Конспект урока "Обобщение изученного по теме "Орфография"

Открытый урок русского языка в 5 классе.

Обобщение изученного по теме «Орфография»

Цель урока: повторить и обобщить изученный материал.

Задачи урока:

1. Образовательные:

• систематизировать знания учащихся о чередовании гласных в разных частях слова;

• отработать умение применять на практике орфографические правила.

2. Развивающие:

• развивать речь учащихся, внимание, обогащать их словарный запас;

• развивать орфографическую зоркость;

• развивать навыки самооценки, самоконтроля.

3. Воспитательная:

• воспитывать уважительное отношение к орфографическим нормам русского языка.

• Способствование повышению учебной мотивации.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, дидактический материал «Карты», раздаточный материал, сигнальные карточки, оценочный лист, бумажные кораблики.

Класс разбивается на группы по 4 человека: 2 высокомотивированных, 2 слабо мотивированных ученика. В каждой группе есть капитан, который руководит действиями своей команды.

В течение всего урока обучающийся видит результат своей работы. На каждом этапе урока, за каждое выполненное задание, он получает оценку, по результатам, в конечном счете, складывается общая оценка работы ученика на уроке.

ХОД УРОКА

1. Вступительное слово учителя.

– Мы завершаем очередное путешествие по заливу орфографических правил.

Удастся ли нам выйти в море знаний или мы останемся в нашем заливе? На уроке мы повторяем изученные орфограммы. Вспомним их(корни _раст-, -рос-, -ращ-, лаг-, лож-, кос-, кас-, и-ы после Ц, гласные о-е после шипящих).

1. Целеполагание.

Попробуем определить для себя цели нашей работы…

– Начинаем работу на уроке, перед вами стоит задача обобщить и систематизировать знания, умения и навыки. В ходе урока вам предстоит выполнить ряд заданий:

1. Ответить на вопросы игры «Карты».
2. Выполнить письменную практическую работу ( 1 вариант) или устную работу с сигнальными картами (2 вариант).
3. Помочь товарищу «поймать ошибку».

3. Теоретическая часть. Игра «Карты».

На каждую КАРТУ записан вопрос на знание орфограммы и краткий ответ на него. Для игры КАРТЫ раскладывают в отдельные конверты.

Правила игры

1.В игре участвуют 2-10 человек.

2.Игроки получают равное количество карт.

3.Просмотрев свои карты, игрок, начинающий игру, делает ход – задает

вопрос своему партнеру. Остальные участники игры внимательно слушают.

4.Задавший вопрос контролирует ответ по своей карте, если ответ правильный, то карту откладывают в сторону - она выбывает из игры. Если же игрок не может ответить правильно, то карта переходит к нему, а он пропускает ход.

5.Главное условие игры: ребята не должны подсказывать друг другу. Каждый

играет за себя, внимательно выслушивая ответы соперников.

6.Игра может продолжаться до первого выигравшего.

Выигрывает тот, у кого не остается на руках карт.

Оценка результатов

Ученик, у которого не осталось карт, первым выбывает из игры и получает оценку «5» в лист контроля. Если ученик вышел из игры вторым, ему ставят «4». Ученики, принявшие две карты, получают оценку «3».

4.Практическая часть.

2 вариант – индивидуальная работа по карточкам. Приложение 1.

Задание. Вставить в слово пропущенную букву, графически обозначить орфограмму.

1 вариант – игра с сигнальными карточками «Лови букву…!»

Оценка 1 варианта учителем. Рефлексия 1 варианта.

А: Все понял, все умею, смогу объяснить другому.

Б: Все понял, все умею, но другому объяснить не смогу.

В: Мне надо еще все повторить, чтобы знать и уметь.

Работа 2 варианта проверяется в паре по предложенному образцу и оценивается по шкале: «5» – ошибок нет
«4» – 1 ошибка
«3» – 2 ошибки
«2» – 3 ошибки

5.Подведение итогов. Рефлексия.

- Достигли мы целей, поставленных вначале урока? Каких?

Выставление оценок в оценочный лист.

«Запуск корабликов» в море Знаний.

Приложение № 1.

Лист оценки _ученика(цы)__Ф.И.________________________

Приложение № 2.

2 вариант

Ц…рк

Ц…кнуть

Птиц…н

Улиц…

сл…гает

подр…стать

взр…слеть

к…снуться

прик…саться

Больш…й

Ключ.

Ц И рк

Ц Ы кнуть

Птиц Ы н

Улиц Ы

Сл А гает

Подр А стать

Взр О слеть

К О снуться

Прик А саться

Больш О й