Конспект НОД в средней группе по теме «Одежда»
Цель: Расширить и уточнить представления детей об одежде.
Задачи:
- Рассказать о разных видах одежды, ее изготовлении
- Воспитывать бережное отношение к своей одежде.
- Оборудование: Предметные картинки с изображением одежды.
Слайды с изображением котят, две корзинки +игрушечная одежда.
Ход НОД:
Организационный момент:
Детей поставить в круг или полукругом - Коммуникативная игра (настрой на занятие) «Давайте поздороваемся» или «Давайте улыбнемся друг другу»
Стук в дверь, на экране появляются три котенка и очень грустят.
(На экране, слайд 1)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришли котята, но они почему-то плачут, а давайте спросим, что случилось у котят и почему они грустят?
Ответы детей:
Воспитатель: Ребята, они грустят, потому что им холодно. (тогда на картинке должен быть снег). Как же нам им помочь?
Ответы детей:
Воспитатель, правильно, чтобы котят разобрались какую одежду они должны одевать в холодную погоду, давайте поможем котятам разобраться какую одежду и когда надо надевать?!
Воспитатель: А теперь давайте расскажем котятам какая бывает одежда, из чего она делается и как лучше одеваться зимой.
Воспитатель показывает на экране предметы одежды.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на картинки и назовем.
Все вместе – это одежда, но каждая вещь называется по-своему. (Брюки, свитер, кофта и т.д.)
Воспитатель: Ребята, а скажите, чем отличается одежда (Теплая, холодная, тонкая, толстая)
Воспитатель спрашивает: Что надевают в теплую погоду
Что надевают в холодную, что надевают сверху, а что под низ, что носят на улице, а что только дома?
Давайте сыграем в игру: Превратимся в маленьких котят:
А теперь, давайте все с вами превратимся в котят и поиграем.
Если кто-то с места сдвинется,
(Прыжок на месте)
На него котенок кинется.
(Имитация движения «котенок царапается»)
Если что-нибудь покатится,
(Прыжок на месте, затем присесть на корточки)
За него котенок схватится.
Прыг-скок! Цап-царап!
(Два прыжка на месте, имитация движения
«котенок царапается»)
Не уйдешь от наших лап.
(Развести руки в стороны, затем хлопнуть в ладошки).
Воспитатель: Молодцы!
Воспитатель: Отлично ребята, а теперь давайте вспомним, какую же одежду выбрать котятам, чтобы им было не холодно.
Дети: теплую.
Воспитатель: а теперь мы поиграем в игру, посмотрите, на столе лежит одежда разного типа, разная по назначению, давайте выберем из всего этого теплые вещи для наших котят?
Эстафета: Детям нужно в режиме эстафеты выбрать для котят теплую одежду .
Оборудование: две корзинки, игрушечная одежда.
Воспитатель: посмотрите ребята, какие вы молодцы, теперь наши котята точно не замёрзнут, посмотрите, они улыбаются.
Теперь они точно знают какая бывает одежда (ответы детей: теплая, легкая, зимняя, летняя), какие бывают виды одежды (ответы детей: шапки, брюки, шарфы) и как нужно правильно одеваться, в зависимости от времени года.
Спасибо вам ребята, что помогли нашим котятам согреться.
(На экране, слайд 2)
Рефлексия:
Кому мы сегодня помогли?
А зачем мы помогали котят?
О чем мы рассказали котят?
Какую одежду необходимо одевать в теплую погоду?
А какую одежду необходимо одевать в холодную погоду?
Вы молодцы помогли котят