Конспект урока по теме : " Африка: географическое положение"

Конспект открытого урока по географии

Тема урока: Географическое положение Африки

Цель урока: решение проблемного вопроса через формирование представления о физико-географическом положении Африки.

Образовательные задачи: учащиеся смогут составить описание физико-географического положения Африки, по средству опорного текста и работы с источниками географической информации (текста учебника и физической карты Африки).

Развивающие задачи: в результате урока учащиеся смогут развивать свой познавательные способности, логическое мышление путем анализа текста и картографической информации.

Воспитательные задачи: учащиеся смогут осознать себя членами коллектива при работе в группе, будут воспитывать в себе умение отстаивать свою позицию, вести диалог на основе равноправных отношений.

Используемые средства обучения:

География 7 класс: учебник для общеобразовательных организаций /А. И. Алексеев, В.В. Николина, Е. К. Липкина, М: Просвещение 2017 г.

Тип урока:

• По дидактической цели: урок изучения нового материала

• По способу организации: эвристическая беседа, практическая работа с различными источниками географической информации, групповая работа по решению проблемной ситуации

• По этапу учебного процесса: комбинированный урок

Место данного урока в системе других уроков: первый урок в разделе: «Материки и страны», Африка: образ материка.

Структура урока:

Урок содержит в себе следующие этапы:

• Подготовительный

• Вводно-мотивационный

• Операционно- познавательный

• Контрольно-оценочный

Методы обучения:

• По источнику восприятия и передачи учебной информации

1. Словесные (беседа)

2. Практические (работа с текстом учебника, с картами атласа)

3. Наглядные (презентация)

• По логике передачи учебной информации: дедуктивный

• По степени самостоятельности мышления обучающихся: проблемно-поисковый

• По характеру управления учебной работой:

1. учебная работа под управлением учителя

2. самостоятельная работа учащихся

3. творческая работа по решению проблемы (создание номера географического журнала, посвященного Африке)

• методы стимулирования интереса к учению: создание ситуации занимательности «Школа на ладони» и использование телефона и сети Интернет

Организация учебной деятельности:

1. Темп урока – высокий

2. Хронометраж урока:

• Подготовительный – 1 мин

• Вводно-мотивационный – 6 мин

• Операционно- познавательный – 28 мин

• Контрольно-оценочный 5 мин

Оборудование для урока: презентация, папки с раздаточным материалом для рабочих групп.

Ход урока

1. Подготовительный этап

Добрый день ребята, мы начинаем наш урок географии. Проверьте свою готовность к уроку. Садитесь.

Начинаем урок, как обычно, с географической зарядки.

Открываем физическую карту мира.

1. Водно-мотивационный этап

Задание: Определите какой географический объект лишний и объясните почему.

Слайд

1. Карское, Баренцево, Чукотское, Коралловое

(Коралловое море принадлежит Индийскому океану, другие – Тихому океану)

1. Гавайские, Туамоту, Пасхи, Мадагаскар

(остов Мадагаскар находится в Индийском океане, остальные острова находятся в Тихом океане)

1. Нью-Йорк, Рио –де-Жанейро, Лондон, Шанхай

(город Шанхай находится на берегу Индийского океана, остальные располагаются на берегу Атлантического океана)

1. Индия, Бразилия, Саудовская Аравия, Индонезия

(государство Бразилия омывается водами Атлантического океана, остальные располагаются по берегу Индийского океана)

1. Гольфстрим, Бенгальское, Сомалийское, Перуанское

(Гольфстрим – тепло течение, остальные холодные)

1. Калифорния, Камчатка, Аравийский, Аляска

(Аравийский полуостров омывается водами Индийского океана, другие омываются водами Тихого океана)

1. Канадский Арктический архипелаг, Земля Франца-Иосифа, Северная Земля, Багамские острова

(Багамские острова находятся в Тихом океане, остальные в Северном Ледовитом океане)

1. Гренландия, Австралия, Африка, Антарктида

(Гренландия – это остров, остальные материки)

Сегодня мы отправляемся в путешествие по материкам Земли и приступаем к изучению материка, а какого, мне хотелось бы чтобы вы ответили после того как я прочту его описание.

Слайд

Создание образа материка посредством стихотворения.

Посреди экватора

В равном удалении

Располагается материк

Всем на удивление

Много рек, озер, пустынь

Климат очень жаркий

Так какой материк будем изучать мы? (Африка)

1. Операционно-познавательный

• Какие строчки указали вам на ответ?

• Как вы думаете, с какими компонентами природы нам необходимо познакомиться, чтобы мы смогли рассказать его своеобразии?

Поможет вам иллюстрация в учебнике на странице 93

Таким образом вы составили алгоритм (план) по которому мы будем изучать материки.

Слайд

Следуя плану изучения материка, тема нашего урока будет……….

Тема: Географическое положение Африки

Определите цель урока. (выявить особенности географического положения Африки)

Где мы можем получить данную информацию? (в тексте учебника и картах атласов)

Но работать с урока сегодня мы будем командами. Я вас попросила объединиться в команды они и будут являться рабочими группами географического журнала, который вам предстоит создать по окончанию изучения раздела «Африка». Вы будите собирать информацию о материке по данному плану, она вам поможет выполнить итоговое задание. Создание географического журнала, посвященного теме «Африка». Как например журналы: GEO, Вокруг света, Нешнлгеографик.

Перед вами лежат папки напишите рабочее название вашего журнала и состав рабочей группы.

Мы в Африку с вами

Отправимся отныне

Но кто объяснит это странное имя

Откуда название Африка взято?

Найдите ответ в интернете.

Первый вопрос плана: географическое положение.

Что значит определить географическое положение материка?

Географическое положение материка – это «адрес» географического объекта, по которому его можно найти на Земле.

Как вы думаете на какие вопросы мы должны ответить?

А теперь ознакомитесь с планом физико-географического положения материка. (Приложение 1), возьмите в папке первый лист.

Где мы можем найти ответы на данные вопросы?

Открываем учебник страницу 94 и физическую карту Африки страница 246.

Возьмите каждый из папки «Информационный лист №1», подпишите его. Работу по составлению Географического положения материка вы можете вести вместе в группе, но записи делает каждый сам в Информационном листе.

Групповая работа по составлению географического положения Африки.

Давайте проверим, что у вас получилось.

Дети зачитывают получившийся текст и показывают географические объекты на физической карте Африки.

Возьмите второй лист «Лист практической работы группы и выполните задания по данному плану.

Подведем итог.

Что мы узнали о географическом положении материка Африка?

Для большинства людей Африка – это удивительный и загадочный мир. Чем же он так удивителен и привлекателен?

Давайте мы это выясним.

Каждая группа читает информацию, все остальные заполняют схему.

Возьмите «Информационный лист №2».

Слайд

1. Африка – самый жаркий материк. Положение Африки относительно экватора, между тропиками обеспечивает получение большого количества солнечной радиации. Город Триполи – самое жаркое место на Земле + 58 градусов по Цельсию.

2. Большая по площади пустыня находится в Африке. Это пустыня Сахара, ее площадь – 7 миллионов километров в квадрате.

3. Высочайший и действующий вулкан в мире – вулкан Килиманджаро – 5855 метров. Его вершина практически всегда окутана облаками.

4. Река Нил – самая длинная река в мире. Его длинна составляет – 6 километров 853 метра. Это как 6 раз доехать до Москвы от Сарапула.

5. Зафиксированный рекорд в книге Гиннеса максимальной длинны Нильского крокодила на острове Мадагаскар – 9 метров. Это практически высота трех с половиной этажного дома.

6. Лягушка Голиаф обитает в Экваториальной Гвинее, является самой большой лягушкой в мире. В 1960 году была поймана самка , которая весила 3 килограмма 306 грамм.

7. Среди птиц чемпионом по скорости бега считается страус. Не спеша, для поддержания формы он может бежать под 50 километров в час, Абсолютный рекорд по скорости бега африканского страуса – 97 километров в час.

8. Гепард за каких-то 2 секунды с места может развить скорость 65 километров в час, а потом бежать со скоростью 110 километров в час.

9. Слон самое большое животное на суше. У африканского слона уши имеют форму материка Африки.

10. Живут великаны в Африке. В государстве Руанда живут племя масаев, где средний рост мужчины составляет 1 метр 85 сантиметров.

11. Племя Эфе или пигмеи – карликовый народ «величиной с кулак», проживают в тропической Африке. Их рост не превышает 1 метр 40 сантиметров. Среди них встречаются женщины, высота которых не превышает 1 метр 20 сантиметров.

12. Кимберли – город в Южно - Африканской Республики, за ним закрепился статус алмазной столицы. Ранее в районе этого города образовалась Большая дыра, вырытая практически вручную. Каждый день до 30 тысяч искателей алмазов трудились здесь днями и ночами не переставая. Здесь добыли практически 3 тонны алмазов.

13. Пирамиды Египта хранят в себе много тайн и легенд и по праву считаются самыми высокими древними архитектурными памятниками. Их средняя высота составляет 138 метров. Это высота 55 этажного дома.

В результате у вас получилась схема, которая отражает уникальность Африканского континента.

Слайд

Африка – неизлечимая страсть: вдохнешь пыль ее красной земли – литерита, услышишь многоголосый бой тамтамов, увидишь в отблесках ночных костров в какой-нибудь глухой деревушке мускулистые тела танцоров в завораживающих масках, и трудно будет возвращаться из этого таинственного мира. Встретившись лицом к лицу с этим необычайным континентом, порой веришь в правдоподобие неправдоподобных легенд и сказаний, в подлинность сказок, с детства захватывавших воображение.

Вот и собрали мы первую информацию о Африканском континенте.

На следующий урок вам нужно будет найти строчки описания данного материка у путешественников. На листе формата А4 напечатать текст и указать автора этих строк.

1. Контрольно-оценочный этап

Ребята, ответьте на следующие вопросы:

1. Было ли тебе интересно на уроке?

2. Сумел ли ты приобрести новые знания и умения на уроке?

3. Сумел ли ты применить свои знания на уроке?

4. Какой отметкой бы ты оценил свою работу на уроке и работу своей группы?

Информационный лист №1

Характеристика физико-географического положения Африки

1. Положение материка по отношению к экватору:

Второй по величине материк. Его площадь вместе с островами составляет - 30,3 миллионов км в квадрате. Практически по середине пересекается главной линией Земли – экватором. Таким образом Африка располагается и в северном и в южном полушарии.

Крайняя северная точка – мыс Бен – Секка, его координаты – 37 градусов северной широты и 10 градусов восточной долготы.

Крайняя южная точка материка – мыс Игольный, его координаты – 35 градусов южной широты и 20 градусов восточной долготы. Эти точки находятся на равном удалении от экватора.

Определим протяженность с севера на юг:

Вычисления по меридиану 1 градус – 111 километров

72 градуса * 111 километров = 7992 километра

1. Положение материка по отношению к экватору:

Нулевой меридиан пересекает Африку в западной части, значит большая часть материка располагается в восточном полушарии.

Крайняя западная точка – мыс Альмади, его координаты – 15 градусов северной широты и 17 градусов западной долготы.

Крайняя восточная точка – мыс Рас - Хафун, его координаты – 11 градусов северной широты и 51 градус восточной долготы.

Определим протяженность материка с запада на восток.

Вычисления по параллели 1 градус – 109,6 километров

68 градусов * 109,6 километров = 7453 километра

Экватор и нулевой меридиан пересекаются у материка в районе Гвинейского залива.

1. Положение материка по отношению к материкам и океанам

С запада Африку омывают воды Атлантического океана и далеко вдается в сушу Гвинейский залив.

С востока омывает – Индийский океан.

С севера – Средиземное море.

На северо-востоке – Красное море, у полуострова Сомали – Аденский залив.

1. Положение материка по отношению к другим материкам

Материк Африка на северо- востоке соединен с материком Евразия через Суэцкий канал.

На северо-западе Африка от Евразии отделена Гибралтарским проливом.

На юго-востоке от полуострова Мадагаскар Мозамбикским проливом.

Лист практической работы группы

1. Выделите линию экватора.

2. Подпишите крайнюю северную и южную точку.

3. Обозначьте протяженность матерка с севера на юг.

4. Выделите линию нулевого меридиана.

5. Подпишите крайнюю западную и восточную точку.

6. Обозначьте протяженность матерка с запада на восток.

7. Обозначьте площадь материка, подпишите в центре.

8. Подпишите моря и океаны, заливы омывающую Африку

9. Подпишите материки, которые находятся рядом и географические объекты с которыми она граничит.