Конспект урока и презентация по русскому языку на тему "Главные члены предложения"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Регулируемые УУД

I.Орг. момент

- Прозвенел звонок, начинается урок.

Здравствуйте ребята, меня зовут Дарья Геннадьевна и урок русского языка проведу у вас я.

II.Актуализация опорных знаний

СЛАЙД 1

- Что вы видите на экране?

- Как вы думаете, о чем будет идти речь на нашем уроке?

- Правильно, тема нашего урока предложение. СЛАЙД 2

- Чем мы будем заниматься на уроке исходя из темы урока?

- А еще мы с вами будем учиться писать красиво и грамотно.

- Кто мне может сказать, как это писать «грамотно»?

- 8 сентября отмечается международный день грамотности, «международный» - значит люди во всем мире его отмечают и хотят быть грамотными.

Обратите внимание у вас на партах лежат голубые листочки Это листы самооценки, Они помогут вам оценить свою работу на уроке,

СЛАЙД 3

- Посмотрите, подумайте, какое предложение подходит к данной схеме?

- Почему?

- Правильно

+++++++++?

- Давайте вспомним, что мы знаем о предложении и поиграем в игру «Да\Нет», положите перед собой карточки, на которых нарисованы бусы.

СЛАЙД 4

- Для работы нам понадобятся два карандаша – красный и зеленый.

- Сейчас я вам буду читать выражения, если вы считаете, что это выражение правильное, то закрашиваете бусину зеленым цветом, если неправильное- красным.

1. Предложение выражает законченную мысль.

2. Все слова в предложении пишутся слитно.

3. Первое слово в предложении пишется с большой буквы

4. Основу предложения составляют второстепенные члены.

5. Если предложение содержит вопрос, то в конце предложения ставится вопросительный знак.

- Давайте проверим, как вы справились с этим заданием.

СЛАЙД 5

- Положите перед собой лист самооценки.

- Если вы все бусины закрасили правильно, поставьте себе + около цифры 1. Если допустили ошибку, поставьте минус.

- схему предложения

- о предложении

- будем писать предложения, вспомним, какие члены в предложении являются главными, а какие второстепенными.

- Грамотно- значит писать без ошибок.

- 2 и 3

- потому что в схеме в предложении 2 слова и эти предложения состоят из 2-х слов.

III. Изучение нового материала

- К нам на урок пришли герои из сказки.

СЛАЙД 6

- Кто скажет, из какой сказки эти герои?

- Это произведение написал известный английский писатель

Алан Милн,

СЛАЙД 7

а перевел для нас на русский язык советский и русский писатель Борис Владимирович Заходер, которому 9 сентября этого года исполнилось бы 100 лет.

- Наши сказочные герои приготовили для вас задания.

- Винни-Пух и пятачок лучшие друзья и вам они предлагают поработать в парах со своим соседом.

- и так задание от Винни –Пуха. Винни Пух просит вас составить из слов предложение. Возьмите слова на скрепке, разложите их на парте и составьте предложение.

(УЖЕ ЗАПИСАНО НА ДОСКЕ ДЛЯ ПРОВЕРКИ)

- Какие правила нужно знать, что бы записать предложение?

- Запишем это предложение.

- Если вы записали это предложение правильно, поставите себе плюсик в листе самооценки около цифры 2.

- (ПОДЧЕРКИВАЕЮ ВМЕСТЕ С УЧЕНИКАМИ)

- О чем говорится в этом предложении?

-На какой вопрос отвечает слово солнце?

- Слова, которые отвечают на вопрос что? будем подчеркивать одной чертой. Как называются?

- это главный член в предложении, подлежащие (НА ДОСКЕ «ПОДЛЕЖАЩИЕ»)

- Давайте откроем учебник и узнаем, правильно ли мы дали название этому главному члену?

Стр 32 (НА ДОСКЕ СТР.32)

- На какой вопрос отвечает подлежащие?

- Как будем подчеркивать его?

- Солнце что делает?

- Слово, которое отвечает на вопрос что делает?- второй главный член предложения, а называется он сказуемое и подчеркивается двумя чертами.

- На стр 33 читаем правило.

- На какой вопрос отвечает сказуемое?

- Как подчеркиваем сказуемое ?

- Подлежащие и сказуемое составляют грамматическую основу предложения.

- С заданием Винни-Пуха вы справились.

-Давайте мы с вами немного отдохнем.

- Винни-Пух и все-все-все

- На небе ярко светит солнце.

- Первое слово в предложении пишется с большой буквы, в конце ставится точки, все слова пишутся отдельно.

- о солнце

- что? Солнце

- подлежащие

Ученик читает правило

- что

- одной чертой

- светит

Читают правило

- что делает?

- двумя чертами

V. Физкультминутка

VI. Повторение изученного

- На какой вопрос отвечает подлежащие?

- Как мы подчеркиваем сказуемое?

- Следующее задание для вам приготовил друг Винни-Пуха Пятачок и его вы тоже будете выполнять в парах.

- Положите пред собой полоски с частями предложений . вам нужно соединить начало предложения и его продолжение стрелочками.

- Давайте проверим правильность выполнения вашей работы.

СЛАЙД 8

- Читаем предложения

- Оценим это в листе

самооценки

-3+,-

- Давайте подчеркнем грамматическую основу 1 предложения.

- О чем говорится в этом предложении

Поставьте вопрос к этому слову.

- Что? Птицы - каким членом предложения является слово птицы ? как будем подчеркивать подлежащее

- Птицы что делают?

- Это какой член предложения?

- Как подчеркиваем сказуемое ?

- Давайте с вами шепотом прочитаем алгоритм. нахождения грамматической основы предложения

СЛАЙД 9

Осенью птицы улетают на юг.

В этом предложении говорится о птицах, кто? – птицы, это ПОДЛЕЖАЩЕЕ подчеркиваем одной чертой.

Птицы что делают? улетают, это СКАЗУЕМОЕ, подчеркиваем двумя чертами.

- Пятачок просит вас записать это предложение по памяти, и подчеркнуть главные члены предложения

Перечитайте предложение шёпотом и попробуйте его запомнить. Сколько слов в предложении? Почему слово осенью написано с большой буквы?. обратите внимание на написание разделительно

мягкого знака в этом слове

- Если вы все сделали без ошибок, поставьте + в лист самооценки

- Давайте устно найдем главные члены в других предложениях.

- Прочитайте предложение

- Прочитайте последнее предложение

- что?

- двумя чертами

- Осенью птицы улетают на юг.

Деревья надевают осенний наряд.

Разноцветные листья падают на землю.

- о птицах

подлежащим

- одной чертой

- улетают

- сказуемое

- двумя чертами

Ученики записывают предложение и подчеркивают главные члены.

Ученик читает предложение

Деревья надевают осенний наряд.

В этом предложении говорится о деревьях, что? – деревья, это ПОДЛЕЖАЩЕЕ подчеркиваем одной чертой.

Деревья что делают? надевают, это СКАЗУЕМОЕ, подчеркиваем двумя чертами.

- Разноцветные листья падают на землю.

- В этом предложении говорится о листьях, что? – листья, это ПОДЛЕЖАЩЕЕ подчеркиваем одной чертой.

Листья что делают? падают, это СКАЗУЕМОЕ, подчеркиваем двумя чертами.

VII. Рефлексия. Итог урока

- Подвести итог урока поможет нам Сова вы узнали на этом уроке?

- Она предлагает вам

вспомнить что мы делали на уроке, что узнали .

возьмите свои листы самооценки, и посчитайте сколько + у вас.

(СЛАЙД С КРИТЕРИЯМИ ОЦЕНКИ)