга, набор маленьких фигур(треугольник, квадрат, круг), большие и маленькие мячи, большая и маленькая коробка, шарики воздушные.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел необычный гость. Вы хотите узнать кто это?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда послушайте загадку и отгадайте её.

Молочко я пью из миски,

Обожаю кушать Вискас,

Очень я люблю сметану.

Подросту и кошкой стану.

Дети: Котёнок.

Воспитатель:Ребята, котёнок говорит, что он пришел к нам в гости и принес нам подарок. Но чтобы получить его, надо выполнить задания, которые котёнок для вас приготовил. Вы согласны, их выполнить?

Дети: Да.

Воспитатель:Тогда давайте сядем на стульчики и начнем работать. Посмотрите, на столе лежат фигуры. Давайте их назовем. Это что за фигура? Дети: Квадрат.

Воспитатель: Какого он цвета?

Дети: Желтого.

Воспитатель: А это какая фигура?

Дети: Треугольник.

Воспитатель: Какого он цвета?

Дети: Синего цвета.

Воспитатель:А это что за геометрическая фигура ?

Дети: Круг.

Воспитатель: Какого он цвета?

Дети: Красного.

Воспитатель:Посмотрите, ребята, здесь еще есть геометрические фигурки.

Сейчас я вам раздам их, а вы внимательно посмотрите, на домик, который лежит перед вами, и скажите, из каких геометрических фигур он состоит.

Воспитатель: Ребята, давайте по очереди подходите и кладите свои фигурки на домик.

(дети раскладываютфигурки, при этом называют фигуру, которая у них в руках.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Справились с заданием. Все фигуры у себя в домике. И котёнок очень рад. А теперь давайте немного отдохнем.

Физкультминутка «Котята»

Все котятки мыли лапки:

Вот так, вот так!

Мыли ушки, мыли брюшки:

Вот так, вот

так!

А потом они устали,

Сладко, сладко засыпали:

Вот так, вот так

Воспитатель: Ребята, с чем любят играть маленькие котятки?

Дети: С клубочками, мячами.

Воспитатель: Правильно! Все котятки любят играть с клубочками ниток, мячиками. Давайте подарим нашим котятам много разноцветных клубочков. Мы нарисуем их разноцветными карандашами.

Пальчиковая игра «Клубочки».

Воспитатель: Ребята, посмотрите какого цвета клубочек?

(Воспитатель показывает детям клубочек).

Дети: Красный.

Воспитатель:Покажите мне, как вы будете наматывать клубочек?

(Детипоказывают пальчиками).

Воспитатель: Отдохнули? А теперь, давайте дальше выполнять задания, которые приготовил для нас котёнок. Посмотрите, что здесь у нас лежит? Дети: Мячи.

Воспитатель: Сколько здесь мячей?

Дети: Много.

Воспитатель:А какие мячи по размеру?

Дети: Большие и маленькие.

Воспитатель: Правильно. Давайте возьмем по мячу.Маша, сколько у тебя мячей в руке?

Дети: Один.

Воспитатель: А у Алины?

Дети: Один.

Воспитатель:Здесь стоят две коробочки, это какая по размеру?

Дети: Большая.

Воспитатель: А эта?

Дети: Маленькая.

Воспитатель: Ребята, котенок просит нас помочь ему, разложить мячи по коробкам. В большую коробку будем класть большие мячи, а в маленькую-маленькие.

(В процессе раскладывания мячей по коробкам, воспитатель расспрашивает детей о величине мяча и его цвете.)

Воспитатель: Какие вы молодцы ребята. Котенок говорит вам «Спасибо!» Котёнку очень понравилось у нас, но ему пора идти домой. А на прощание и за правильное выполнение задания, он дарит всем воздушные шары.

(дарит разные по цвету воздушные шары).

Воспитатель: А теперь ребята давайте попрощаемся с котёнком.

(дети прощаются с котёнком)

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, вам понравилось помогать животным?

- А что мы делали?

- А воздушные шары вам понравились?

- Вы так хорошо сегодня работали. Молодцы!