Конспект урока по всеобщей истории в 9 классе "Политическое развитие Европы в 1970-2000 гг.

Конспект урока истории в 9 классе по теме: « Политическое развитие стран Запада»

Цели и задачи:

Образовательные:

- познакомить учащихся с особенностями экономического развития в 1970-2000-е гг;

- выяснить, какие идейно-политические течения определяли внутриполитическое развитие стран Запада;

- определить особенности политического развития.

Развивающие:

Способствовать развитию навыков поиска и обобщения информации из текста учебника и документов, а также устной речи, анализировать, давать сравнительную характеристику процессам и явлениям

Воспитательные:

формировать чувства уважения к истории, толерантного отношения к другим странам и народам.

Тип урока: комбинированный.

Методы: частично-поисковый, исследовательский

Ход урока:

Организационный момент –  1 мин.

Актуализация - 5 мин. Беседа по вопросам.

Что такое политика? (Сфера взаимоотношений между социальными группами по осуществлению общих интересов с помощью политической власти).

Что такое власть? (Право и возможность распоряжаться кем-нибудь, чем-нибудь, подчинять своей воле)

Что такое политическая партия? (организация, объединяющая наиболее активную часть определенных социальных групп или населения в целом, выражающая и защищающая определенные социальные интересы)

Что такое политическое движение? (Массовое объединение граждан, различное по социальному составу, стремящееся оказать влияние на власть с целью решения какого-либо общественно значимого вопроса. Движения существуют до тех пор, пока эти вопросы не будут решены, после чего они или исчезают, или трансформируются в политические партии)

Что такое государство? (Организация политической власти, осуществляющая управление обществом и обладающая суверенитетом)
Изучение новой темы – 8 мин. Вводный рассказ учителя.

План.

1.Этапы социально-экономической политики. Лекция.

2. Политические течения и партии

3. Политическое развитие стран мира

1.Три этапа в социальной и экономической политике стран Запада после Второй Мировой войны. 1) Формирование общества благосостояния. 1960-1970-е гг. Активное вмешательство государства в экономику, создание смешанной экономики, определяющая роль широкой государственной социальной помощи трудящимся – увеличение социальной помощи, борьба с безработицей. 2) Неоконсервативный поворот. Конец 1970-х – 1990-е гг. Ограничение государственного вмешательства в экономику, приватизация, снижение социальной помощи, ставка на саморегуляцию рынка, перенос ответственности за судьбу человека и гражданина с государства на него самого.

3) Политика «третьего пути». 1990-2000-е гг. Попытка соединения частной инициативы рынка и ответственной социальной политики.

Самостоятельная работа учащихся –18 мин

1. Записать три главных этапа в экономической политике и их краткую характеристику. Во время прослушивания лекции.

2. Выписать идейно-политические течение стран Запад. Дать краткую хаарктеристику каждому направлению. С.181-184.

Примерный вариант ответа: Консерватизм, либерализм, социализм, коммунизм, радикализм и национализм.

Основные цели и задачи учащиеся находят самостоятельно при помощи учебника, словарей и интернет-ресурсов.

Консерватизм  — идеологическая приверженность традиционным ценностям и порядкам, социальным или религиозным доктринам.

Либерализм  — философское и общественно-политическое течение, провозглашающее незыблемость прав и индивидуальных свобод человека.

Социализм — обозначение учений, в которых в качестве цели и идеала выдвигается осуществление принципов социальной справедливости, свободы и равенства. Под социализмом также понимают общественный строй, воплощающий эти принципы следующим образом: ставит перед собой глобальную цель свержения капитализма и построения в обозримом будущем совершенного общества, завершающего предысторию человечества, и мобилизует для достижения этой цели все имеющиеся в его распоряжении ресурсы.

Коммунизм - гипотетический общественный и экономический строй, основанный на социальном равенстве, общественной собственности на средства производства.

Радикализм — крайняя, бескомпромиссная приверженность каким-либо взглядам, концепциям.

Национализм – доктрина и политическая практика, основанные на представлении, что основу государственности, хозяйственных и культурных систем составляют целостные общности – нации. В зависимости от понимания, что такое нация, национализм имеет две основные формы – гражданский, или государственный, и этнический национализм.

1. Составить тезисный конспект ответа по теме «Политическое развитие в мире»

Примерный вариант ответа: Основное содержание исторического процесса во второй половине XX века составляет противоборство двух моделей общественного развития – либерально-демократической и авторитарно-тоталитарной.

Выделяется три волны демократизации. 1 – начало XX века - развал империй, эпоха революций и реформ.

2 – послевоенная эпоха 1945-1960-е гг. – освобождение от фашизма и колониализма.

3- с 1974 г. – исчезновение авторитарных и тоталитарных государств и масштабная демократизация во многих регионах мира.

Послевоенное политическое развитие привело к формированию во второй половине XX века биполярного общественно-политического мира двух сверхдержав – СССР и США, с появлением капиталистического (первого), социалистического (второго) и развивающегося (третьего) миров.

В настоящее время существует иная структура стран мира. Выделяются развитие, посткоммунистические, новые индустриальные, развивающиеся, исламские, отсталые и карликовые государства.

Рефлексия – 4 мин Опрос учащихся по вопросам самостоятельной работы.

Комментирование оценок – 2 мин
Домашнее задание – 2 мин.

Домашнее задание.

Параграф 20.

Список использованной литературы и итернет-ресурсов.

О.С.Сороко – Цюпа О.А.Сороко-Цюпа «Новейшая история зарубежных стран XX – начало XXI века» 9 класс М, Просвещение 2012

http://www.grandars.ru

https://ru.wikipedia.org

http://iph.ras.ru