Получите свидетельство
Вход
Цели урока:
активизация грамматических навыков: тренировка употребления оборота «to be going to + infinitive» в утвердительных, вопросительных предложениях и закрепление разделительных вопросов в речи учащихся;
развитие навыков аудирования;
развитие навыков монологической речи: рассказы учащихся по учебной ситуации «Мои планы на выходные»;
развитие навыков письма: выполнение письменных заданий;
развитие умений и навыков диалогической речи по теме «Мы собираемся путешествовать», «Наши планы на выходные».
развивать языковую догадку, навыки проектной работы, творческие способности учащихся;
5) привитие интереса к предмету;
6) формирование навыков работы в коллективе;
7) воспитание межличностных отношений.
Задачи:
Учебные: обучение рецептивным и продуктивным видам речевой деятельности; формирование и развитие коммуникативных умений учащихся на основе языковых знаний, навыков: умения воспринимать на слух и понимать краткие сообщения, умения письменно оформлять несложную информацию, умения вести диалог на заданную тему, умения делать краткие сообщения на заданную тему.
Познавательные: расширение эрудиции учащихся, их лингвистического и общего кругозора.
Развивающие: интеллектуальное и эмоциональное развитие учащихся; развитие языковых и познавательных способностей, готовности к коммуникации.
Воспитательные: воспитание культуры общения; воспитание интереса к учению и формирование познавательной активности; формирование потребности в практическом использовании языка.
Здоровьесберегающие: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, избегать перегрузки учащихся.
Оборудование: карточки со словами, картинки по теме «Отдых», «Каникулы», запись песни «My bonny», презентация к уроку.
Ход урока
I. Организационный момент
- Good morning, boys and girls! (Good morning!)
- I'm glad to see you! (We are glad to see you too. )
- How are you? (We are fine, thanks. And how are you?)
- I'm fine, thank you. Who is absent today? (Kate is absent. )
- Why is she absent? (She is ill. )
- Today we will remember tag - questions; we’ll work with the construction “to be going to” and act out the dialogues on our topic «We are going to travel», “Our plans on the weekends”. (слайд 1)
II. Фонетическая зарядка
T: You can see different cards on the blackboard. Make up the English words using these cards. Put them on the blackboard. (Programme, local, responsible arrange, invitation)
III. Речевая разминка. Актуализация разделительных вопросов.
T: The next task for you is to make the tag - questions with these words, please. You can see the tag - endings on the blackboard. Who is ready to start?
Учитель предлагает детям задать разделительные вопросы со словами по теме «Мы собираемся путешествовать». Концовки данных вопросов записаны на доске:
Учитель предлагает детям задать разделительные вопросы со словами по теме «Мы собираемся путешествовать». Концовки данных вопросов записаны на доске:
. . . , isn't it?
. . . , won't he?
. . . , is there?
. . . , isn't she?
. . . , don't they?
…, can he?
Примерные вопросы:
- It is an interesting programme, isn't it?
- He will stay with his family, won't he?
- There is not a local school in this street, is there?
- She is responsible for the tickets, isn't she?
- They always arrange a school party, don't they?
- He can't bring an invitation letter, can he?
1V. Активизация устной монологической речи.
T: Children! Look at the screen, please. You see the next task for you.
Can you tell what these people are going to do after classes? (слайд 2)
- Ann will have the birthday party tomorrow. Look at the pictures and say, what her friends are going to give her. (слайд 3)
V. Проверка домашнего задания. Тренировка навыков грамматики и монологической речи.
T: It's time to check up your home task. Does anybody want to tell classmates about his plans for this week? And other pupils are going to ask him the questions using the construction «Are you going to + infinitive».
Примерный рассказ ученика:I’m going to visit my granny this weekend. I’m going to help my granny about the house. I’m going to play football with my friend. I’ m going to walk in the forest and pick up mushrooms. I’m going to read books in the evening. I’m going to fish in the morning. I think I shall spend my weekend very good.
Учитель предлагает кому - либо из учеников рассказать перед классом о своих планах на неделю, остальным - задавать вопросы, используя оборот «Are you going to. . . »
VI. Физкультминутка.
T: You are tired. Now let’s rest. We listen to the song “My bonny lies over the ocean”, one of the most famous Scottish songs, known all over the world. It is a song about Prince Charles who was young and good - looking (“bonny” means “good - looking”).
Two girls of your form sing this song for us.
- Thank you very much.
VII. Развитие умений и навыков диалогической речи.
T: And now, pupils make up the dialogues about your plans for the next holidays. I give you the cards with the word combinations. They help you to make your dialogues. You have 5 minutes. Your time is up. Are you ready? It's time to listen to your dialogues. Two pupils will act it out and the others will ask them the questions. Be attentive!
Учитель вызывает к доске пару учеников, которые разыгрывают диалог по ролям. Остальные ученики задают вопросы.
VIII. Контроль грамматических навыков
T: Now it's time to do the grammar task. Open your Workbooks on page 15, exercise 13. You must make up the questions. Follow the example! (слайд 5). Let’s check it together.
IX. Итог урока.
T: I think this lesson was interesting and useful for you. We have learnt to ask and answer the questions with the construction “to be going to”. Thank you for your work. The lesson is over. Good - bye!
Конспект урока по английскому языку "We are going to travel" (43 КB)
0
847
83
Нравится
0
