Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Уроки  /  4 класс  /  Конспект урока по окружающему миру "Жизнь древних славян"

Конспект урока по окружающему миру "Жизнь древних славян"

Работа опишет жизнь и быт восточных славян.
10.02.2014

Описание разработки

Цели урока

Образовательная: формировать представление о жизни древних славян.

Воспитательная: воспитывать интерес к истории своего народа, развивать интерес к предмету.

Развивающая: развивать внимание, память, устную речь, логическое мышление, умение работать с картой, обогащать словарный запас.

Методы: рассказ, демонстрация, наблюдение.

Оборудование: учебник "Окружающий мир" А.А.Плешаков, электронная презентация.

Ход урока.

I. Организационный момент. (2-3 мин.)

Проверяю готовность класса к уроку. Организую детей на восприятие.

Звенит, заливается школьный звонок,

Вас ждет интересный, полезный урок.

Чудесным пусть будет у вас настроенье,

Легко и прелестно дается ученье!

II. Проверка знаний и умений учащихся.

Постановка темы и цели урока. (8-10 мин.)

– Сегодня мы начинаем изучение нашего Отечества. Отправляемся в путешествие в далекие времена, когда жили наши предки, узнаем, в каких условиях они жили и чем занимались.

Чтобы узнать к какому народу отправляемся, разгадайте кроссворд.

Вопросы:

1) Наука о прошлом (история)

2) Имя богини – покровительницы истории (Клио)

3) Большое животное, на которое охотились древние люди (мамонт)

4) Отрезок времени в 100 лет (век)

5) Страна, которая подарила миру Олимпийские игры (Греция)

6) На берегах какой реки возникло Египетское государство (Нил)

7) Наука, которую называют "наукой лопаты" (археология)

– Какое слово мы видим в это кроссворде? (славяне)

Итак, сегодня мы узнаем о жизни древних славян.

III. Изложение нового материала. (20-22 мин.)

Славяне – это обширная группа племен и народов, принадлежащих к одной языковой семье, т.е. их язык был очень похожим. По особенностям языка славян разделили на группы: западные, восточные, южные.

Мы с вами тоже славяне, и сегодня мы познакомимся с жизнью восточных славян, к которым в наше время относятся русские, украинцы и белорусы.

Карта "Расселение славян".

1.5 тысячи лет назад на огромном пространстве Восточной Европы от самого юга до Северных земель по берегам рек Западная Двина, Днепр, Дон, Волга, Ока жили восточные славяне.

Жили славяне племенами. Каждое племя состояло из рода. Род – это семья. Значит, племя состояло из нескольких семей. Несколько племен составляли племенные объединения. Сегодня на уроке мы говорим о племенном объединении восточных славян.

К ним относились следующие племена (в учебнике карта на с.35): словене, кривичи, полочане, вятичи, дреговичи, радимичи, северяне, древляне, поляне, угличи, волыняне.

– Изучите карту и скажите, как же расселились эти племена?

По Днепру поселились поляне, на западе – волыняне, на северо-западе – древляне, по притокам Днепра – радимичи, у истоков Волги – кривичи, на Оке и Москве-реке – вятичи, на севере на реке Волхов – славяне. От них же и название всех народов.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Предмет: окружающий мир

Тема урока: жизнь древних славян


Цели урока

Образовательная: формировать представление о жизни древних славян.

Воспитательная: воспитывать интерес к истории своего народа, развивать интерес к предмету.

Развивающая: развивать внимание, память, устную речь, логическое мышление, умение работать с картой, обогащать словарный запас.


Методы: рассказ, демонстрация, наблюдение.

Оборудование: учебник "Окружающий мир" А.А.Плешаков, электронная презентация.


Ход урока.

I. Организационный момент. (2-3 мин.)

Проверяю готовность класса к уроку. Организую детей на восприятие.

"Окружающий мир"

Звенит, заливается школьный звонок,

Вас ждет интересный, полезный урок.

Чудесным пусть будет у вас настроенье,

Легко и прелестно дается ученье!

II. Проверка знаний и умений учащихся.

Постановка темы и цели урока. (8-10 мин.)

– Сегодня мы начинаем изучение нашего Отечества. Отправляемся в путешествие в далекие времена, когда жили наши предки, узнаем, в каких условиях они жили и чем занимались.

Чтобы узнать к какому народу отправляемся, разгадайте кроссворд.


Вопросы:

1) Наука о прошлом (история)

2) Имя богини – покровительницы

истории (Клио)

3) Большое животное, на которое охотились древние люди (мамонт)

4) Отрезок времени в 100 лет (век)

5) Страна, которая подарила миру Олимпийские игры (Греция)

6) На берегах какой реки возникло Египетское государство (Нил)

7) Наука, которую называют

"наукой лопаты" (археология)

– Какое слово мы видим в это кроссворде? (славяне)

Итак, сегодня мы узнаем о жизни древних славян.

III. Изложение нового материала. (20-22 мин.)

Славяне – это обширная группа племен и народов, принадлежащих к одной языковой семье, т.е. их язык был очень похожим. По особенностям языка славян разделили на группы: западные, восточные, южные.

Мы с вами тоже славяне, и сегодня мы познакомимся с жизнью восточных славян, к которым в наше время относятся русские, украинцы и белорусы.

Карта "Расселение славян".

1.5 тысячи лет назад на огромном пространстве Восточной Европы от самого юга до Северных земель по берегам рек Западная Двина, Днепр, Дон, Волга, Ока жили восточные славяне.

Жили славяне племенами. Каждое племя состояло из рода. Род – это семья. Значит, племя состояло из нескольких семей. Несколько племен составляли племенные объединения. Сегодня на уроке мы говорим о племенном объединении восточных славян.

К ним относились следующие племена (в учебнике карта на с.35): словене, кривичи, полочане, вятичи, дреговичи, радимичи, северяне, древляне, поляне, угличи, волыняне.

– Изучите карту и скажите, как же расселились эти племена?

По Днепру поселились поляне, на западе – волыняне, на северо-западе – древляне, по притокам Днепра – радимичи, у истоков Волги – кривичи, на Оке и Москве-реке – вятичи, на севере на реке Волхов – славяне. От них же и название всех народов.

Поселение.

Время было беспокойное, жители соседних поселков часто воевали между собой, поэтому селились славяне обычно в местах, окруженных крутыми склонами, глубокими оврагами или водой. Они возводили вокруг поселений земляные валы, копали рвы, ставили частокол. И дома было удобно строить на такой земле. Внутри поселения находились избушки, помещения для скота, выгул для скота, место для поклонения богам. Заглянем в избушку.

Жилище и быт.

(рисунок в учебнике на с. 37)

Дома древних славян были углублены в землю. Строились они из тонких слоев деревьев – жердей, очищенных от веток и коры, крыша тоже из жердей и покрыта соломой. Внутри такого дома было всегда прохладно, темно и сыро. Окошки на ночь закрывали досками или соломой, стекол не было. В углу находилась печь, сложенная из камня, которая обогревала дом, на ней же готовили еду. Печь топилась "по-черному", это значит, что трубы не было, а дым выходил через окна, двери, отверстия под крышей. В доме находился стол и лавки. Постель заменяла солома, покрытая звериными шкурами.

– Прочитайте отрывок о домах славян на с. 37.

Ответьте на вопросы:

– Какое место выбирали для поселения?

– Почему выбирали именно такие места?

– Что держали рядом с домом?

– Каково было убранство дома древних славян?

– Что служило посудой?

– Из чего была сделана одежда славян?

Слайды №9, 10, 11.

Работа по учебнику – с. 34.

– Рассмотрите рисунок. Что вы видите на нем? Как вы думаете, чем занимались древние славяне?

Занятия древних славян.

Рыболовство – в озерах и реках было много рыбы. Брали только крупную рыбу. Ловили гарпуном и сетями.

Охота – в лесах много всяких зверей: медведей, кабанов, лис, волков…Их шкуры служили одеждой и одеялом.

Гончарное дело – изготавливали глиняную посуду.

Земледелие было самым главным занятием. Труд очень тяжелый. Зимой вырубался участок лемма. Весной выжигался. Зола служила удобрением. Землю пахали сохой, рыхлили мотыгой, затем засевали. Человек с ситом ходил и разбрасывал зерна по вспаханному полю. При ветре не сеяли.

– Как вы думаете, почему?

Чтобы семена закрыть землей, поле обрабатывали бороной. Хлеб называли "жито" – от слова жить, так как являлся главным продуктом питания. До наших времен сохранились пословицы:

Хлеб – всему голова.

Хлебную кроху уронить да не поднять, в жизни удачи не видать.

– Что вы видите на картинке?

– Как вы думаете, какие занятия могли быть у славян в лесу?

Собирательство диких ягод, орехов, грибов, трав, в жизни славян играло большую роль. Весной, когда кончались припасы, собирали молодые побеги и листья лебеды, крапивы. Лебеда часто заменяла хлеб, из нее в голодное время пекли лепешки.

Бортничество – славяне занимались сбором меда, так как в леммах обитало много диких пчел. Использовали мед и в пищу и в качестве лекарства. Собирательство меда лесных пчел называлось бортничеством (борть – "дупло дерева", где жили дикие пчелы).

Так же занимались славяне строительством.

Скотоводство. Детенышей некоторых животных славяне стали постепенно приручать и выращивать. С появлением домашнего скота увеличилось потребление мяса и молока, люди стали меньше зависеть от природы.

Чтение по цепочке – с. 38. Опрос:

– Во что верили древние славяне?

– Почему славяне считали, что всеми явлениями природы повелевают боги? (славяне считали, что лес, деревья, реки, солнце и ветер – все живое, одушевленные; не имели представления о науке)

– Какой главный бог? (Перун)

– Что просили у богов? (дождя, удачной охоты, обильного урожая)

– В каких фантастических существ верили славяне?

Чтобы боги были добрее к людям, в их честь устраивали праздники (Ивана Купала 23-24 июня)

Богов было много, но мы познакомимся с особо почитаемыми.

Вера древних славян.

Перун. Грозное славянское божество. Он считался покровителем воздушных явлений. Рука его управляла громом и молниями. Это был грозный бог, его считали еще богом войны. В честь него ставились деревянные идолы, сделанные из могучего дуба. (рис. на с. 38)

Стояли идолы под открытым небом, а рядом с ними был камень, на котором приносили жертву этому богу. И место это называли храмом Перуна.

Сварог. Бог неба ("сваро" – небо). Бог ненастья, ветров, ураганов. По преданию бросил с неба на землю кузнечные клещи и научил людей ковать железо. Послал людям небесный огонь, чтобы люди на нем готовили пищу, грелись около него и использовали для добрых дел. Сварог являлся покровителем кузнецов.





Даждьбог. Сын Сварога. Бог жатвы, хранитель ключей земли. По преданию закрывает землю на зиму, а весной отпирает.

Велес. Бог-покровитель животных, особенно домашних. Хранил животных от болезней и помогал людям ухаживать за ними.




Макошь. Одни из самых главных богинь восточных славян, "ма"-мать, "кошь"-корзина. Мать хорошего урожая, богиня урожая, подательница благ. От количества урожая зависела судьба человека, поэтому и была еще названа богиней судьбы.

Ярило. Божество пробуждающейся природы, покровитель растительного мира. Ярило отождествлялся с солнцем. К нему обращались люди в своих песнях и просьбах о теплом лете, хорошем урожае.

Славяне считали, что их родную природу населяют духи и фантастические существа. Одни, по мнению славян, были добрыми духами, а другие – злыми.

Леший. Обитатель и хранитель лесов. Люди считали, что когда он идет лесом, то равен с лесом, когда идет по траве равен траве, а людям являлся в образе человеческом.

Домовой. Живет в домах. Если полюбит хозяина, то печется о хозяине, а не полюбит, так хозяина разорит. Чтобы задобрить домового хозяйки обычно оставляли тарелочку с едой около печки.

Кикимора.

Русалка. Полу дух женского рода. Русалки живут в реке, но в ясную погоду выходят на берег, но лишь заметят прохожего – возвращаются в реку.

IV. Закрепление. (5 мин.)

– Кто такие славяне?

– Какие племена относятся к восточным славянам?

– Расскажите о домах славян.

– Чем занимались наши предки?

– Что вы запомнили о богах и духах славян?

-75%
Курсы повышения квалификации

Информационные технологии в работе учителя начальных классов: создание дидактических материалов к уроку с помощью программного обеспечения SMART Notebook

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по окружающему миру "Жизнь древних славян" (53 КB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

любовб, 04.02.2016 20:19
хорошо