Конспект внеклассного мероприятия на тему «Мы крутим глобус»

Областное государственное казенное образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

здоровья «Школа-интернат №16»

Конспект внеклассного мероприятия

по теме «Мы крутим глобус»,

проведённого

в 1 дополнительном классе «В»

УЧИТЕЛЬ: Татаринцева Е.А.

г .Ульяновск
2018

Класс: 1 дополнительный В

Тема: Мы крутим глобус.

Цель урока:  способствовать закреплению полученных знаний; расширять кругозор учащихся, развивать память, мышление, внимание; развивать познавательный интерес к природе, воспитывать любовь к окружающему миру, к нашей планете и потребность в сохранении природы.

ХОД УРОКА

1. Вступительная часть.

- Здравствуйте, ребята! Рада Вас всех видеть. Чтобы узнать, о чем мы будем сегодня говорить, нужно отгадать загадку.

На нём уместилась 
Вся наша Земля: 
Моря, океаны, 
Леса и поля. 
И северный полюс 
Там тоже найдёшь, 
А если захочешь — 
В руках унесёшь. (Глобус)

- Молодцы! Тема нашего мероприятия “Мы крутим глобус”.

2. Основная часть.

- Ребята, а что такое глобус? (Уменьшенная модель Земли)

- У вас на партах конверты, в них буквы. Соберите из них слово.

- Что получилось? РОССИЯ

- Страна, в которой мы живем – Россия.

- На каком материке находится Россия?

- Назовите столицу России. (Учитель прикрепляет на глобус названия)

- Какие государственные символы вы знаете?
- Как называется документ, который определяет права и обязанности граждан страны?
- Кто может на глобусе показать границы Российской Федерации? 

Подсветить границы глобуса.
Карта – глобуса сестрица,
Очень плоская девица.
Можно карту расстелить,
Можно к стенке прикрепить.
С ней легко идти в поход:
Лишь свернуть – и нет хлопот.
Нет на глобусе деревни,
Абсолютно не видна,
А на карте, на подробной,
Посмотрите, вот она!
Глобус – важный господин,
Гордо кружится один,
А вот карт не счесть на свете –
Пальцев вам не хватит, дети.
Карты мира, островов,
Стран, посёлков, городов.
Карты разных есть дорог,
Чтоб по ним ты ехать мог.
Если сели вы за парты,
Изучайте мира карты!(И. Агеева)

- Чем отличается глобус от карты?

Привезли в подарок Кате
Заграничный сувенир –
Удивительное платье!
Отражен в нем целый мир!
Вкривь и вкось десятки слов –
Все названья городов:
Лондон, Токио, Москва –
Это только рукава.
На спине Мадрид, Стамбул,
Монреаль, Париж, Кабул.

- Найдите свои страны для этих городов: Лондон (Великобритания), Мадрид (Испания, Париж (Франция), Кабул (Афганистан), Токио (Япония). (Прикрепляем названия стран на карту).
- Найдите и покажите на карте Москву и Ульяновск.
- А кто живет на планете Земля? (Люди)

- Землю населяют миллиарды людей. Они живут в разных странах и разговаривают на разных языках. Посмотрите, чем они различаются? (Цвет кожи, волос, глазами)

- Люди во всем мире очень сильно отличаются друг от друга. У них разный внешний вид, разная религия, язык, пища, традиции, музыка. Но все они принадлежат к одной - ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ РАСЕ.

- Под словом раса понимают группу людей, имеющие одинаковые яркие отличия от остальных. Сложились три основные расы: монголоидная, европеоидная, негроидная.

- Отличительными чертами представителей монголоидной расы нужно считать прямые темные волосы, желтый оттенок кожи и миндалевидные узкие глаза. Эти люди живут в Азии.

- Волосы представителей европеоидной расы могут быть любыми светлыми, темными или рыжими, у них светлая кожа и округлые глаза. Люди европеоидной расы живут в Европе.

- У представителей негроидной расы темные курчавые волосы и темная кожа. Чистые негроиды живут в Африке, где климат очень жаркий. (Прикрепляем на плакат с глобусом человечков)

- Но какого бы цвета ни была кожа, у всех людей есть один общий дом – Земля, в котором мы дружно живем.

3. Физминутка

Спал цветок и вдруг проснулся
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.

– Люди не единственные жители Земли. Кто еще населяет нашу планету? (Животные)

- Мир животных очень богат и разнообразен. Сейчас мы отправимся в кругосветное путешествие, чтобы в этом убедиться.

- Назовите название и автора этого произведения: «У меня зазвонил телефон…» (К.И.Чуковский “Телефон”)

- Назовите, какие животные являются героями этого произведения?

- Где живут? (Африка: бегемот, мартышки, слон, крокодил, носорог, зебра, жираф)

- Разнообразна природа Африки. Сплошная стена тропического леса с буйной зеленью, огромные пространства пустынь, где нет ни кустика зелени.

Лети, лети, лепесток
Через запад на восток
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг…. (“Цветик – семицветик”. В.Катаев)

- Куда отправилась девочка? (На север)

- Каких животных можно встретить на Севере? (Белый медведь, морж, тюлень, северный олень)

- Теперь отправимся в Австралию. Это самый маленький материк земного шара. Растительность скудная, но очень своеобразная. Многие растения встречаются только в Австралии: бутылочное дерево, эвкалипт, казуарин. Животный мир – это царство сумчатых : сумчатый медведь коала, сумчатые белки, крысы и конечно кенгуру. Только в Австралии водятся ехидна и утконос. Эти животные выводят детенышей из яиц, как птицы, а кормят их молоком, как млекопитающие.

Антарктида.

- Перед вами самый холодный материк Земли, на большей части которого нет ни растений, ни животных. Безжизненные берега Антарктиды оживляют пингвины. Самые крупные из них – императорские – достигают в высоту 120 см. Можно встретить снежного буревестника, голубоглазого баклана, поморника.

- Великий сказочник Г.-Х. Андерсен сказал: “Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок”.

- Как понимаете эти слова?

- Интересна и неповторима живая природа. Трудно представить нашу планету без растений. И самое большое чудо на ней – это цветы. Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи цветов украшают нашу планету.

- Угадайте, какой это цветок?

На лугу и в поле мы его встречаем.
Лепесточки белые мы на нем считаем,
Сердцевинка желтая у цветка того,
Будто крошка солнышка забралась в него. (Ромашка)

Колосится в поле рожь.
Там во ржи цветок найдешь,
Хоть не красный он, а синий,
Все ж на звездочку похож. (Василек)

Гуляет Анютка в зеленой юбке,
Вдоль дорожки пойдет –
Глазом поведет,
Пойдет назад – сияют глаза. (Анютины глазки)

Четыре ярко – красных блестящих лепестка
И зернышки в коробке у этого цветка,
За зернышками этими ты бегал в огород.
На грядке в огороде такой цветок растет. (Мак)

Этот колокольчик
Звонким быть не хочет,
Или к шуму не привык,
Или проглотил язык. (Колокольчик)

Есть один такой цветок,
Не вплетешь его в венок,
На него подуй слегка,
Был цветок - и нет цветка! (Одуванчик)

- Многие цветы наших лугов и лесов занесены в Красную Книгу.

- Какие ещё цветы занесены в Красную книгу? (Кувшинка, ландыш, подснежник, колокольчик, тюльпан)

6. Заключительная часть.

Глобус, ребята, открою секрет, –
Шара Земного картонный макет.
Как и Земля, он умеет кружиться,
Красками радуги ярко искрится.
Синие-синие там океаны,
Пёстрой мозаикой разные страны,
Змейками вьются там реки, границы,
Точками чёткими стран всех столицы.
Глобус, ребята, полезно вращать,
Землю родную получше узнать.

- Говорят, кто выращивает цветы, тот приносит радость и себе и людям. Давайте дарить цветы людям. Сделаем нашу планету красивой! (Дети прикрепляют цветы на глобус)

- Вот и закончился наше занятие. Всем Спасибо! До свидания!