Алюминий: его физические и химические свойства
Элементы содержания: алюминий.
Требования к уровню подготовленности выпускников.
Уметь: характеризовать алюминий на основании его положения в Периодической системе и строения атома; составлять уравнения реакций с участием алюминия.
Цели: продолжить формировать у учащихся представления о переходных химических элементах; формировать умения составлять уравнения химических реакций с участием простых веществ.
Оборудование: алюминий (фольга, порошок, стружка, пластинки, гранулы), растворы соляной кислоты, сульфата меди, гидроксида натрия; пробирки, спиртовка, ступка с пестиком, йод кристаллический, пипетка.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Ответы у доски: подтвердить уравнениями реакций основный характер оксида магния, гидроксида кальция; проверка упр. 4; упр. 5; устно: применение соединений магния и кальция человеком; нахождение этих соединений в природе.
Задания: даны растворы хлоридов натрия, калия, магния, кальция, бария. Как их распознать?
II. Объяснение нового материала.
Охарактеризуйте строение атома алюминия по его положению в периодической системе. Почему алюминий проявляет переходные свойства? Опишите физические свойства алюминия.
Учитель демонстрирует алюминиевую фольгу.
Алюминий химически активен, он может реагировать с неметаллами, водой, кислотами. Почему же тогда из алюминия делают посуду? Оказывается, на его поверхности образуется очень прочная оксидная плёнка, которая предохраняет алюминий от воздействия факторов внешней среды. Для того чтобы алюминий начал реагировать, с его поверхности нужно удалить оксидную плёнку.
Запишите уравнение окисления алюминия кислородом воздуха: порошок алюминия реагирует с йодом в присутствии влаги (вода – катализатор): (демонстрационный опыт); вспомните, что образуется при взаимодействии алюминия с водой, запишите уравнение реакции:
Алюминий реагирует с соляной кислотой:
(опыт) и со щелочами:
(опыт);
или
Это подтверждает его переходные свойства.
Алюминий используют в алюминотермии:
алюминий может вытеснять металлы из растворов их солей:
(опыт).
Домашнее задание: § 13, упр. 1, повторить § 2.