Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Уроки  /  6 класс  /  Конспект урока "Киммерийцы и скифы в степной зоне"

Конспект урока "Киммерийцы и скифы в степной зоне"

В данной разработке представлен план-конспект к уроку по истории Отечества на тему "Киммерийцы и скифы в степной зоне". Целью урока является: сформулировать представление у учащихся о расселении киммерийцев и скифов, сопоставлять хронологические рамки киммерийской и скифской истории с историей тогдашних государств Передней Азии, ознакомить учащихся с хозяйственной жизнью, культурным наследием и религиозным верованиям киммерийцев и скифов, рассмотреть причины, ход и последствия скифо-персидских войн; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, работать с исторической картой; воспитывать интерес к истории, расширить знания школьников о древней истории нашего региона
18.10.2021

Содержимое разработки

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИСТОРИИ

Дата проведения ________


Киммерийцы и скифы в степной зоне


Цели и задачи: сформулировать представление у учащихся о расселении киммерийцев и скифов, сопоставлять хронологические рамки киммерийской и скифской истории с историей тогдашних государств Передней Азии, ознакомить учащихся с хозяйственной жизнью, культурным наследием и религиозным верованиям киммерийцев и скифов, рассмотреть причины, ход и последствия скифо-персидских войн; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, работать с исторической картой; воспитывать интерес к истории, расширить знания школьников о древней истории нашего региона

Тип урока: комбинированный

Форма урока: урок-экскурсия

Методы и приёмы: слово учителя, рассказ учителя, беседа, выступление учеников в форме сообщения, работа с историческим источником, словарная работа, «мозговая атака», приём «Чистая доска», приём «Закончи предложение»

Термины и понятия: киммерийцы, скифы, курган

Оборудование: мультимедийные средства, презентация, рабочие листы


__________________ Ход урока _______________


І. Организационный момент

  • Проверка готовности класса к уроку

ІІ. Мотивация к изучаемому

  • Вводное слово учителя

Сегодня мы совершим воображаемую экскурсию в исторический музей. Переходя из зала в зал данного музея, мы погрузимся в далекое прошлое, побываем на нашей родной луганской земле, но еще в эпоху до нашей эры. Узнаем, кто проживал на нашей земле, кто был нашими предками.

ІІІ. Актуализация знаний

  • Но прежде давайте вспомним, что мы называем музеем?

    Да ребята, современный музей - это учреждение, где хранятся памятники прошлого.

    Слайд 1 Слайд 2 Слайд 3




    А раньше оно означало «жилище муз».

    С лайд 4



    Музы, то есть богини, это покровительницы искусств (их было 9). Например: Терпсихора - богиня танцев, Эрато - богиня любовной поэзии, Каллиопа - муза эпической поэзии.

    Но при в ходе в наш музей нас ждет одна из муз - муза истории Клио,

    С лайд 5



    которая предлагает выполнить ее задачи. А именно, назвать страну по некоторым признакам, присущими ей.

    С лайд 6 (Финикия)



    Слайд 7 (Древнееврейское царство)



    Слайд 8 (Египет)



    Слайд 9 (Ассирия)




    Слайд 10 (Вавилон)




    Слайд 11 (Персия)


    ІV. Сообщение темы и цели урока

    • Слово учителя

    Теперь, когда Клио вами довольна, мы можем войти в музей, где мы узнаем о тех народах, которые жили в нашем крае, и не только, в IX – IV вв. до н.э.

    Итак, ребята, тема нашего сегодняшнего урока - … (запись темы в тетрадь)

    С лайд 12



    И нашу экскурсию мы построим по следующему плану:

    С лайд 13 1.Киммерийци.

    2.Велика Скифия.

    3.Скифо-персидские войны.


    Во время нашей экскурсии узнаем, какую территорию заселяли киммерийцы и скифы, познакомимся с их основными занятиями, военным искусством этих кочевых народов, охарактеризуем скифо-персидские войны.

    Каждый посетитель музея ведёт записи в экскурсионном дневнике. У вас на партах тоже есть такие дневнички – рабочие листы. В течение урока мы и будем с ними работать

    V. Восприятие и усвоение знаний, формирование и развитие умений и навыков

    1. Киммерийцы

    Первое наше знакомство с киммерийцами. Давайте войдем в первый зал и узнаем, кто же они – киммерийцы.

    С лайд 14



    • Выступление ученика в форме сообщения. Словарная работа

    Слайд 14 КЛИК Киммерийцы - древнейшее (по письменным источникам) население Северного Причерноморья IX - VII вв.

    • Рассказ учителя

    О киммерийцах нам известно из письменных источников, а именно: ассирийских клинописей и произведений авторов античности Гомера, Геродота, Гесиода.

    В первые киммерийцев вспоминает древнегреческий поэт Гомер в своей знаменитой «Одиссеи». Слайд 15



    Вот как он описывает земли, где проживали киммерийцы:

    «Наконец-то добрались мы течений глубокой реки Океана. Там расположены город и страна людей киммерийских, облаками и туманом окутаны. Никогда лучами ласковыми на озаряет их солнце в лазури ясной светодайной... ».

  • В каких тонах описано киммерийские степи греческим поэтом?

    Дело в том, что по представлениям древних греков, эти земли были расположены очень далеко и именно там были ворота в царство Аида - «царство мертвых».

    Тем не менее заселяли киммерийцы большую территорию от Дуная до Дона, а также Крымский и Таманский полуострова.

    С лайд 16



    С лайд 17



    Киммерийцы - создатели первой кочевой культуры региона.

    Киммерийцы были первым народом, приспособились к природным условиям степей Причерноморья и начали использовать имеющиеся здесь богатые пастбища. Основой их хозяйства было кочевое скотоводство, а именно коневодство, что было их средством передвижения, а также основной пищей (употребляли кобылье молоко - кумыс). Недаром Гесиод называл их «доярами кобыл».

    Большую роль в жизни киммерийцев играли войны.

    С лайд 18



    В VIII в. они участвовали в уничтожении Фригийского царства, в VII в. овладели Лидийским царством. Также осуществили военные походы против мощных в то время государств - Урарту и Ассирии. Благодаря этим походам киммерийцы получали продукты земледелия и ремесла.

  • Как вы думаете, благодаря чему киммерийцы совершали такие далекие военные походы и всегда почти успешно?

    • Мозговая атака

  • Посмотрев на экспонаты в зале, опишите киммерийское войско

    С лайд 19



    Киммерийское войско - это конные отряды всадников. С иранской языка «киммерийцы» означало «подвижный отряд кочевого населения». Пешего войска у них не было.

    С лайд 20



    Воины были вооружены луком, кинжалом, мечом, каменным или бронзовым молотом. Мечи были полностью изготовлены из железа.

    Киммерийцы первый народ в степях, который научился с болотных руд изготавливать железо.

    Киммерийцы, ведя кочевой образ жизни, не имели постоянных жилищ.

    С лайд 21



    Над своими захоронениями часто ставили стелы в виде воина, подпоясанного ремнем.

    С лайд 22



    Очень широко использовали бронзовые, реже золотые и стеклянные украшения,

    С лайд 23



    металлическую и глиняную посуду.

    Жили киммерийцы племенами, которые объединялись в союзы племен, во главе которых стоял опытный и смелый воин - вождь, которых Геродот называл царями. Они созывали совет старейшин, племенные союзные советы. Однако создать полноценное государство им не удалось.

    • Мозговая атака

    Послушаем поэму украинской писательницы ХХ в. Лины Костенко «Скифская одиссея» и дадим ответ на следующий вопрос:

  • Какими были причины исчезновения киммерийского народа из степной зоны?

    «Колись до них жили тут кіммерійці,

    Ті, що про них писав іще Гомер,

    А що найперш згадали ассирійці,

    В клинописах ще хтозна – яких ер.

    Це був народ такої сили й гарту,

    Що їх ніхто подужати не міг.

    Трясли Ефес, ходили на Урарту,

    Від них погиб і цар лідійський - Гіг.

    Але і їх довів чи не до стресу

    Вогонь жертовний богові Аресу.

    От кіммерійці здумали прощатись,

    Наслухані про скіфську силу й лють.

    Одні вважали: - Треба захищатись! –

    А другі: - Ні, вони нас переб’ють.

    Одна казали, що не ступить ворог,

    Що треба землю захищать свою.

    А другі: - Ет, ну що земний цей порох?

    Ми знайдем інший в іншому краю.

    Відтак дві групи не дійшовши згоди,

    Зробились між собою антиподи.

    Та зброю повихоплювавши з піхов,

    Самі себе так встигли перебить,

    Що як прийшли вже скіфи, то вже скіфам

    Було по суті нічого робить».

    • Беседа на проверку первичного восприятия материала учащимися:

  • О каком народе мы узнали?

  • Когда они появились в степной зоне?

  • Чем занимались киммерийцы?

  • Кто из известных людей античности вспоминал о них?

  • Кем были вытеснены киммерийцы? Когда?

    2. Великая Скифия

    А теперь, дети, мы перейдем во второй зал «Великая Скифия» и узнаем о скифах.

    С лайд 24



    • Выступление ученика в форме сообщения. Словарная работа

    Слайд 24 КЛИК Скифы - кочевые племена, жившие на территории Северного Причерноморья в VII- III в. до н. э.

    • Комментированное чтение. Работа с историческим источником

    С лайд 25



    Легенда о происхождении скифов

    «Как утверждают скифы, из всех племен их племя самое молодое, а возникло оно следующим образом: первым появился на этой земле, бывшей в те времена пустынной, человек по имени Таргитай. А родители этого Таргитая, как говорят (на мой взгляд, их рассказ недостоверен, но они все же так именно говорят), Зевс и дочь реки Борисфена… У него родилось три сына: Липоксай и Арпоксай и, самый младший, Колаксай. Во время их правления на скифскую землю упали сброшенные с неба золотые предметы: плуг с ярмом, обоюдоострая секира и чаша. Старший, увидев, первым подошел, желая их взять, но при его приближении золото загорелось. После того как он удалился, подошел второй, и с золотом снова произошло то же самое. Этих загоревшееся золото отвергло. При приближении же третьего, самого младшего, оно погасло, и он унес его к себе. И старшие братья после этого по взаимному соглашению передали всю царскую власть младшему.

    Все вместе они называются сколотами по имени царя, скифами же назвали их греки… Так как страна очень велика, Колаксай разделил ее на три царства между своими сыновьями и одно из них сделал наибольшим - то, в котором хранится золото…»

    Итак, ребята, кто же такие скифы, какой след по себе они оставили?

    • Работа с историческим источником по приёму «Чистая доска»

    С лайд 33



  • Во время работы с источником найти и записать под вопросом ответ на вопросы, которые записаны на рабочих листах. Вопросы записаны в хаотичном порядке.

    О скифах мы знаем благодаря «отцу истории», древнегреческому учёному Герадоту, который в своей книге «История» одну из глав полностью посвятил рассказам об этом удивительном народе.

    Этот многочисленный ираноязычный народ, который объединил под своей властью разгромленных киммерийцев и другие племена, пришел в степную зону в VIIІ в. до н.э. Теперь причерноморские степи стали называть Скифия, а их жителей скифами.

    Территорию Скифии, по свидетельству Геродота, населяли несколько крупных племён: господствующими были царские скифы - самое восточное из скифских племён, граничащее по Дону с савроматами, занимали также степной Крым. Эти скифы считают прочих скифов себе подвластными. Западнее их жили скифы-кочевники (следует заметить, что территорию современной Луганщины они тоже заселяли), а ещё западнее, на левобережье Днепра - скифы-земледельцы.

    Основная территория расселения скифов - степи между нижним течением Дуная и Дона, включая степной Крым и районы, прилегающие к Северному Причерноморью.

    Раскапывая скифские захоронения, археологи больше всего находят остатки оружия. Это и не удивительно. Два благородных дела у скифов – скотоводство и война.

    Свою воинскую ловкость скифы показали во многих походах. Однако славы непобедимых закрепилось за ними после войны против персов. «Раньше, чем когда мы того потребуем, драться мы не будем », - так ответили скифы персидскому царю Дарию I, который, стремясь их покорить, в 513 г. до н. э. привел в Причерноморские степи огромное войско. Но это войско не победило скифов.

    Формирование государства у скифов завершается в конце VII в. до н. э. период расцвета припадёт на V – IV вв. до н. э. В этот же период некоторые скифские племена перешли к полукочевому образу жизни, привыкли к земледелию: выращивали ячмень и просо.

    Наивысшего подъема Великая Скифия достигла в IV в. до н. э во времена правления царя Атея. Он подчинил своей власти все скифские земли от Дуная до Дона. Вел оживленную торговлю с городами Северного Причерноморья. Начал чеканку собственной монеты

    После войны с Македонией в 339 г. до н. э., после гибели царя Атея, скифская государство начало приходить в упадок и в IV в. до н. э. Великая Скифия прекратила свое существование. Скифы отошли на юг и создали Малую Скифию со столицей Неаполь Скифский (неподалеку от Симферополя). В III веке нашей эры жизнь в Неаполе скифском прекратилась, и скифы исчезли с арены истории, где почти тысячелетие были одними из главных героев.

    Скифы освоили различные ремесла: обработку дерева, прядение, ткачество. Больше всего они любили золото.

    Величественная древнегреческая цивилизация оказывала на скифов мощное влияние. Греки вели оживленную торговлю с этими степными племенами. Они покупали у скифов зерно, скот, рабов.

    Скифы поклонялись богам, которые олицетворяли могущественные силы природы и выступали защитниками различных видов деятельности кочевников. Наиболее уважаемой богиней скифского пантеона была Табити – богиня огня и всего живого

    • Рассказ учителя

    С лайд 26


    Скифы оставили после себя большое количество курганов-могил.


    С лайд 27



    Наиболее известные скифские могилы на территории современной Украины - Солоха, Гайманова могила, Толстая могила, Чертомлык.

    С лайд 28



    Большую роль в исследовании скифских курганов сыграл Борис Мозолевский.

    С лайд 29



    В кургане Толстая могила была найдена знаменитую золотую пектораль.

    С лайд 30



    В кургане Солоха был найден золотой гребень.

    С лайд 31



    В кургане Чертомлык - скифское оружие.

    С лайд 32.



    А также множество других исторически и культурно ценных вещей: золотая пластина «Олень», шлем и много других ценных находок.

    V. Закрепление материала

    • Слово учителя

    Ну вот и подошла к концу наша экскурсия. На выходе из музея нас ждет Клио, которая предлагает выполнить задание «Заполни пропуски», чтобы понять как вы усвоили услышанное во время экскурсии.

    • Приём «Заполни пропуски»

    Скифы - общее название ираноязычных народов, которые пришли в степи в ... и населяли территорию….. Наиболее подробное описание Скифии и ее истории оставил нам ....

    Скифы делились на ряд племен. Главными из этих племен были .... Скифские ремесленники делали ... и ... из бронзы и железа. Скифы выращивали ..., ..., ....

    Наиболее уважаемой богиней скифского пантеона была ... - богиня ....


    VІ. Итоги урока

    VIІ. Домашнее задание

    Учить конспект. Найти вторую легенду о происхождлении скифов












    Ф.И. _________________________________

    Класс _______


    РАБОЧИЙ ЛИСТ ПО ТЕМЕ «КИММЕРИЙЦЫ И СКИФЫ В СТЕПНОЙ ЗОНЕ»


    Задание 1. Прочитать стихотворение и подумать над вопросом: Какими были причины исчезновения киммерийского народа из степной зоны?

    «Колись до них жили тут кіммерійці,

    Ті, що про них писав іще Гомер,

    А що найперш згадали ассирійці,

    В клинописах ще хтозна – яких ер.

    Це був народ такої сили й гарту,

    Що їх ніхто подужати не міг.

    Трясли Ефес, ходили на Урарту,

    Від них погиб і цар лідійський - Гіг.

    Але і їх довів чи не до стресу

    Вогонь жертовний богові Аресу.

    От кіммерійці здумали прощатись,

    Наслухані про скіфську силу й лють.


    Одні вважали: - Треба захищатись! –

    А другі: - Ні, вони нас переб’ють.

    Одна казали, що не ступить ворог,

    Що треба землю захищать свою.

    А другі: - Ет, ну що земний цей порох?

    Ми знайдем інший в іншому краю.

    Відтак дві групи не дійшовши згоди,

    Зробились між собою антиподи.

    Та зброю повихоплювавши з піхов,

    Самі себе так встигли перебить,

    Що як прийшли вже скіфи, то вже скіфам

    Було по суті нічого робить».


    Задание 2. Ознакомиться с легендой о происхождении скифов

    «Как утверждают скифы, из всех племен их племя самое молодое, а возникло оно следующим образом: первым появился на этой земле, бывшей в те времена пустынной, человек по имени Таргитай. А родители этого Таргитая, как говорят (на мой взгляд, их рассказ недостоверен, но они все же так именно говорят), Зевс и дочь реки Борисфена… У него родилось три сына: Липоксай и Арпоксай и, самый младший, Колаксай. Во время их правления на скифскую землю упали сброшенные с неба золотые предметы: плуг с ярмом, обоюдоострая секира и чаша. Старший, увидев, первым подошел, желая их взять, но при его приближении золото загорелось. После того как он удалился, подошел второй, и с золотом снова произошло то же самое. Этих загоревшееся золото отвергло. При приближении же третьего, самого младшего, оно погасло, и он унес его к себе. И старшие братья после этого по взаимному соглашению передали всю царскую власть младшему.

    Все вместе они называются сколотами по имени царя, скифами же назвали их греки… Так как страна очень велика, Колаксай разделил ее на три царства между своими сыновьями и одно из них сделал наибольшим - то, в котором хранится золото…»


    Задание 3. Читая источник, найти и записать под вопросом ответ на вопросы, которые записаны ниже.

    О скифах мы знаем благодаря «отцу истории», древнегреческому учёному Герадоту, который в своей книге «История» одну из глав полностью посвятил рассказам об этом удивительном народе.

    Этот многочисленный ираноязычный народ, который объединил под своей властью разгромленных киммерийцев и другие племена, пришел в степную зону в VIIІ в. до н.э. Теперь причерноморские степи стали называть Скифия, а их жителей скифами.

    Территорию Скифии, по свидетельству Геродота, населяли несколько крупных племён: господствующими были царские скифы - самое восточное из скифских племён, граничащее по Дону с савроматами, занимали также степной Крым. Эти скифы считают прочих скифов себе подвластными. Западнее их жили скифы-кочевники (следует заметить, что территорию современной Луганщины они тоже заселяли), а ещё западнее, на левобережье Днепра - скифы-земледельцы.

    Основная территория расселения скифов - степи между нижним течением Дуная и Дона, включая степной Крым и районы, прилегающие к Северному Причерноморью.

    Раскапывая скифские захоронения, археологи больше всего находят остатки оружия. Это и не удивительно. Два благородных дела у скифов – скотоводство и война.

    Свою воинскую ловкость скифы показали во многих походах. Однако славы непобедимых закрепилось за ними после войны против персов. «Раньше, чем когда мы того потребуем, драться мы не будем », - так ответили скифы персидскому царю Дарию I, который, стремясь их покорить, в 513 г. до н. э. привел в Причерноморские степи огромное войско. Но это войско не победило скифов.

    Формирование государства у скифов завершается в конце VII в. до н. э. период расцвета припадёт на V – IV вв. до н. э. В этот же период некоторые скифские племена перешли к полукочевому образу жизни, привыкли к земледелию: выращивали ячмень и просо.

    Наивысшего подъема Великая Скифия достигла в IV в. до н. э во времена правления царя Атея. Он подчинил своей власти все скифские земли от Дуная до Дона. Вел оживленную торговлю с городами Северного Причерноморья. Начал чеканку собственной монеты

    После войны с Македонией в 339 г. до н. э., после гибели царя Атея, скифская государство начало приходить в упадок и в IV в. до н. э. Великая Скифия прекратила свое существование. Скифы отошли на юг и создали Малую Скифию со столицей Неаполь Скифский (неподалеку от Симферополя). В III веке нашей эры жизнь в Неаполе скифском прекратилась, и скифы исчезли с арены истории, где почти тысячелетие были одними из главных героев.

    Скифы освоили различные ремесла: обработку дерева, прядение, ткачество. Больше всего они любили золото.

    Величественная древнегреческая цивилизация оказывала на скифов мощное влияние. Греки вели оживленную торговлю с этими степными племенами. Они покупали у скифов зерно, скот, рабов.

    Что является источником по истории скифов и кто его автор?

    ____________________________


    В каком году войной на скифов пошел персидский царь Дарий І? __________


    В Египте – фараон, а у скифов - ?..

    ________________________


    Какая основная территория расселения скифов?

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________


    Период расцвета Великой Скифии припадёт на… ______________________


    Когда и при ком Великая Скифия достигла наивысшего подъема?

    __________________________

    __________________________


    Основными занятиями скифов были:

    ______________________________

    ______________________________


    Кто оказал на скифов мощное влияние?

    ______________________



    На какие племенные группы делились скифы?

    ______________________

    ______________________

    ______________________


    Скифы поклонялись богам, которые олицетворяли могущественные силы природы и выступали защитниками различных видов деятельности кочевников. Наиболее уважаемой богиней скифского пантеона была Табити – богиня огня и всего живого

    Задание 4. Заполни пропуски в тексте

    Скифы - общее название ираноязычных народов, которые пришли в степи в ________ и населяли территорию__________________________________________________________________

    Наиболее подробное описание Скифии и ее истории оставил нам ______________________.

    Скифы делились на ряд племен. Главными из этих племен были _______________________. Скифские ремесленники делали __________________ и __________________ из бронзы и железа. Скифы выращивали _______________, _________________, ________________.

    Наиболее уважаемой богиней скифского пантеона была_______________ - богиня__________________________

  • -75%
    Курсы повышения квалификации

    Историко-культурный стандарт в рамках реализации ФГОС

    Продолжительность 72 часа
    Документ: Удостоверение о повышении квалификации
    4000 руб.
    1000 руб.
    Подробнее
    Скачать разработку
    Сохранить у себя:
    Конспект урока "Киммерийцы и скифы в степной зоне" (13.56 MB)

    Комментарии 0

    Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт