Конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Односоставные предложения. Безличные предложения».

Конспект урока русского языка в 8 классе по теме «Односоставные предложения.

Безличные предложения».

Цели урока:

Обучающие:

• рассказать об общих и отличительных признаках двусоставных и безличных предложений, синонимичных по значению;

• дать понятие о способах выражения сказуемых в безличных предложениях;

Формирование умений:

• находить безличные предложения по их значению и структурным

особенностям;

• употреблять безличные предложения для передачи состояния природы

и окружающей среды, душевного состояния человека, отрицания чего

– либо в разных стилях речи;

• продолжать развивать умение пользоваться всеми типами односоставных предложений;

• правильно ставить знаки препинания в сложных предложениях,

в состав которых входят безличные.

Развивающие:

• развивать умения аргументировать, доказывать;

• способствовать развитию познавательного интереса учащихся путем
  использования упражнений, подобранных с учетом индивидуальных особенностей и способностей учащихся;

• обеспечить развитие самостоятельности при выполнении задании;

• развивать память, речь, образное мышление учащихся.

Воспитательные:

• воспитывать культуру общения;

• воспитывать интерес к родному языку;

• воспитывать чуткое отношение к состоянию природы и окружающих нас людей.

Оборудование:

• раздаточные карточки с текстами;

• компьютер;

• компьютерная презентация.

Основные задачи:

1. Учащиеся должны научиться опознавать данное языковое явление.

2. Учащиеся должны приобрести навыки анализа предложений данной
   конструкции.

3. Учащиеся должны овладеть нормами построения и употребления
односоставных предложений в собственной речи.

Ход урока:

1. Организационный момент.

II. Лингвистическая разминка.

(раздаточные карточки на каждом столе).

1)В каком слове ударение падает на 3-ий слог?

а) баловать; б) звонит; в) черпает; г) сверкает.

2) В каком слове пишется окончание –ИТ?

а) чист..т; б) подморажива..т; в) рису..т; г) света..т.

3) Укажите словосочетание с подчинительной связью примыканием.

а) гулять по лесу; б) мечтает отдохнуть; в) красота природы; г) свой

взгляд.

4) Найдите СГС

а) попросили спеть; б) будет врачом; в) начал свистеть;

г) прогуливается.

III. Сообщение темы урока.

-Сегодня на уроке мы познакомимся с еще одним видом односоставных

предложений.

-Прочитайте тему урока со слайда.

Слайд № 1.

-Тема нашего урока «Необычные безличные».

-А что же в них необычного?

IV. Повторение пройденного на предыдущих уроках.

-Прежде чем начать изучать новый вид односоставных предложений,

давайте повторим ранее изученное.

Слайд № 2.

-Какие предложения называются односоставными?

Слайд № 3.

- На какие группы делятся односоставные предложения?

Слайд № 4.

- Даны 6 односоставных предложений.

- Ваша задача: определить вид этих предложений и записать номер

каждого предложения в соответствующую строку.

Слайд № 5. (Проверка)

V. Объяснение нового материала.

Слайд № 6.

- Запишите предложение.

…С вечера всё спится,

На дворе темно.

(А. Фет)

1. Найди грамматическую основу в этом предложении.

1. Определите, простое или сложное предложение из стихотворения А.Фета.

Докажите своё мнение

1. Можно ли в этом предложении «додумать» подлежащее?

Слайд № 7. (Проверка)

- Так какое односоставное предложение называется безличным?

(Ответы учащихся)

Слайд № 8.

-Прочтите определение безличного предложения со слайда.

-Приведите свои примеры безличных предложений.

-Прочитайте материал о безличных предложениях в параграфе 22.

Слайд № 9.

-На какие подгруппы разделяются безличные предложения?

VI. Закрепление материала.

1. Определение значений сказуемых в безличных предложениях.

Слайд № 10.

-Запишите предложения; укажите, чем выражено сказуемое в каждом предложении; определите, что оно обозначает (душевное, физическое состояние человека, его настроение; состояние природы и окружающей среды; отрицание чего-либо; возможность или невозможность чего-либо.)

1. На небе ни клочка лазури.

1. Как жить мне хочется до нового свидания!

1. И снова мне легко!

1. Холодно, ясно, бело, солнца еще не видать.

1. Сильнее кошки зверя нет!

2. С любимой мечтой не хочется сердцу расстаться!

1. Составление сложных предложений, в которых одним из простых является односоставное безличное.

Слайд № 11.

1. Было ветре…о. Лыжный поход (не)

состоялся.

2. Темнело. На небе появилась первая

звездочка.

3. Я лег спать рано. Мне (не)работалось.

4. Водой снесло мост. Связь с городом

нарушилась.

5. Необходимо усиле..о трен..роваться. Мы

проиграем матч.

6. Наступил вечер. Повеяло сыростью.

1. Составление рассказа по картине.

(Учащиеся приходят к выводу, не следует пытаться написать связный рассказ, так как злоупотребление однотипными предложениями в связном тексте нежелательно.)

VII. Итог урока.

- Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Какие односоставные предложения называются безличными?

- Как вы думаете, в чем необычность безличных предложений?

VIII. Домашнее задание.