Конспект урока на тему: Понятие о проценте

Этап

Ход урока

Индивидуально – дифференцированный подход

1. Орг.момент.

1. Постановка целей и задач

1. Актуализация знаний

Устный счет:

1. Повторение таблицы умножения и деления

2. 145,5 : 100

267 : 100

4500 : 100

6789 : 100

746 : 100

Кодина, Пустовитова – правильно называть ответы, проверка по таблице – Дорошенко, Утка– правильно произносить названия компонентов.

4. Формирование новых знаний

Знакомство с понятием процент.

Процент – сотая часть числа.

Знакомство с процентами в жизни. (видеоролик)

Чтобы найти 1 % от числа, нужно это число разделить на 100.

По наводящим вопросам Красноруцкая

1. Физминутка

1. Применение полученных знаний на практике.

Работа с учебником № Решение примеров на нахождение 1 % от числа.

Задача №

- О чем эта задача?

- Какие слова возьмем для краткой записи?

- Известно ли какую часть пшеницы привезли?

- Известно ли какую часть ячменя привезли?

- Но что об этом сказано?

- Известно ли какую часть овса привезли?

- Что спрашивается в задаче?

- Повторите задачу по краткой записи.

- Можем ли мы сразу ответить на главный вопрос задачи?

- Почему?

- А можем ли мы это узнать?

- Каким действием?

- Почему?

- Что узнаем дальше?

- Каким действием?

- Почему?

- Сколько слагаемых будет во втором действии?

- Почему?

- Ответили ли мы на вопрос задачи?

- Сколько действий в задаче?

- Что мы узнаем 1 действием?

- Что мы узнаем 2 действием?

- Запишите решение задачи.

Работа по индивидуальным карточкам с дифференцированными заданиями.

По цепочке у доски. Добиваться оречевления своих действий, Пустовитова– оказывать индивидуальную помощь..

Добиваться объяснения.

одина – у наинтерактивной доски.

Самостоятельное решение.

1. Рефлексия

1. Обобщение знаний

2. Подведение итогов

3. Выставление отметок

1. Домашнее задание

№ , №