Цель: знакомство с именами путешественников древнего мира.
Задачи:
1. Познакомить с именами, маршрутами путешественников древности.
2. Формировать способы деятельности учащихся: работа с учебником таблицей, картами полушарий, контурной картой.
3. Развивать пространственный ориентир.
4. Раскрыть идею формирования географии, как науки на протяжении столетий.
Оборудование: смайлики, солнышки, презентация, атлас, источники интернета.
1. Организационный момент.
Доброе утро, ребята!
Прозвенел уже звонок, начинается урок.
Если хочешь много знать,
Приложи старание
Все получится у вас
Вы ведь очень дружный класс.
2. Этап закрепления знаний и способов действий (7-10 мин)
Сегодня вы принесли модели плота Кон – Тики, чем же он так знаменит?
- Давайте, оценим работу одноклассников.
- Сравним оригинал с вашими плотами.
- Какой из плотов поплывёт?
- Почему вы так решили?
- Зачем Тур Хейердал отправился в это путешествие?
- Что помогло команде преодолеть этот нелегкий путь?
- Что заставило их отправиться в путешествие?
Актуализация субъектного опыта учащихся
Познание нового, неизвестного.
- По следам кого совершила путешествие команда Тур Хейердала?
- Как вы думаете, пытались ли люди древнего мира изучать Землю?
- Как они это делали?
Определите тему урока «Путешественники древности»
- Предположите, какие вопросы можем рассмотреть?
- Какие народы в древности могли совершать путешествия?
- Для чего они это делали?
- Кто, зачем и какие путешествия совершал в древности?
IV. Этап подведения итогов
Давайте вернемся к вопросу нашего урока:
- Кто, зачем и какие путешествия совершал в древности?
Подумайте, кто в вашей группе был активней остальных. Вручите ему «Солнышко», потому что Солнце – звезда, а стремиться к звёздам, значит, стремиться к знаниям, подниматься вверх, развиваться.
V. Этап рефлексии
Сегодня я вспомнил…
Было интересно…
Было трудно….
Я приобрёл….
Я научился…
У меня получилось…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…
У каждого из вас есть смайлики, если урок вам помог узнать много нового и интересного прикрепите на свою карту улыбающегося смайлика, если вы не получили от урока ничего нового – прикрепите грустного смайлика.
VI. Домашнее задание
§ 8, от теории к практике.
Хотелось бы закончить урок следующими словами:
Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь,
Душа обязана трудиться
И день и ночь, и день и ночь!
Автор: Н. Заболоцкий
Весь материал - смотрите документ.