Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Факультативы  /  4 класс  /  Конспект внеклассного занятия "Беседа "Дикие животные""

Конспект внеклассного занятия "Беседа "Дикие животные""

19.12.2019

Содержимое разработки

Среда 20.11.2019

Тема внеклассного занятия: Беседа «Дикие животные»

Цель:  закрепление знаний детей о диких животных.

Задачи:

-закреплять знания детей о диких животных;

-формировать умение различать животных, правильно соотносить их названия;

-расширять кругозор детей через ознакомление детей с животными;

-развивать внимание, память, мышление; способствовать развитию связной речи, пополнять активный словарь детей;

-воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы;

Словарь: дикие животные, медведь, волк, лиса.

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Мотивационно-ориентировочный этап (5 мин.)

(н/с) – Ты меня слышишь…?

(н/с) …как ты меня слышишь?

(н/с) – вы готовы к занятию?

Будем правильно говорить и внимательно слушать.

Речевая зарядка

Прочитайте, соблюдая ударение

Д и ди__ дикие

Ж и жи__ животные

Дикие животные

Волк-дикое животное.

Я вас слышу.

Я вас слышу плохо(хорошо).

Я готов к занятию.

Будем правильно говорить.

Будем внимательно слушать



Обучающиеся читают слова, соблюдая ударения.

Актуализация знаний (3мин.)



-Здравствуйте, ребята.

Сегодня у нас очень интересное занятие. Мы с вами уже изучили домашних животных, а сегодня поговорим о диких животных. Давай те начнем занятие с отгадывания загадок.

Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? 
(волк)

Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Хвост пушистый – краса!
Как зовут её? (лиса)

Лежала под елками Подушечка с иголками. Лежала, лежала Да побежала. (Еж)
Из берлоги слышен храп — Спит хозяин, косолап. Всю округу замело, Но ему во сне тепло. (Медведь)

Молодцы! Какие это животные дикие или домашние? Хорошо. Молодцы. ---Чем отличаются дикие животные от домашних?

Дикие животные – живут в лесу и добывают пищу себе сами. Домашние -потому, что за ними ухаживает человек.

Молодца ребята! А теперь поиграем в игру «кто лишний»

- Волк, медведь, заяц, ласточка (ласточка лишняя - это птица);

- Корова, коза, поросенок, лиса (лиса лишняя – это дикое животное);

- Овечка, тигр, лев, медведь (овечка лишняя – это домашнее животное).

Знакомятся с темой занятия.


Обучающиеся слушают, участвуют в обсуждении услышанного материала.


Воспринимают материал с/з.



Прослушивают инструктаж по ТБ.

Просматривают фото и видеоматериалы

Участвуют в обсуждении увиденного материала.


Закрепление материала (5мин)

Над вопросами:

-Какая сегодня была тема урока?

-Каких животных мы называем дикими?

-Каких диких животных вы знаете?

Ответы обучающихся

Рефлексивно-оценочный этап (2мин)

Работа по вопросам:

Что нового вы сегодня узнали?

Вам было интересно?

Вы все сегодня хорошо работали, отвечали на вопросы. Старались говорить правильно.

Молодцы! Всем спасибо.

Ответы обучающихся.



-70%
Курсы повышения квалификации

Управление воспитательным процессом

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект внеклассного занятия "Беседа "Дикие животные"" (21.07 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт