Меню
Разработки
Разработки  /  Дошкольное образование  /  Уроки  /  Дошкольникам  /  Конспект по математике в первой младшей группе на тему: «В гостях у сказки»

Конспект по математике в первой младшей группе на тему: «В гостях у сказки»

Цель: развитие и совершенствование восприятия сенсорных эталонов (ощущение, восприятие, представление) у детей раннего возраста.
02.12.2021

Содержимое разработки

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 15 «Черемушка» комбинированного вида»













Конспект по математике

в первой младшей группе

на тему:

«В гостях у сказки»

















Воспитатель: Бублик С.В.










2021

Цель: развитие и совершенствование восприятия сенсорных эталонов (ощущение, восприятие, представление) у детей раннего возраста.


Задачи:

1. Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг). Закреплять знание основных цветов спектра (красный, синий, желтый).

2. Развивать умение определять величину предметов в соотношении «большое – маленькое».

3. Способствовать проявлению интереса к количественной стороне множества предметов. Упражнять различать и определять количество предметов (один/ много)

4. Продолжать развивать тактильную память, мелкую моторику рук.

5. Обогащать словарный запас существительными и прилагательными, характеризующими особенности покрова животных: шерсть - пушистая, мягкая, теплая.

6. Формировать грамматический строй речи, совершенствовать умение понимать и правильно употреблять простые предлоги (НА , ПОД , В , ЗА).

7. Продолжать работу над культурой поведения, использование в речи слов: «Здравствуйте» и «до свидания».


Материал и оборудование:

геометрические фигуры: квадрат, треугольник; объемные фигуры: шар, куб, призма; игрушка Колобок; корзинка, два ведра синего и красного цвета; игрушки «Би – Ба – Бо» (заяц, медведь, лиса); колокольчик; ламинированные карточки, на которых изображены овощи: одна большая морковь и много маленьких морковок.


Ход НОД:


Воспитатель обращается к гостям:

«Вы пришли сегодня к нам,

Рады мы всегда гостям!»

Давайте скажем «Здравствуйте!»

- Ребята, в моей корзине кто-то спрятался. Отгадайте, кто это?

«Круглый бок, румяный бок,

Кто же это?

Дети: Колобок.

Воспитатель достает из корзины сказочного героя Колобка.

- Какого цвета колобок? Что умеет он делать?

- Давайте попробуем прокатить колобка (прокатывают)

- Почему колобок катится? (у колобка нет углов)

- На какую фигуру похож колобок? Найдите фотографию сказочного героя (на мольберте расположены геометрические фигуры)

Д/и: «Назови фигуру».

- А у колобка есть друзья. Посмотрите.

Воспитатель достает из корзины синюю призму.

- Что это? (крыша) А еще можно сказать – призма. Какого цвета?

- Найдите фотографию крыши-призмы?

- Колобок зовет своего друга прокатиться наперегонки? (один ребенок прокатывает шар, другой ребенок прокатывает призму)

- Может крыша катиться? Почему? (мешают углы)

Воспитатель достает из корзинки красный куб.

- Что это? (куб) Какого цвета?

- Найдите фотографию куба?

- Колобок зовет и этого друга прокатиться наперегонки? (один ребенок – шар, второй – куб).

- Может куб кататься? Почему? (мешают углы)

- Попрощался колобок со своими друзьями и покатился, да и нас за собой позвал. Идем? (все шагают и говорят слова)

«Шагают наши ножки, топ, топ, топ,

По большой дорожке, топ, топ, топ,

Ну-ка веселее, топ, топ, топ,

Вот как мы умеем, топ, топ, топ.

- А навстречу нам…. (зайка)

Д/и «Много – один»

- У зайки грустные глазки. Что случилось зайчик? Ребята, мама дала задание, а зайка справиться не может. Надо собрать морковку в огороде в ведра. Ведра одинаковые? Какие они? Да, одно большое, а второе маленькое. В какое ведро зайка может положить много морковок. Почему? А в какое только одну. Поможем зайке? (да)

В большое ведро надо положить МНОГО морковок, а в маленькое – ОДНУ.

- Сколько морковок лежит в большом синем ведре? (много)

- А сколько морковок в маленьком красном ведре? (одна)

- Молодцы, ребята, помогли зайке разложить морковь.

- Ребята, колобок покатился дальше, и мы пойдем за ним.

«Шагают наши ножки, топ, топ, топ»

По большой дорожке, топ, топ, топ,

Ну-ка веселее, топ, топ, топ,

Вот как мы умеем, топ, топ, топ.

- А навстречу нам…. медведь.

- Сидит Мишенька и плачет. Отчего же Мишка ты плачешь? Меня пчелы покусали. Не плачь Миша! Мы пожалеем тебя!

Д/и «Погладь рукой, скажи какой?»

- Как ребята можно пожалеть мишку? Конечно, погладить рукой.

- Какая шерстка на ощупь у медведя? (мягкая, теплая, пушистая)

- Какого цвета? (коричневая)

- А у кого еще может быть мягкая, теплая, пушистая шерсть?

- Ребята, посмотрите, Миша перестал плакать и даже улыбается. Давайте скажем Мишке «До свидания» и пойдем дальше.

«Шагают наши ножки, топ, топ, топ»

По большой дорожке, топ, топ, топ,

Ну-ка веселее, топ, топ, топ,

Вот как мы умеем, топ, топ, топ.

- А навстречу нам…. лиса.

Увидела лиса колобка и говорит:

«Колобок, колобок, спой мне песенку!»

- Не растерялся колобок, вспомнил, что лиса хитрая и может его съесть.

И говорит лисе: «Спою, только поиграй со мной в прятки!»

Д/и «Найди колобка»

- И началась у них игра….

- Куда спрятался колобок? («В» корзину; «ПОД» стульчик; «НА» стол; «ЗА» корзинку)

- Говорит колобок лисе: «Весело с тобой лиса играть и песенку я тебе как обещал спою, а ребята мне помогут» (движения под музыку).

Воспитатель: -Вот и прикатился колобок домой. А где он побывал ребята? Кого встречал?

- Колобку очень понравилось ребята с вами играть и танцевать! Давайте позовем колобка на прогулку и продолжим с ним играть на улице.

(дети вместе с колобком выходят на прогулку).










-75%
Курсы повышения квалификации

Речевая подготовка детей к школе на современном этапе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект по математике в первой младшей группе на тему: «В гостях у сказки» (16.42 KB)