Конспект НОД по познавательному развитию "Исследователи Арктики" в старшей группе ДОУ

Конспект НОД по познавательному развитию «Исследователи Арктики» в старшей группе.

Цель: познакомить детей с Арктикой, с климатом, с животными, проведение опытов и экспериментов. Расширить знания детей в области познавательно-исследовательской деятельности.

Задачи: Формировать представлений об Арктике, формировать знания о приспособлении животных к жизни в суровых частях планеты. Развивать творческого воображение, память, внимание. Обогащать словарный запас. Закрепить умение отвечать на вопрос полным предложение. Закрепить навыки работы в коллективе. Воспитывать любовь к природе, интерес и стремление изучать природу.

Оборудование: Глобус, иллюстрации животных, материал для укрытия глобуса, иллюстрации с изображением климатических условий Арктики.

Содержание НОД:

Воспитатель подзывает детей к глобусу, который накрыт материалом.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы ознакомимся с самыми загадочными местами нашей планеты! Посмотрите, что это на столе?

Воспитатель:

На нем уместилась вся наша Земля:

Моря, океаны, леса и поля.

И северный полюс там тоже найдешь,

А если захочешь – в руках унесешь.

Дети: Глобус!

Воспитатель снимает материал, берет глобус в руки и читает детям стихотворение:

Воспитатель:

Я держу в ладонях страны,

Горы, реки, океаны.

Догадались, в чем тут фокус?

Просто я взял в руки глобус!

Воспитатель: Где-то на белом свете, там где всегда мороз…А кто может показать где на нашем глобусе всегда мороз? Предлагает нескольким детям показать указкой на глобусе Северный полюс.

Воспитатель: Мороз не только на Северном, но и на южном полюсе! Земная ось это центр Земли (показывает на глобусе), считается, что Земля вращается вокруг своей оси, а наш глобус вокруг свое (кружит глобус). Лед, которым охвачены моря на Северном полюсе находятся в таком состоянии уже много - много лет.

Воспитатель: Присаживайтесь на свои стульчики, сейчас мы с вами станем исследователями Арктики!

Воспитатель переворачивает доску, на которой ватман с изображением Земного шара и контуры Северного полюса и иллюстрации климатических условий и обитателей.

Воспитатель: Как настоящие исследователи, мы должны подготовиться!

Дети встают у своих стульчиков.

Физкультминутка «Исследователи Арктики»

В зоне арктических пустынь мороз

Ну-ка, все взялись за нос

Ни к чему нам бить баклуши

Ну-ка, все взялись за уши.

Покрутили, повертели

Вот и уши отогрели.

Наклоняемся вперед

Руки в стороны

Ветер дует, завывает

Нас работать призывает.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель:

Пейзажи Арктики бледны,

Порою вовсе не видны:

Стена тяжёлых облаков

Скрывает даль холодных льдов;

Свинцом налитая волна

Вздыхая, трётся о края;

Громада-айсберг на воде,

Как мрачный замок на скале,

Суровым воином стоит –

Просторы снежные хранит;

В разрывах туч - луна в кругу,

Вещает близкую пургу;

Среди торосов чей-то след

Уже заносит вихрем снег;

Рассвет утра сменяет ночь,

Так день за днём уходят прочь.

В безмолвном мире царства льда –

Мороз, покой и тишина.

Воспитатель: О каком полюсе стихотворение?

Дети: Стихотворение об Арктическом полюсе.

Воспитатель: А Арктика находится в верхней или нижней части Земного шара?

Дети: Арктика верхний полюс Земли.

Воспитатель: Молодцы, вы отличные исследователи и все быстро изучаете. Правильно, Арктика – северная часть земного шара. Это замерзший океан, льды, толщина которых достигает высоты трех - этажного дома.

Солнце здесь никогда не поднимается высоко над горизонтом. Его лучи скользят по поверхности Земли, давая ей очень мало тепла. Не зря это царство льда и снега. Это самое суровое место на Земле.

Зимой наступает время, когда солнце вообще не всходит – полярная ночь.

На зимнем арктическом небе можно видеть необычный феномен - полярное сияние, одно из чудеснейших явлений природы.

На смену полярной ночи приходит полярный день. И днём и ночью светит солнце. Только четыре месяца в году температура поднимается выше нуля градусов. Наступает короткое лето. В это время почва оттаивает всего на несколько десятков сантиметров и покрывается цветущим ковром.

Воспитатель крепит на глобус шаблон полюса голубого цвета.

Воспитатель: А как называется противоположный полюс?

Дети: Антарктика.

Воспитатель: Прислушайтесь Ант - арктика, что означает противоположный, наоборот. И находится он в нижней части земного шара. Воспитатель крепит к изображению земного шара шаблон материка.

Антарктида, Антарктида,

Холодна ты даже с виду,

Ты на глобусе цветном

Ледяным лежишь пятном

А на деле Антарктида

Холодней, чем даже с виду,

В холодильнике и то

Было б жарче, чем в пальто.

Воспитатель: В Арктике идет активная добыча полезных ископаемых (изображение добычи полезных ископаемых), Антарктика стала резервом полезных ископаемых планеты, сокровищницей человека, оставленной на потом. В Арктике есть местные жители – эскимосы.

Воспитатель показывает изображение белого медведя.

Воспитатель: Животный мир Арктики более разнообразен.

Кто же в Арктике живет?

Давай с тобой посмотрим:

Морж, медведь,

Тюлень, касатка,

Нарвал, сова и куропатка,

Овцебык, тюлень, поморник,

Их несложно всех запомнить.

Несколько раз повторяет совместно с детьми, показывая иллюстрации.

Воспитатель: Физкультминутка «Разминай-ка»

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали,

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Покружились, повертелись

И на место все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами настоящие исследователи Арктики. А теперь давайте вспомним, все, что мы сегодня изучили!

Дидактическая игра «Арктика».

Воспитатель снимает с ватмана все прикрепленные иллюстрации, перемешивает и кладет на стол перед доской. Предлагает детям по одному взять иллюстрацию, показать группе, назвать животное. Воспитатель помогает прикрепить иллюстрации.

Дидактическая игра «Какой, какая».

Воспитатель предлагает дополнить высказывание.

Сова - ….. полярная;

Олень – северный;

Кит – синий, горбатый;

Морской – слон, леопард;

Заяц – беляк, полярный;

Белый – медведь.

Воспитатель: Ребята, вот и подошло к концу наше исследовательское путешествие! Мы побывали на Северном полюсе! Давайте закрепим: Северный полюс это – Арктика. Расскажите, что больше всего вам понравилось?

Воспитатель: Я очень рада, что вам понравилось путешествие, мы узнали много нового и интересного!