Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий, музыкотерапии, художественного слова Тема: «Здравствуй, мишка!»

2

Приложение

Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий, музыкотерапии, художественного слова

(ранний возраст)

Тема: «Здравствуй, мишка»

Цель: создавать положительный эмоциональный фон, стимулировать общение детей с педагогом (совместно с мамой)
Задачи:

• Стимулировать речевое развитие.

• Продолжать учить ориентироваться в собственном теле.

• Продолжать учить показывать по образцу части тела у игрушки.

• Развивать мелкую и общую моторику.

• Воспитывать организованность, самостоятельность, эмпатию.

Материал и оборудование: мягкая игрушка-медведь, корзинка с шишками, запись песенки «Мишка косолапый по лесу идет».

Ход НОД:

Организационный момент.

Речевая разминка-приветствие: «С добрым утром! »

Все встают вместе с мамами в кружок:
С добрым утром, глазки! Вы проснулись?

(дети совместно с взрослым дотрагиваются до век глаз)
С добрым утром, ушки! Вы проснулись? (показывают ушки)
С добрым утром, ручки! Вы проснулись? (хлопают в ладоши)
С добрым утром, ножки! Вы проснулись? (топают ножками)
С добрым утром, солнышко! Мы проснулись! (руки поднимают над головой)

- Ой ребятки, смотрите, кто к нам пришел!
Педагог вносит в комнату мягкую игрушку - медведя. Ребята, познакомьтесь с мишкой!

(Дети приветствуют жестом или словом)

Игра «А у вас где? »

- Посмотрите, детки, у мишки есть глазки (показ). А у вас где глазки?
(мамы вместе с детьми показывают на глазки)
У мишки есть носик. А у вас где носик? (показываем на носик)
У мишки есть ротик. А у вас где ротик? (показываем на ротик)

(Можно также показать ушки, щечки, ручки, ножки, в зависимости от работоспособности малышей.)

У мишки есть хвостик. А у вас где? (Нет хвостика)

«Прятки»

Мишка хочет поиграть с ребятками в прятки: - Ку - ку!
Лапами закрыть глазки мишке. Дети с помощью мам повторяют.
- Где же наши детки? А, вот они! (Ручки убирают от лица.) И так 2-3 раза.

Физминутка под песенку «Мишка косолапый по лесу идет»

Мишка хочет с вами потанцевать!

(Движения под музыку в соответствии с текстом песенки)

«Будем с шишкой мы играть! »

(Массаж ручек шишками)

Мишка по лесу ходил,
Мишка шишки находил,
Мишка шишки находил,
Илюше (Лине, Вове) шишку подарил!
(Дать каждому ребенку по шишке)
Будем с шишкой мы играть,
Между ладошками катать! (Прокатывание шишки между ладонями)
В ручку правую возьмём,
В кулачке её сожмём! (Сильно сжимаем шишку в правой руке)
В ручку левую возьмём,
В кулачке её сожмём! (Сильно сжимаем шишку в левой руке)

«Поможем мишке собрать шишки»

(рассыпать оставшиеся в корзинке шишки на ковер)

- Ой! Все шишки рассыпались! Мишка плачет. Пожалеем мишку: «Мишка, не плачь! »

(Дети обнимают мишку)

Давайте поможем собрать шишки, чтобы мишка не плакал.

(Каждый ребенок берет шишку и кладет в корзину)

Молодцы, детишки, помогли мишке!

«До свидания, мишка!»

А теперь мишке пора идти спать в берлогу!
Скажите мишке: Пока, мишка! До свидания, мишка!

(Дети прощаются жестом или словом)