Получите свидетельство
Вход
Цели урока:
Предметные. Обучающиеся получат представление о новом виде декоративно - прикладного искусства – объемная аппликация из бумаги (торцевание), особенностях техники выполнения торцевания.
Метапредметные. Обучающиеся смогут планировать свою деятельность на основе технологической карты и оценивать результаты труда, расширить индивидуальные творческие возможности, навыки и умения работы с бумагой, мелкую моторику рук, освоить элементы культуры труда.
Личностные. Обучающиеся смогут выразить свои эстетические и эмоциональные чувства к проделанной работе и дальнейшему творчеству.
Методы обучения: иллюстративный, поисковый, эвристическая беседа.
Проблемно - диалогическая технология.
Форма организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная.
Тип урока: урок изучения нового учебного материала, формирование специальных умений по предмету.
Оборудование и инструменты:
салфетки, заготовки в виде квадратиков 1х1, простой карандаш, просто стержень от ручки (стержень), картон, клей, ножницы, салфетки.
Методическое оснащение урока: Дидактическое обеспечение: технологическая карта «Последовательность изготовления рамки для фото», карточки – инструктажи техники безопасности на уроках труда.
Сценарий урока.
Постановка проблемы и актуализация.
- Здравствуйте, ребята.
Да здравствуют подарки!
На всякий разный лад.
Филателисту – марки,
Красавице – наряд.
Подводящий диалог (прием).
А вы получали подарки на Новый год? А какие подарки вам понравились больше? Ученики 9а класса провели новогоднее исследование о том, какой подарок выбрали бы наши ученики. Вот результат (на листах А4).
(Вопрос: какой подарок вы выберете - магазинную рамку для фотографий или сделанную своими руками ?
Результат:
Приняли участие - 45человек
14 человек - выбрали магазинную рамку
31человнек - выбрали рамку, выполненную своими руками. )
Подводящий диалог (прием).
- Прочитали результат? Какой напрашивается вопрос?
( - Почему большинство выбрало работу, выполненную своими руками?)
- Вы сами сформулировали главный проблемный вопрос. Попробуем ответить на него , когда создадим настоящий, полезный подарок – декоративную рамку. Обратите внимание на тему урока.
«Оформление рамки для фото техникой торцевания».
- Все ли слова в теме вам знакомы?
( - . . )
- Да, тема для вас новая и поэтому проверим, готовы ли мы к изучению. Посмотрите на доску, вы видите 5 листочков, на них то, что вам необходимо на каждом уроке технологии. Подумайте и ответьте, что скрывается под листочками?
( - техника безопасности, технологическая карта, инструменты, приспособления материалы, организация рабочего места).
- С нетерпением жду, когда мы создадим наши шедевры! Но, с чего же начать? Ваши предложения?
( - …. )
- А, я предлагаю заглянуть в историю фоторамок! Интересный материал нашла Ангелина. Ей слово.
Первые рамы появились в XIV веке, они были простыми и зачастую покрывались позолотой.
В эпоху Возрождений позолота исчезла, а рамы принимали вид из конструкций архитектурных сооружений: колонны, полуколонны.
К XVII веку к рамам начал применяться новый способ усиления передачи эффекта изображения, периметр рамки представлял собой ряд нисходящих ступеней к изображению, позже изображались роскошные грозди винограда, сплетения цветов, фигурки небольших мальчиков.
В XIX веке за счёт своего богатого оформления некоторые художники рассматривали раму, как отдельную часть художественной композиции.
В XX веке с изобретением фотографии рамки получили новое предназначение. Появлялись настенные, настольные фоторамки, фоторамки на несколько фотографий. А сейчас нас уже не удивляет цифровая фоторамка.
Е. Ф. - Рамка для фотографий, сделанная своими руками, может стать отличным решением, если не знаешь, что подарить на день рожденья или другой праздник. На предыдущем уроке мы с вами изготовили рамки для фотографии, которые лежат перед вами. Но работа над рамкой еще не окончена. Посмотрите на бумажные изделия, картины, панно, открытки, аппликации, которые нравятся не только детям, но и родителям.
- Вам понравилось? Все предметы выполнены в технике торцевания. Что же это такое?
Торцевание - это искусство изготовления поделок из бумажных квадратиков.
Торцевание на бумаге бывает:
контурное (торцовки выкладываются по контуру изображения) ;
плоскостное (торцовки располагаются плотно друг к другу по всей поверхности рисунка) ;
объёмное (торцовки приклеиваются под разным углом наклона к поверхности листа, что позволяет создать объёмное изображение) ;
многослойное (торцовки вклеивают друг в друга).
Практическая работа по теме.
- Ребята, посмотрите, что у вас есть для индивидуальной работы?
(1. Салфетки, готовые квадратики
2. Готовые рамки
3. Карандаш или стержень от ручки
4. Клей)
- Прежде чем вы начнете работать, обращаю внимание на то, что вы выполняете только один элемент оформления контурным торцеванием. Приступайте к работе, опираясь на технологическую карту.
1. Из салфеток нарежьте на глаз квадраты со стороной примерно 1 см.
2. Нарисуйте на рамке узор цветка.
3. Нанесите клей тонкой полоской по контуру на небольшой участок узора.
4. Торец стержня (тупой конец) поставьте на квадратик.
5. Сомните квадрат и прокатайте стержень между пальцами
6. У вас получится цветная трубочка - торцовочка.
7. Поставьте ее на клей.
8. Выньте стержень.
9. Каждую следующую торцовочку приклеивайте рядом с предыдущей. Старайтесь ставить торцовочки плотно друг к другу, чтобы не оставалось промежутков.
10. Мозаику в технике торцевания можно выполнять по контуру или делать сплошной.
Рефлексия.
- Время вышло. Закончили. Я вижу замечательный результат вашего творчества.
Ребята, вернемся к вопросу, который был поставлен в начале урока. Как вы сейчас ответите на него?
- Что вам больше всего понравилось в технике торцевания? Для ответа воспользуйтесь алгоритмом ответа.
1) Техника торцевания помогла мне _______________
2) Используя эту технику, я смогу _________________
3) Техника торцевания очень проста, потому что _________________
Домашние задание.
Конспект урока по технологии «Декор рамки для фото торцеванием» (75.5 КB)
0
3697
921
Нравится
0
