Конспект урока по английскому языку по теме "Достопримечательности Лондона"

Цель урока:

систематизировать и обобщить знания учащихся по пройденному материалу «Достопримечательности Лондона».

Планируемые результаты:

личностные - совершенствуют личностные качества: уверенность при ответе, активность; умеют выслушать собеседника; проявляют уважение и интерес к иноязычной культуре.

метапредметные – осуществляют само- и взаимоконтроль, анализирую итоги деятельности, делают выводы, систематизируют изученный материал учебного раздела; умеют выделять основную мысль, главные факты; умеют сотрудничать в группе, реагировать и отвечать на вопросы.

предметные -

*говорение: распознают и используют в речи изученные лексические единицы, обслуживающие тему «Достопримечательности Лондона»; делают монологические высказывания (презентация мини-проекта) ; ведут мини-диалоги, включающие реплики-клише этикетного характера;

*письмо: совершенствуют орфографические навыки в написании прилагательных, характеризующих животных;

*аудирование: понимают на слух речь одноклассников их вопросы, задания учителя;

*чтение: просмотровое чтение.

Структура занятия:

1. организационный момент;

2. мотивация и целеполагание;

3. систематизация и обобщение знаний по теме «Достопримечательности Лондона»;

4. актуализация и применение на практике активной лексики по теме «Животные»;

5. инсценировка мини-диалогов «В кафе»;

6. подведение итогов;

7. домашнее задание;

8. рефлексия.

Предварительная подготовка к уроку:

На предыдущих уроках по теме школьники выполняли творческие задания, они рисовали закладки для книг, плакаты с изображением Лондона. Закладки используются на текущем уроке в качестве сувениров, а на фоне достопримечательностей можно будет сфотографироваться на память.

Для организации урока-экскурсии  школьники по группам готовят дома описания достопримечательностей Лондона, задания по темам «Животные» и «Продукты питания» (по выбору).

На уроке каждая группа школьников проводит свою часть экскурсии, а после этого экскурсоводы становятся  туристами. Экскурсоводы задают вопросы туристам, за каждый правильный ответ можно получить пенни и потратить монеты в конце урока на сувенир или фото.

Этапы урока.

1. Организационный момент.

Действия учителя.

Good morning, pupils!

I’m glad to see you again.

Sit down please.

2. Мотивация и целеполагание.

Let’s watch a short film.

Samuel Johnson, an English writer, once said: ‘’When a man is tired of London he is tired of life’’

How do you understand these words?

Would you like to have an excursion today? Let’s visit London and check if it boring.

Welcome to London sights! I want to tell you a few words about out excursion. We will visit different places and earn money. Our guides will ask you some questions, for every right answer you will get a penny. You can spend your money buying souvenirs, food and taking photos. Be polite, attentive and avoid using Russian language.

3. Систематизация и обобщение знаний по теме «Достопримеча-тельности Лондона.

Pupil 1.

Welcome to London everyone! It is the largest city in Europe. Over 7 million people live in it. London is one of the most interesting cities in the world. There are lots of places to visit: different museums, theatres and cinemas. London has got many places just for fun: the London Eye, the London Zoo and many lovely parks.

Pupil 2.

We start our tour visiting the London Eye. It is a giant wheel which is situated on the right bank of the river Thames. The London Eye is 135 meters high and turns every very slowly. Now we are getting to the top to have a bird’s eye view of central London.

(за правильный ответ ученик-гид раздает вознаграждение)

Весь материал - в архиве.