Конспект классного часа "История денежной единицы России"

Классный час: «ИСТОРИЯ ДЕНЕЖНОЙ ЕДИНИЦЫ РОССИИ».

Цель: познакомить учащихся с историей денежной единицы России.

Задачи: уточнить, что такое деньги и для чего они нужны;

познакомить с историей появления денег, где и когда появились первые деньги и что это было;

научить правильно распоряжаться деньгами.

Оборудование: ноутбук, проектор, набор картинок с изображением старинных денег и что их заменяло.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Предлагаю вашему вниманию небольшой видео фильм, после чего вы должны ответить на вопрос «О чем мы сегодня поговорим и для чего» (просмотр фильма). Так о чем же сегодня мы говорим? Что такое деньги? Для чего они нужны? Во всем этом мы сегодня разберемся, а помогут мне ребята, которые предварительно подготовились к этому.

Кадет: У денег есть своя история. Сегодня вы узнаете, какими деньгами пользовались наши предки, что заменяло деньги долгое время, какие деньги и в каких странах есть сейчас. В древние времена жители нашей страны делали все своими руками, сапожник – обувь, земледелец выращивал зерно и сельхоз продукты, кузнец – делал орудия и инвентарь, все это было натуральное хозяйство. Им приходилось обменивать один продукт своего труда, на другой и появился, БАРТЕР. Со временем определились товары, которые были более востребованы и имели большую значимость. Так появились первые товарные деньги – вещи, предметы, которые принимались в уплату за товары и услуги. Такое хозяйство стало называться товарным. Почему? (ответы)

Кадет: Какие товарные деньги вы знаете? Какие предметы пользовались большим спросом в то время? (ответы) Обратите внимание на картинки на ваших столах и выберите те, которые раньше замещали деньги (акульи зубы, ракушки каури, птичьи перья, соль, зерно, орехи, животные, украшения). При подготовке по данной теме, мы выяснили, что одна из уважаемых профессий была профессия скотник. Как вы думаете почему (ответы). Скотником назывался казначей, хранитель денег, потому что в его руках были живые деньги – это овцы, быки, коровы. Профессия эта была очень ответственная, ведь если случался мор среди скотины, то скотник разорялся. Позже животные перестали играть роль денег, но значение «скотник» - хранитель денег и «скотница» в значении сокровищница еще долго применялись у людей.

Кадет: Почему животные перестали быть товарными деньгами? В чем их недостаток? (ответы).

Кадет: Что же пришло на смену животных? (ответы). Да, именно, деньгами стали служить шкуры животных – меха. Так как в России пушнины было в изобилии, она высоко ценилась, особенно мех куницы, белки, соболя, то мех и заменил деньги в то время. Но и это длилось не долго, как вы думаете почему? (ответы).

Кадет: Постепенно на смену «меховых» денег пришли ракушки каури. Эти ракушки на Русь завезли с Мальдивских островов. С помощью арабских купцов ракушки попали в Азию, Европу, Африку. Они были легкие, блестящие, прочные, маленькие, им дали название «змеиная головка», помогали обмену и торговле достаточно долго.

Кадет: Шло время, и ракушки постепенно стали вытесняться и чем же? (ответы). Да, конечно же, металлическими деньгами. Наконец то! Но и тут было все не просто. На Руси появляются серебряные арабские дирхемы. Как и почему? (ответы).

Кадет: Гривна. Как вы думаете, что это такое? (ответы). Да, это металлические монеты различной формы. А почему гривна? Да просто, гривной раньше называли шею, загривок, а потом шейное украшение - ожерелье. Когда появились монеты, то модницы тех времен стали делать из них ожерелья: и красиво, и кошелек, и сразу видно, какая ты богатая невеста. Потом гривной стали называть слитки серебра. Но правитель Киевской Руси, князь Владимир Красное солнышко, захотел чеканить собственные монеты по подобию иностранных монет. На них изображали портрет великого князя и трезубец - герб Киевской Руси. Монеты, которые чеканили из золота, называли златниками, а монеты из серебра - сребрениками.

Кадет: В 13 веке на Русь напало татаро монгольское иго. Русские княжества были разгромлены, и Киевское государство практически перестало существовать. Торговля остановилась, люди перешли к бартеру, и монеты стали не нужны. Если необходимость в деньгах возникала, то для маленьких расчетов использовали ракушки каури, а для крупных - гривны, тяжелые серебряные слитки. А вот о появлении самого понятия «рубль» является продолжением истории гривны Киевской Руси, само слово «рубль» получилось от глагола «рубить». В без монетный период гривну, слиток серебра продолговатой формы, нередко рубили на части, для осуществления дробных расчетов. В современной России указывается еще одно мнение. Согласно некоторым исследованиям история начинается в Новгороде, где наравне с гривной Киевской Руси появилась в обиходе своя новгородская гривна по форме продолговатого слитка с зарубками, получившая впоследствии название рубль, только не как производная глагола рубить, а как указатель отличительной внешней особенности самих слитков. Сказать точно в каком году появился рубль невозможно, ведь название пришло из просторечия.
Кадет: Гривны были тяжелыми, поэтому встала необходимость облегчить деньги и сделать их более удобными для обмена, началась чеканка более легких денег – копеек. Почему монета называлась копейкой? (ответы). Копейка весила 1 грамм и чеканилась из разрезанной на кусочки серебряной проволоки. На копейке был изображен всадник с копьем. Монета была мелкой, ее называли «чешуйкой».

Распространённое толкование названия говорит о его происхождении от слова «копьё»: изначально на аверсе копейки изображался Георгий Победоносец, поражающий копьём Змия. Возможно также происхождение от маленьких монет, выпущенных при Иване Грозном, с рисунком всадника с копьем. Есть версия, что оно происходило от татарского выражения «динар копеки». Копейкой сперва называли «новгородку» — новгородскую деньгу с изображением копейщика. Позже чеканка была перенесена в Москву, были и сабельки — «московки», московские деньги с изображением всадника с саблей (сабляницы). Но именно вес новгородской деньги был равен ¹⁄₁₀₀ рубля, поэтому её название получило распространение.

Воспитатель: Так что же мы сегодня нового узнали? Давайте попробуем с вами оценить современный товар на старинные деньги.

Воспитатель: И так, вы оценили товар по вашим меркам. В каких деньгах вам было легче всего это сделать? Почему? А если бы вам пришлось побывать за границей в другом государстве, то какие деньги там действуют? Постарайтесь перечислить их, кто больше всех назовет, тот получает приз.