Конспект урока по теме: "Социальная политика в Республике Казахстан"

Дата:

Предмет, класс, № урока

История Казахстана, 9 класс

Учитель:

Кульниязова К.Г.

Тема:

Социальная политика в РК

Основная идея

Учащиеся проанализируют социальные преобразования Казахстана в 21 веке

Цели:

- Способствовать формированию чувства патриотизма к родине, подготовка к госуд.экзаменам, развивать критическое мышление, умение вести диалог, применять методы оценивания, использовать свою активность на пользу группы;- воспитывать всесторонне развитую личность

Критерии успеха

Все ученики

Большинство учеников

Отдельные ученики

Работают индивидуально в парах, группах. Выделяют главное, осмысленно анализируют тест, выполняют задания опираясь на свои знания.

Хорошо работают индивидуально во время выполнения задания. Проверяют работы других учащихся, проводят взаимооценивание в группах

Правильно отвечают на вопросы устного и письменного характера, опираясь на ранее полученные знания

Время

Этапы

урока

Что делает учитель?

Что делают ученики?

Оценивание

Используемые модули

Ресурсы

Вызов

0мин.

Орг.момент

Приветствие. Положительный психологический настрой.

Озвучивание критериев оценивания (знание факт.мат.-2, послед-ть -1, полнота-1, сам-ть-1)

Оценочные листы

Улыбнулись друг другу (для по­зитивного настроя)

Форматив­

ное

(похвала)

Оценивание для обучения

Лидерство

Учебник

10

мин

Актуализация знаний

1. Говорящие даты – 8 дек.1991 г., 13 дек. 1991 г., 10 дек. 1991 г., 1992, 1993, 1995, 1997, 2012

2. Работа в парах

1) стратегия индустриально-инновационного развития РК

2) развитие предпринимательства, малый и средний бизнес

3) промышленность и сельское хозяйство в Казахстане

4) интеграция Казахстана в мировую экономику

3. заполнить таблицу (работа в паре)

Ответы на вопросы.

Формативное (взаимное оценивание)

Критическое мышление (во­просы, открыто­го и закрытого типа)

Оценочные листы, доп.мат.

осмысление

30мин

Освоение нового материала

1. стратегия ЗХУ

2..Работа в группах:

1) социальная сфера в условиях кризиса

2) развитие социальной сферы в 2000-е годы

3) реформа пенсионной системы

4) госуд.программа «дорожная карта»

5) жилищное строительство

2. защита кластеров

3) перекрестный опрос

Ученики в парах анализирую новый матери ал, заполняют таблицу

Формативное (взаимное оценивание)

Оценивание для обучения

Критическое мышление

Лидерств

учебник

Рефлексия

3

мин

Анализ урока, домашнее задание

1.Рефлексия (что было трудно, что нового вы узнали?

2.Анализ вопросов 1-2

3)Домашнее задание: параграф 56-57

Ученики отвеч. на вопросы, оценив.

Суммативное оценивание

Лидерство

Критическое мышление

Анализ урока

Что удалось?

Что не удалось?

Что можно улучшить?