Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Уроки  /  Дошкольникам  /  Конспект интеллектуальной игры по ПДД совместно с родителями в ДОУ "Знает правила семья, значит, знаю их и я!"

Конспект интеллектуальной игры по ПДД совместно с родителями в ДОУ "Знает правила семья, значит, знаю их и я!"

Ход игры: Ведущий: - Здравствуйте, уважаемые гости! Сегодня мы пригласили вас на интеллектуальную игру посвященную Правилам Дорожного Движения. Встречайте команды игроков! (В зал под музыку входят две команды игроков.) Ведущий: - Давайте познакомимся! Уважаемые игроки, представьтесь, пожалуйста.
24.05.2023

Содержимое разработки

КВЕСТ - ПУТЕШЕСТВИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«ЮНЫЕ ВОЛОНТЕРЫ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»


Повышение безопасности дорожного движения, направленное на сохранение жизни, здоровья и имущества граждан Российской Федерации, является одним из приоритетных направлений государственной политики и важным фактором обеспечения устойчивого социально-экономического и демографического развития страны.

Стратегия безопасности дорожного движения

в Российской Федерации на 2018 - 2024 годы


Пояснительная записка

В современном городе в век автомобилей и высоких скоростей нелегко всем, а особенно ребенку, начинающему осваивать азы дорожной азбуки. Как отмечают сотрудники ГИБДД, чаще всего в критических ситуациях на дорогах страдают дети. С каждым годом проблема детского травматизма становится острее. По сводкам ГИБДД города Сибай Республики Башкортостан по итогам 11 месяцев 2020 года на территории Республики совершено 397 ДТП, в которых погибли 20 детей и получили травмы 423 ребенка. Анализ показал, что наибольшее количество ДТП произошло с участием юных пассажиров транспортных средств, каждое четвертое ДТП - по собственной неосторожности несовершеннолетних. К сожалению, летом в городе Сибай в ДТП погиб 17-летний юноша, житель Баймакского района. Ведется следствие. Всего в этом году в ДТП погибли три человека, зафиксировано 169 случаев перевозки детей без кресла, 168 нарушений ПДД пешеходами. Госавтоинспекция г. Сибай постоянно призывает родителей каждый день напоминать детям о соблюдении правил дорожного движения. 7 сентября 2021 года, в Единый день Правил дорожного движения, все детские сады и школы г. Сибай подключились к профилактической акции «Внимание -дети!», организовав тематические викторины, настольные игры, конкурсы рисунков, встречи с инспекторами ГИБДД.

Актуальна эта проблема и для детей дошкольного возраста. Это связано с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности, на улицах. Избежать этих опасностей можно путем соответствующего воспитания и обучения ребенка с самого раннего возраста.

Дошкольный возраст наиболее благоприятный для формирования устойчивых навыков и привычек. В сложной ситуации, при появлении опасности взрослого человека иногда выручает инстинкт самосохранения, ловкость, быстрота реакции. К сожалению, малыши этими качествами обладают не в полной мере и, оказавшись в критической ситуации, теряются, не могут принять правильное решение, тем более, если они не знают правил уличного движения. Поэтому уже в дошкольном возрасте необходимо изучать с детьми правила дорожного движения и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах большого города.

Изучив проблему ознакомления детей с правилами дорожного движения и увидев актуальность данной темы, я планомерно и систематически провожу образовательную деятельность по ПДД с детьми в своей группе, проводя различные игры, викторины. Одной из форм работы, способной заинтересовать детей, является КВЕСТ. Квест – это увлекательная, приключенческая игра, в которой необходимо решать самые разные задачи, для того, чтобы достигнуть определенной цели. Предлагаемый квест, разработан и проведен с детьми старшей группы.

Ценность.

Обучая детей правилам дорожного движения, педагог может использовать все доступные формы и методы работы. От группы к группе материал усложняется».

Практическая значимость.

Воспитание у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города – актуальная на сегодняшний день тема. В разработке предложены доступные формы и методы работы. Это – беседа, обсуждение ситуаций, наблюдения, игровая деятельность. Работа идет комплексно по всем разделам воспитания и обучения. Полученные знания закрепляются в игре.

Действенность, результативность.

Результативность освоения детьми предложенного материала определяется по приобретенным детьми вербальным знаниям, скорости и легкости усвоения и овладения ими необходимыми приемами мыслительной и двигательной деятельности в ходе квеста по правилам дорожного движения, самостоятельности детей, которая проявляется в ситуациях, моделирующих дорожное движение.

Учитывая наглядно-действенный и наглядно-образный характер мышления дошкольников основной материал дается с помощью наглядных и практических методов и приемов образования:

наблюдения;

игры, викторины;

прием разрешения проблемных ситуаций;

провокационные ситуации;


КВЕСТ - ПУТЕШЕСТВИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«ЮНЫЕ ВОЛОНТЕРЫ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»


Цель: закрепление знаний правил дорожного движения и пропаганда основ безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности.

Задачи игры:

  • Закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках;

  • Продолжать знакомить детей с дорожными знаками: «Пешеходный переход», «Дорожные работы», «Осторожно! Дети!». «Велосипедное движение запрещено»;

  • Формировать правильное поведение на улицах и дорогах;

  • Воспитывать внимание, сосредоточенность;

  • Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление;

  • Создавать благоприятную эмоциональную среду для детей.

Оборудование:  набор предупреждающих знаков («Пешеходный переход», «Осторожно! Дети!», «Дорожные работы», «Велосипедное движение запрещено»), самокаты, орентиры, плакаты с нарушением правил дорожного движения, медали «Знатоку правил дорожного движения», дид. игра «Собери знаки», пазл «Светофор», конверты с заданиями.

Предварительная работа:

Чтение стихотворений, отгадывание загадок о дорожных знаках.

Методы и приёмы реализации содержания:

словесные (вопросы, задания, словесное объяснение),

наглядные (демонстрационные картины и пазлы по ПДД),

практические (игры и задание)

Предполагаемые результаты: 

  • осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;

  • умение предвидеть возможную опасность, нахождение способов избежать ее;

  • знание основных правил дорожного движения, что обозначают дорожные знаки, понимание важности каждого из них;

  • проявление выдержки, самостоятельности.

Словарная работа:  активизация речи на дорожную тематику: светофор, сигналы светофора, пешеходный переход, пассажир, дорожные знаки. 


ХОД КВЕСТ – ИГРЫ

Воспитатель: Ребята, мы очень часто слышим выражение:

«Участники дорожного движения»

Скажите, пожалуйста, мне, кто же это? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, ребята, участники движения это пешеходы, водители и пассажиры. (Стук за дверью) Кто это к нам стучится?

Воспитатель смотрит за дверь, там - большой конверт.

Воспитатель: 

Ребята! Нам пришло письмо! (читает) «Для ребят группы «Гномики» детского сада «Аленушка» от сотрудников ГИБДД. Давайте быстрее откроем!

Дорогие ребята!

Мы, сотрудники ГИБДД, обращаемся к вам, как к волонтерам детского сада и просим вас помочь нам найти светофор, который пропал с очень опасного перекрестка!

Для этого вам придется пройти непростые испытания, проверив свои знания о правилах безопасности на дорогах. Надеемся на вашу смекалку и внимательность!»

Воспитатель: Ребята, поможем найти? (Да!) Перед тем как начать поиски, предлагаю нам провести разминку.


Игра «Разрешается-запрещается»

И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны.

Тут шалить, мешать народу…(запрещается)

Быть примерным пешеходом… (разрешается)

В мяч играть на остановке… (запрещается)

Идти толпой по тротуару…(запрещается)

Обходить автобус сзади… (разрешается)

Ну, а спереди, конечно… (запрещается)

Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом (запрещается)

Выбегать на проезжую часть…(запрещается)

Если ты гуляешь просто - все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете… (запрещается)

При зеленом даже детям… (разрешается.

- Играть возле проезжей части…(запрещается)

- Уважать правила дорожного движения…… (разрешается)


Воспитатель: Молодцы, вы хорошо справились с разминкой.

К состязаниям вы готовы? (Да) Нам нужно будет действовать слаженно и дружно. Слушать друг друга и помогать друг другу. Согласны? Я убедилась, что вы готовы к путешествию и уже знакомы с правилами дорожного движения!

Ребята, посмотрите. В конверт вложено ещё одно письмо.

«Пройдите все этапы маршрута. За каждое выполненное задание вы получите подсказку и фрагмент пазла.  В конце маршрута вы  соберете «пропавший» предмет.


Воспитатель. Итак, читаем первое задание. «Чтобы узнать, где находится письмо с заданием, вам нужно отгадать загадку.

Перейти через дорогу

Вам на улице всегда

И подскажут и помогут

Эти яркие цвета

(светофор)

(Дети находят конверт и выполняют 1-ое задание.)


Задание 1. «Дорожная азбука»

Цель: закрепить знания детей о некоторых дорожных знаках.

Ход игры

Перед участниками располагается набор предупреждающих знаков. Воспитатель загадывает загадки, а участники показывают соответствующий дорожный знак и называют его.

Погляди скорей, водитель: здесь для пеших - переход.

Значит, чтоб не навредить им, ты обязан сбавить ход!

(«Пешеходный переход»)

Затихают все моторы, и внимательны шоферы,

Если знаки говорят: «Близко школа, детский сад!»

(«Осторожно! Дети»)

Здесь какие-то работы, ни проехать, ни пройти.

Это место пешеходу лучше просто обойти!

(«Дорожные работы»)

Шли из сада мы домой, видим знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед, ничего другого нет...

(«Велосипедное движение запрещено»)

Воспитатель: Молодцы! Мы справились с первым заданием и двигаемся дальше.

За выполнение задания мы получаем пазл и подсказку. (В конверте лежит подсказка)

Давайте посмотрим, где же находится следующее задание.

Подскажи, на чём я еду?

Внешне, схож с велосипедом,

Пьёт бензин и мчится в дали,

Да нет крутящихся педалей!

(На мотоцикле)


Дети находят конверт и выполняют 2-ое задание.

Задание 2. Эстафета «Самокаты»

Цель: создание условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста устойчивых навыков безопасного поведения на дороге.

Ты, дружок, не торопись!

На самокатах прокатись.

На конусы не наезжай -

Осторожно объезжай.

Дети делятся на две команды, по очереди прокатываются на самокате до ориентира, объезжают его и возвращаются обратно.

За выполнение задания дети получают пазл и вторую подсказку.

Дети с воспитателем читают «А теперь отгадайте, где следующее задание»:

У него четыре ножки,

Он не ходит по дорожке,

Он не прыгает, не скачет,

Не смеётся и не плачет.

Тихо у стены стоит –

Кто устал – присесть велит.

(Стул)

Задание называется

 «Собери знак»

Задачи:

- формировать умение собирать из предложенных элементов правильное изображение дорожного знака.

- формировать представление о значении дорожных знаков в общей системе организации дорожного движения.

- развивать зрительное восприятие, внимание, речь, мелкую моторику рук.

Материал: Разрезные картинки дорожных знаков.

Ход игры

Ребенку сначала предлагают вспомнить, какие знаки дорожного движения он знает, а затем просят собрать разрезные картинки со знаками. Воспитанники проходят к столам, где  разложены пазлы - дорожные знаки (пазлы из 3-4-х частей).

После выполнения задания дети получают пазл и подсказку.

Педагог читает следующую подсказку: «В нашем зале, на фортопиано вы найдете конверт со следующим заданием».

Дети находят конверт и выполняют задание.


Задание 4. 

«Найди нарушения дорожных правил»

Цель: развитие у дошкольников соревновательного духа, проверка знаний правил дорожного движения, развитие логического и образного мышления.

Материалы: карточки-картинки с нарушениями правил дорожного движения.

Ход игры

участники игры получают карточки — картинки; каждый игрок должен за определенное количество времени найти определенное нарушения на своей карточке и объяснить их. Затем карточки можно положить картинками вниз, перемешать и снова раздать участникам.

За выполнение задания вы получите еще один пазл и подсказку.

Дети с воспитателем читают «Письмо со следующим заданием находится также в музыкальном зале, а где нужно отгадать загадку:

Я в дом любой тебя впущу,

Стучишь – я рада стуку.

Но одного я не прощу –

Коль не подашь мне руку.

(Дверь)

Воспитатель: Правильно, дверь. Найдите, пожалуйста, на двери конверт (дети находят конверт, который спрятан (наклеен) на двери).


Задание 5.

 «Красный, желтый, зеленый»

Задачи:

закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах, развивать внимание, зрительное восприятие; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку.

Материал: флажки красного, желтого, зеленого цвета.

Ход игры

Ведущий в роли светофора…

Ведущий поднимает красный флажок– участники стоят на месте, не двигаясь, желтый – стоят на месте и хлопаете в ладоши, зеленый – маршируют на месте.

Воспитатель: В этом задании я буду в роли светофора..

Если я подниму красную лопатку – вы стоите на месте, не двигаясь, желтую – стоите на месте и хлопаете в ладоши, зеленую – маршируете на месте.

Молодцы! Задание выполнено.

За выполнение задания дети получают еще один пазл и подсказку.

Воспитатель: Ну что, ребята, мы с вами сегодня вспомнили правила дорожного движения. И я убедилась, что вы знаете их хорошо. Теперь самое главное для вас – применять их всегда, когда выходите на улицу, показывая всем пример хорошего, осторожного и внимательного участника дорожного движения. Значит, мы выполнили все задания и получили все подсказки. 

Давайте разместим их на магнитной доске и посмотрим, что у нас получилось.

(Дети собирают пазлы – это светофор)

Детям раздаются значки Знатоку правил дорожного движения.

Рефлексия

 Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Каждому из вас мы повесили значки, чтоб все видели, что вы знаете правила дорожного движения. И можете научить детей младших групп, рассказать и объяснить, как вести себя на улицах города, где можно играть. Я уверена, что и вы всегда будете сами соблюдать правила на улицах города.


Список использованной литературы


  1. http://doshkolnik.ru/pedagogika/22149.html

  2. Волков С. Ю. «Про правила дорожного движения» - М., 2000г. – 172 с.

  3. Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ) - ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) Мастер — класс для воспитателей «Кейс-технология в работе педагога ДОУ» Автор: Осадчая Светлана Александровна.

  4. Кобзева Т. Г., Холодова И. А., Александрова Г. С. система обучения дошкольников «Правила дорожного движения» - Волгоград: Учитель, 2011. – 219 с.

  5. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста / Сост. Извекова Н. А., Медведева А. Ф., Полякова Л. Б., Федотова А. Н. ; Под ред. Романовой Е. А., Малюшкина А. Б. – М. : ТЦ Сфера, 2006. – 64с.



https://disk.yandex.ru/i/_L1DUC8q3bCeKg




10


-75%
Курсы повышения квалификации

Арт-математика - эффективный инструмент эстетического воспитания обучающихся

Продолжительность 16 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
2500 руб.
630 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект интеллектуальной игры по ПДД совместно с родителями в ДОУ "Знает правила семья, значит, знаю их и я!" (37.13 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт