Конспект урока русского языка "Имя существительное"

Цели урока:

1. Обобщение и углубление знаний об именах существительных;

2. Развитие умений распознавать имена существительные 1,2,3 склонения.

3. Закрепление знаний правописания безударных окончаний имен существительных.

4. Развивать устную и письменную речь и творческие способности учащихся.

5. Привитие любви к природе.

Оборудование:

1. Компьютер

2. Проектор

Ход урока

1. Организационный момент (слайд 2)

Психологическая установка: Улыбнитесь друг другу. Сядьте удобно, закройте глаза, повторяйте…

Я в школе на уроке

Сейчас я начну учиться

Я радуюсь этому…

Внимание мое растет

Я как разведчик, все замечу

Память моя крепка

Голова мыслит ясно

Я хочу учиться

Я хочу работать

1. Актуализация знаний (слайд 3)

1. Что такое существительное?

2. Как изменяются существительные?

3. Какие типы склонений существительных вы знаете?

4. Как пишутся безударные и ударные окончания существительных одного и того же склонения?

1. Работа по теме:

1. Отгадайте загадку (слайд 4)

Тройка, тройка прилетела,

Скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит царица

Белолица, белокоса,

Как махнула рукавом

Все покрылось серебром.

• Правильно зима (слайд 5)

• Что это за слово? Его лексическое значение?

1. Работа на доске и в тетрадях.

а) морфологические признаки существительного

Зима – что? существительное, ж.р., ед. ч., 1 склонение

- Поставьте ударение, выделите безударные гласные.

- Подберите однокоренные слова.

- Произведите морфемный разбор (по составу)

Зима - зимний, зимник, зимовка, зимовье, зимовщик.

1. Физминутка (слайд 6)

Дом построен из сугроба

А какой вышины?

Вот такой вышины

Белый коврик у порога

А какой ширины?

Вот такой ширины

Погляди-ка, потолки ледяные

Высоки-превысоки, кружевные!

Мы по лестнице шагаем

Выше ноги поднимаем

ТОП-ТОП

Двери комнат отворяем

СПРАВА – ХЛОП, СЛЕВА - ХЛОП

1. Творческая работа по картине «Зима» (слайд 7)

1. Составьте и запишите текст

2. Разберите предложения по членам предложения и по частям речи.

1. Поэтические зарисовки в стихах. (слайд 8)

Чтение стихов о зиме учащимися.

1. Беседа о русской зиме. Зима в народных произведениях (слайд 9)

Русская зима воспета в народных песнях, в музыке русских композиторов. Живописцы изображают картины родной природы, зимние пейзажи.

Мы любим зиму. Нигде в мире нет такой зимы, как у нас, в России. В песнях, былинах, сказках зима названа волшебницей, метель – матушкой, а мороз – воеводой.

1. Выписать существительные 1,2,3 склонения. (слайд 10, музыка по щелчку)

2. Просклонять зима, мороз, метель по падежам.

1. Проверка работы.

2. Итог урока (слайд 11)

3. Домашнее задание (слайд 12)

   1. Сочините сказку о зиме

   2. Выпишите существительные 1,2,3 склонения в столбик