Открытый урок ИЗО в 5 классе.
Тема: «Жанры изобразительного искусства. Выполнение зимнего пейзажа»
Цели:
1.Обучающая: учиться художественному видению окружающего мира, научить правильно построить композицию, передать цветовую гамму.
2. Развивающая: расширять кругозор, творческую активность, способности, образное мышление, эстетическое воспитание, самостоятельность.
3.Воспитательная: прививать любовь к природе, учить любить Родину.
Задача: Создать композицию пейзажа, посвященную зиме, используя цвет, конструкцию.
Музыкальный ряд: А.Вивальди «Времена года», П.И.Чайковский «Времена года».
Тип урока: введение новых знаний.
Оборудование и материалы, используемые на уроке:
Ноутбук.
Проигрыватель Windows Media
Презентация: «Жанры изобразительного искусства. Выполнение зимнего
пейзажа».
|
Материалы к уроку: альбомный лист, карандаш, ластик, кисти, акварель.
Оформление классной доски:
* К.А.Коровин Зимой. (репродукция 1);
* В.И.Суриков. Взятие снежного городка. (репродукция 2);
* А.А.Пластов. Первый снег. (репродукция 3);
* К.Ф.Юон. Вид Троицкой лавры. (репродукция 4);
* Цитата: Человек идет
Рядом с природой,
С временами года,
Он соучастник
И собеседник всего,
Что совершается в творении. Н.В.Гоголь.
* Определение: Жанр – вид художественных произведений, характеризующийся определенными темами.
Приглушенное звучание музыки из произведений А.Вивальди, П.И.Чайковского.
Структура урока:
1.Организационный момент – 2 мин.
2. Новый материал – 8 мин.
3. Практическая работа – 20 мин.
4. Итог – 10 мин.
Ход урока:
Организационный момент:
обращаю внимание на дисциплину, готовность, отсутствующих.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте, всё ль в порядке:
Карандаш, альбом и краски.
Проверили? Садитесь.
С усердием трудитесь!
II. Формирование знаний. Изложение учебного материала
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы изучаем новую тему: “Жанры изобразительного искусства. Выполнение зимнего пейзажа». Мир искусства богат и сложен. Мы рассматриваем живописные полотна, в музеях рассматриваем статуи, слушаем музыку, читаем литературу, удивляемся красоте старинных построек, следим за театральным выступлением артистов, смотрим кинофильмы. И это разные казалось бы явления называются одним словом - искусство. Искусство (от старославянского слова искоусити) – это художественное творчество в целом. Сегодня наша задача познакомится с жанрами изобразительного искусства.
Жанр – вид художественных произведений, характеризующийся определенными темами. (Учитель показывает определение на доске).
К жанрам изобразительного искусства относятся:
* Натюрморт – изображение предметов: цветов, дичи, утвари.
- Коровин К.А. Натюрморт с розами и яблоками. (репродукция 5);
- В.Хеда-Натюрморт. Ветчина и серебряная посуда. (репродукция 6);
* Портрет – изображение человека.
- О.А.Кипренский. Портрет А.С.Пушкина. (репродукция 7);
- В.А.Тропинин. Портрет сына. (репродукция 8);
* Анималистический – изображение животных.
- А.Г.Венецианов. На пашне. Весна. (репродукция 9);
- Н.А.Ярошенко. Всюду жизнь. (репродукция 10);
* Бытовой - изображение жизни людей.
- А.Е.Архипов. Прачки. (репродукция 11);
* Батальный – изображение военных действий.
- А.А.Дейнека. Оборона Севастополя. (репродукция 12);
* Сказочно-былинный – изображение сказочных героев.
- В.М.Васнецов. Ковёр – самолёт. (репродукция 13);
* Исторический – изображение исторических событий, личностей.
- В.М.Васнецов. Царь Иван Васильевич Грозный. (репродукция 14);
- И.Е. Репин. Крестный ход в Курской губернии. (репродукция 15);
* Пейзаж – изображение природы.
- С.В.Герасимов. Лёд прошёл. (репродукция 16).
III. Практическая работа
Вот мы и познакомились с жанрами изобразительного искусства.
А сейчас мы с вами ребята выполним зимний пейзаж акварелью,
создавая заданную композицию зимнего времени года, передавая настроение, свое отношение и цветовую гамму. Обратите внимание: цвет снега в зимнем пейзаже зависит от времени суток (воздушная перспектива), от падающих теней деревьев и кустарников. Посмотрите на репродукции картин:
И.Э.Грабарь. Февральская лазурь. А.И.Морозов. Зимний пейзаж на закате.
Последовательность выполнения работы:
1.Сделать заливку фона «по-сухому» из следующих сочетаний: голубой, светлый синий, светлый фиолетовый. Выделить облака и холмы тонкой кисточкой белой краской. На линии горизонта выделить холм фиолетовым цветом более тёмного тона.
2. На готовой заливке наметьте ветви дерева, еле касаясь бумаги карандашом. После чего с помощью тонкой кисти обведите их акварелью. Чтобы дерево казалось объёмным, ветви нарисуйте разными оттенками светлой и тёмной краски.
3. Тонкой кистью нарисуйте маленький кустик, добавьте к нему травинки. Тени, травинки и кустик делают изображение более реалистичным. Закрашивайте тени около стволов, иначе создастся впечатление, что дерево висит в воздухе. Ствол дерева затемните, чтобы привлечь к нему внимание.
Наша картина готова!
(Последовательность выполнения работы учитель показывает на слайдах.)
IV. Выставка и анализ работ обучающихся.
По окончании занятия обучающиеся располагают свои работы на выставке. Обучающиеся вместе с учителем проводят анализ работ: что получилось, а что нет?
V. Рефлексия
1.Что такое жанр изобразительного искусства? (Ответ: вид художественных произведений, характеризующийся определенными темами)
2.Какие жанры изобразительного искусства вы знаете? (Ответ: пейзаж, натюрморт, портрет, анималистический, бытовой, батальный, сказочно-былинный, исторический).
3. Понравилась ли вам работать на уроке?
VI. Задание на дом: Подготовить сообщение об одном из художников – пейзажистов.
VII. Заключительное слово учителя. Подведение итогов.
Заканчиваю сегодняшний урок вот такими строками:
Нет, не пейзаж влечет меня
Не краски я стремлюсь подметить,
А то, что в этих красках светит,
Любовь и радость бытия,
Она повсюду разлита
Она везде, где красота. Иван Алексеевич Бунин.
Все сегодня молодцы.
До свидания.
Урок окончен.
IX. Приложение
К.А.Коровин. Зимой. В.И.Суриков. Взятие снежного городка.
(репродукция 1); (репродукция 2);
А.А.Пластов. Первый снег. К.Ф.Юон. Вид Троицкой лавры.
(репродукция 3); (репродукция 4);
Коровин К.А. Натюрморт В.Хеда. Натюрморт.
с розами и яблоками. Ветчина и серебряная посуда.
(репродукция 5); (репродукция 6);
О.А.Кипренский. В.А.Тропинин. Портрет сына.
Портрет А.С.Пушкина. (репродукция 8);
(репродукция 7);
А.Г.Венецианов. На пашне. Н.А.Ярошенко. Всюду жизнь.
Весна. (репродукция 9); (репродукция 10);
А.Е.Архипов. Прачки. А.А.Дейнека. Оборона Севастополя.
(репродукция 11); (репродукция 12);
В.М.Васнецов. Ковёр – самолёт. В.М.Васнецов. Царь Иван Васильевич Грозный. (репродукция 14); (репродукция 14);
И.Е. Репин. Крестный ход в С.В.Герасимов. Лёд прошёл. Курской губернии. (репродукция 15); (репродукция 16);