Конспект урока по теме "Вычитание многозначных чисел", 4 класс

Тема: Вычитание многозначных чисел

Тип урока: закрепление

Цель: отработка умений вычитать многозначные числа

Задачи:

- закреплять навыки вычитания многозначных чисел;

- развивать умение решать задачи, включая задачи геометрического характера;

- развивать внимание, память, логическое мышление, познавательные интересы, самостоятельность;

- следить за произносительной стороной речи обучающихся, развивать математический словарь детей;

- воспитание интереса к предмету, взаимопомощи, дисциплины на уроке.

Словарь: многозначные числа, порядок действий, сумма разрядных слагаемых, периметр.

Оборудование: презентация к уроку, мультимедийная установка.

Ход урока

1. Организационный момент, психологический настрой.

- Доброе утро!

- …, как ты слышишь?

- …, спроси …, как он(а) слышит?

- Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь, пожелайте друг другу удачи и начнём наш урок.

- …, спроси меня, что мы будем делать на уроке?

- На уроке мы будем считать устно, решать задачи и примеры. Ну, начнём.

2. Устный счёт.

- Прочитайте числа: 28375, 6794, 358, 325794. Как называются числа, в которых более трёх знаков? МНОГОЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА

- Решите математический ребус. Правильно, на картинке загадано слово «МИНУС». Минус – это знак или действие? ЗНАК. А как называется действие? ВЫЧИТАНИЕ.

- Следующее задание: назвать ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ в примере

130 - 54720 : (7204 - 6064) + 99918 - 5 · 6653

5 6 1 4 2 3

- Найдите ошибку в порядке действий в примере: 147 - 9 - 2 · 31 + (94357 - 36792) : 5

- Решите задачу: На берёзе было 345 яблок. 112 яблок упало. Сколько яблок осталось на берёзе? Почему у задачи нет решения?

- Назовите СУММУ РАЗРЯДНЫХ СЛАГАЕМЫХ: 794591, 329760

- Прочитайте и решите примеры: 396 – 124 =, 879 – 576 =

- Молодцы, со всеми заданиями справились. Мне понравилось, как вы устно выполняли задания, старались правильно решать и говорить.

3. Работа над темой урока.

- Откройте тетради, напишите число.

- Первое задание - решить примеры в столбик: 578 – 345, 646 – 207

- Как выполнить вычитание многозначных чисел?

- Вот вам новое задание: выполните вычитание 84076 – 63894

- Какой ответ у тебя, …?

- Решите примеры: 41845 – 30241= , 938867 – 326435 = , 653484 – 233234 =

- Поменяйтесь тетрадями, проверьте работу друг друга: 41845 – 30241 = 11604, 938867 – 326435 = 612432, 653484 – 233234 = 420250

- Сколько ошибок у …? Какую оценку получил(а) …?

Физкультминутка

- Молодцы, а теперь время решить задачу: В магазин привезли 6 ящиков помидоров по 32 кг в каждом и 4 ящика огурцов по 20 кг в каждом. Сколько всего килограммов овощей привезли в магазин?

- Решите задачу самостоятельно.

- Проверьте решение задачи:

1. Сколько килограммов помидоров привезли в магазин?

6* 32 = 192 (кг)

2. Сколько килограммов огурцов привезли в магазин?

4*20 = 80 (кг)

3. Сколько всего килограммов овощей привезли в магазин?

192 +80 = 272 (кг)

- Молодцы, справились с решением задачи. А теперь, вспомните, что такое ПЕРИМЕТР?

- Правильно, периметр – это сумма длин всех сторон фигуры. Кто вспомнит и запишет формулу нахождения периметра прямоугольника?

- Найдите периметр прямоугольного участка земли со сторонами 5 м и 4 м.

- Какой ответ у вас получился?

- Это было последнее задание на сегодня.

4. Итог урока, рефлексия.

- Как вы оцениваете свою работу на уроке? Что особенно понравилось?

- А я хочу сказать, что вы большие молодцы! Вы хорошо решали примеры на вычитание многозначных чисел, справились с задачами, а главное, старались говорить внятно, без ошибок. Спасибо за работу на уроке!

5. Домашнее задание.