Конспект НОД "Знакомство с диким животным-зайцем"

Конспект интегрированного занятия

Тема НОД: «Знакомство с диким животным – зайцем»

Возрастная группа: 1 младшая группа

Цель: продолжать формировать представление у детей о диких животных.

Образовательные задачи по основной образовательной области.

Познавательное развитие:

- познакомить детей с игрушкой, изображающей зайца;

-совершенствовать умение обследовать предметы: прививать умение рассматривать, ощупывать, гладить, исполнять разные игровые действия; - способствовать умению различать животных по внешнему виду;

-воспитывать любовь к животным, желание заботиться о них.

Социально-коммуникативное развитие:

- развивать эмоциональную отзывчивость;

- формировать навыки общения детей с воспитателем и со сверстниками

Речевое развитие: - развивать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять слова за воспитателем;

Физическое развитие:

-развивать двигательную активность во время игр.

Образовательные задачи по интегрируемым образовательным областям художественно-эстетическое развитие:

- закреплять умения рисовать нетрадиционным способом примакивания пальцев к листу бумаги;

- развитие мелкой моторики пальцев рук;

Ход непосредственной образовательной деятельности

Дети заходят в группу, группа оформлена в виде лесной полянки, на ней расположены ѐлки, под елкой сидит заяц, на полянке видны заячьи следы…

Воспитатель: Ой, посмотрите, что это? Это чьи-то следы. А кто же

их оставил?…Пойдем искать?

Дети идут с воспитателем по следам и выходят на полянку, где

сидит под елкой заяц

-А кто это под ѐлочкой спрятался?

(Дети под ѐлочкой находят зайца)

Да это же зайчишка,

Длинноухий шалунишка.

Живѐт заинька в лесу,

Боится рыжую лису.

Быстрые у зайца ножки,

Ловко скачет по дорожке.

Это зайчик оставил следы на снежке. Прыгал-скакал и следочки оставлял.

Воспитатель: (берет в руки зайца) Сейчас зайчик расскажет про себя.

Зайчик: Здравствуйте, дети! Я зайчик…жив в лесу…у меня длинные ушки….. (просит показать ушки у зайчика) ….. у меня маленький пушистый хвостик (просит показать)….У меня мягкая и пушистая шерстка (Предлагает погладить зайку) ....шерстка мягкая, беленькая как снежок…А вот мои лапки, я очень быстро прыгают… А как зайка прыгает? (дети прыгают как зайчики).Летом я люблю кушать травку, а зимой - веточки грызу.

Воспитатель.

Прыгал зайчик по дорожке,

У него устали ножки.

Нужно зайке отдохнуть

И покушать что – нибудь.

Воспитатель: Дети, давайте поищем веточки в лесу и покормим зайку. (Дети находят веточки от елки и кормят зайку)

Воспитатель: Детки, давайте с зайкой поиграем

Подвижная игра «Зайка беленький сидит…» ( Звучит в записи звук метели)

Воспитатель: Ох и намело снега... (воспитатель накрывает следы синтепоном ) Следы исчезли.. Ребята, наш Зайчик наш совсем расстроился…и хочет вам что - то сказать.

(Воспитатель читает жалобным голосом стихотворение).

Зайчик:

Рано утром на лужок

Выпал беленький снежок.

Целый день снег шел и шел,

Все дорожки он замел!

Вы ребятки помогите,

Мне дорогу покажите!

Где следы теперь найду?

Как я маме попаду?

Воспитатель: Давайте поможем найти следы мамы - зайчихи

Воспитатель. Не печалься. По следам в лесу пойдешь и к мамесвоей попадешь. Наши детки помогут тебе зайка. Скорее за стол садитесь.

(дети занимают места за столом)

Воспитатель. Посмотрите, следов совсем не видно, все листочки белые. Но волшебные краски и пальчики нам помогут. Они знают, как найти зайкины следы. Нужно пальчики обмакнуть в белую краску и попрыгать пальчиками, как зайка по листочку. Смотрите,

появляются следы. Давайте попробуем. (Воспитатель берет свою заготовку, и показывает, как нужно делать, комментируя словами. После чего дети самостоятельно рисуют. Готовые рисунки дети вместе с воспитателем раскладывают на полу, имитируя дорожку и рассматривают вместе с зайцем)

Воспитатель. Что же у нас получилось?А чьи это следы?

Зайка. Вот, спасибо, малыши! Не оставили в беде меня. Поспешу скорей домой в лес к маме.

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад, а где

мы с вами были? А кого видели? Беритесь за руки и пойдем….