Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Планирование  /  7 класс  /  Конспект урока "Как Великие географические открытия изменили мир"

Конспект урока "Как Великие географические открытия изменили мир"

В прцессе групповой работы учащиеся

  • Описывает великие географические открытия, используя термин «колониальная политика»
  • Указывает маршруты путешественников на карте

- Определяют последствия Великих географических

открытий

12.02.2018

Содержимое разработки

План урока

Раздел долгосрочного планироавания Школа:

3 В Торговля, ремесло и освоение мира


Дата: ФИО учителя:

Класс: 6 Участвовали: Не участвовали

Тема урока

Как Великие географические открытия изменили мир


Цели обучения, достигаемые на этом уроке

(Ссылки на учебный план)

6.2.4.3 – определять влияние Великих географических открытий представления о мире, фиксируя на карте основные маршруты путешественников

в ХV-ХVІ веках

6.3.2.7- обьяснять понятие «колональная политика»

(на примере завоеваний Испании и Португалии)

Цель урока

Объяснять как Великие географические открытия изменили представление о мире, отмечая маршруты путешествий на карте

Критерии оценивания

  • Описывает великие географические открытия , используя термин «колониальная политика»

  • Указывает маршруты путешественников на карте

- Определяют последствия Великих географических

открытий

Языковые задачи

Объясняет как Великие географические открытия изменили представление о мире, используя историческую терминологию: каравелла, астролюбия, Колумб, Магеллан.

Воспитания ценности

Формирование толерантности, уважения культуры других народов,повышение интераса к истории

Межпредметная связь

География


Предыдущие знания

Чем отличались китайские и европейские морские путешествия


Ход урока

Запланированные этапы урока

Виды упражненийй, запланированных на урок;


Ресурсы

Начало урока

Психологический настрой класса на урок пожелания друг-другу здоровья,удачи,счастья, получит знания и т.д





Деление на группы с помощью корзины выбирают по одной фотографии путешественника Фернан Магеллан, Христофор Колумб,Васко до Гамма,Америго Веспуччи

Учащихся планирует ставить цели

Сообщение темы урока

Проверять домашнего задания через «конверт» берут вопросы и совмесно обсуждают вопросы

корзина









конверт

Середина урока

Время мыслить

Просмотреть видеоматериалы

о «Великих географических открытиях»

(И) задания 1 Семантическая карта

которые ученики должны выбирать маршруты великих мореплавателей показывают на карте чертят

на карте направления маршруты

(П)Задания 2

Определите обоснуйте свой ответ.

Учащиеся получают раздаточный материал – листы с текстом.

Определите количество микротем и составьте план пересказа

Задания 3

(Г) Ученики работая с источником, определяют последствия Великих географических открытий, заполняя таблицу. Последствия они распределяют на последствия для Европы и остального мира, классифицируя их на положительные и отрицательные.



Последствия для европейцев

Последствия для остального мира

+

-

+

-







Время мыслит

Видеоматериал



«Семантическая карта»


листы с текстом.


Конец урока

(Г)Задания 4 Ученик дастает из черного ящика вопросы и обсуждают в группе отвечают

Из первых европейских мореплавателей Христофор Колумб

  1. Пойски морского пути в Индию продолжал португалец Васко до Гама

  2. Здесь жили много ученных, мореплавателелей,географов город Лиссабон

Храбрый и опытный моряк, человек непреклонный воли Фернан Магеллан

Ученики поясняет цели

черный ящик


Дифференциация – каким способом вы хотите больше оказывать поддержку?

Какие задания вы даете ученикам более способным по сравнению с другими?


Оценивание – как Вы планируете проверять уровень усвоения материала учащимися?



Охрана здоровья и соблюдение техники безапасности

Сильные помогают слабым, группы поддерживают друг друга. Учитель поддерживает обучающихся во время процесса обучения и оценивания с целью оказания необходимой им помощи для достижения поставленных целей.

ФО по дескрипторам

Обратная связь учителя.

Подержка ценности

Рефлексия по уроку









Итоговая оценка

Какие две вещи прошли действительно хорошо (в том числе преподавание и учение)?

1.

2

3

Какие две вещи могли бы улучшить ваш урок (в том числе преподавание и учение)?

1.

2.

3.

Что нового я узнал из этого урока о своем классе или об отдельных учениках, что я мог бы исползовать при планировании следующего урока?





-70%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель основ права

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 4140 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока "Как Великие географические открытия изменили мир" (53.16 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт