Конспект урока для начальных классов "«Поет зима, аукает…» Ю.Мориц «Настоящий секрет». А.Барто «В защиту Деда Мороза»"

Цели урока: - развитие умений воспринимать на слух текст учителя, учащихся;

 - развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

 - развитие умений самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словом;

 - высказывать свое отношение к прочитанному.

Оборудование: портреты Ю. Мориц и А. Барто, рисунки Деда Мороза, толковый словарь, рефераты о зиме, презентация по теме урока.

Ход урока.

Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим,

И тихонечко сидим.

Руки? – на месте.

Ноги? – на месте.

Локти? У края.

Спинка прямая.

На улице зима, солнце закрыли снеговые облака, а у нас в классе есть яркое и красивое солнышко, оно смотрит на вас и протягивает свои лучи к вашим щечкам.

Улыбнитесь ему в ответ и вам сразу станет теплее и веселее.

 - А теперь представьте себе, что ваши ладошки – это маленькое зеркальце, посмотрите в него, - улыбнитесь себе – вы видите, какие вы симпатичные, красивые и умные.

 Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. И ваше настроение на уроке будет бодрым и вам захочется узнавать новое, ведь это так интересно.

Презентация 1

«Год литературы»

Если литература храм, то чтение – дорога к нему. Чтобы добиться чего - то в жизни, нужно очень хорошо, грамотно научиться читать.

 Презентация 2.

«Когда ты хочешь молвить слово

Мой друг, подумай, не спеши,

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души».

 - Поэтому сегодня на уроке мы говорим красиво, работаем творчески, дарим радость и тогда добьёмся успеха.

Это девиз нашего урока, и мы постараемся ему следовать.

А чтобы говорить красиво, нужно говорить правильно. А в этом нам помогут чистоговорки.

  Презентация 3.

Четыре черепашки читали два часа.

Четыре черепашки сказали «Чудеса».

Часами мы читали прилежно вчетвером,

Но что к чему, ей - богу,

Ничуть мы не поймем.

Да, если ты надумал часочек почитать,

То книгу вверх ногами

Не следует держать.

Прочитайте вопросительной интонацией;

С веселой;

Грустной; а сейчас скороговоркой быстро, еще быстрее.

Включаем музыку «Вьюга».

 - Послушайте музыку и скажите, о чем мы с вами будем говорить на уроке?

 - Да, о зиме.

Мы очень много сделали по этому разделу, сделали рефераты, рисовали рисунки, писали сочинения, сочиняли стихи.

  Презентация 4. «Поет зима, аукает».

 А домашнее задание было выучить стих на выбор.

 - Под музыкальным сопровождением рассказываем стихи.

Молодцы!

 - Какая музыка больше подходит?

Сообщение темы урока.

 - Кто же будет героем новых стихотворений, узнаете, отгадав загадку.

  Презентация 5.

Он и добрый, он и строгий,

Бородой до глаз зарос.

Красноносый, краснощекий

Наш любимый «Дед Мороз». - читаем хором.

Работа со стихотворениями Ю. Мориц и А. Барто.

 - Прочитайте фамилии авторов?

 - Известны ли они вам?

 - По каким произведениям?

 5) Презентация. Юнна Мориц, Агния Барто.

а) годы жизни;

б) краткая биография;

в) книги.

 - Как называются стихотворения, которые мы будем читать сегодня?

 - Какое произведение более загадочное, таинственное?

 - Что такое секрет? (тайна).

 - А настоящий секрет? Умеете ли вы хранить секреты?

 - Интересно, каким секретом поделится с нами Юнна Мориц?

Весь материал – смотрите документ.

Открытый урок

«Поет зима, аукает…»

Тема: «Поет зима, аукает…» Ю.Мориц «Настоящий секрет».

А.Барто «В защиту Деда Мороза».

Цели урока: - развитие умений воспринимать на слух текст учителя, учащихся;

- развитие умений осознанно, правильно, выразительно читать вслух;

-развитие умений самостоятельно прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации, ключевым словом;

- высказывать свое отношение к прочитанному.

Оборудование: портреты Ю.Мориц и А.Барто, рисунки Деда Мороза, толковый словарь, рефераты о зиме, презентация по теме урока.

Ход урока.

1. Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим,

И тихонечко сидим.

Руки? – на месте.

Ноги? – на месте.

Локти? У края.

Спинка прямая.

На улице зима, солнце закрыли снеговые облака, а у нас в классе есть яркое и красивое солнышко, оно смотрит на вас и протягивает свои лучи к вашим щечкам.

Улыбнитесь ему в ответ и вам сразу станет теплее и веселее.

- А теперь представьте себе, что ваши ладошки – это маленькое зеркальце, посмотрите в него, - улыбнитесь себе – вы видите, какие вы симпатичные, красивые и умные.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. И ваше настроение на уроке будет бодрым и вам захочется узнавать новое, ведь это так интересно.

Презентация 1

«Год литературы»

Если литература храм, то чтение – дорога к нему. Чтобы добиться чего-то в жизни, нужно очень хорошо, грамотно научиться читать.

Презентация 2.

«Когда ты хочешь молвить слово

Мой друг, подумай, не спеши,

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души».

- Поэтому сегодня на уроке мы говорим красиво, работаем творчески, дарим радость и тогда добьёмся успеха.

Это девиз нашего урока, и мы постараемся ему следовать.

А чтобы говорить красиво, нужно говорить правильно. А в этом нам помогут чистоговорки.

Презентация 3 .

Четыре черепашки читали два часа.

Четыре черепашки сказали «Чудеса».

Часами мы читали прилежно вчетвером,

Но что к чему, ей-богу,

Ничуть мы не поймем.

Да, если ты надумал часочек почитать,

То книгу вверх ногами

Не следует держать.

1. Прочитайте вопросительной интонацией;

2. С веселой;

3. Грустной; а сейчас скороговоркой быстро, еще быстрее.

Включаем музыку «Вьюга».

- Послушайте музыку и скажите, о чем мы с вами будем говорить на уроке?

- Да, о зиме.

Мы очень много сделали по этому разделу, сделали рефераты, рисовали рисунки, писали сочинения, сочиняли стихи.

Презентация 4. «Поет зима, аукает».

А домашнее задание было выучить стих на выбор.

- Под музыкальным сопровождением рассказываем стихи.

Молодцы!

- Какая музыка больше подходит?

Сообщение темы урока.

- Кто же будет героем новых стихотворений, узнаете, отгадав загадку.

Презентация 5.

Он и добрый, он и строгий,

Бородой до глаз зарос.

Красноносый, краснощекий

Наш любимый «Дед Мороз». - читаем хором.

1. Работа со стихотворениями Ю.Мориц и А.Барто.

- Прочитайте фамилии авторов?

- Известны ли они вам?

- По каким произведениям?

5) Презентация. Юнна Мориц, Агния Барто.

а) годы жизни;

б) краткая биография;

в) книги.

- Как называются стихотворения, которые мы будем читать сегодня?

- Какое произведение более загадочное, таинственное?

- Что такое секрет? (тайна).

- А настоящий секрет? Умеете ли вы хранить секреты?

- Интересно, каким секретом поделится с нами Юнна Мориц?

6) Чтение стихотворения. Юнна Мориц «Настоящий секрет».

(учебники закрыты)

1. Читает учитель, выделяя логическое ударение.

6). Презентация «Словарные слова».

Вопросы после чтения.

- Почему мальчик не раскрыл тайну? (он думал, что это тайна известна только ему).

- В какой семье живет мальчик? (это дружная семья, они очень внимательны друг-другу, умеют дарить настоящие подарки и верят в чудо).

- Объясните название стихотворения.

Настоящий секрет – не раскрытая тайна.

7). Выразительное чтение стихотворения детьми.

- С какой интонацией надо читать стихотворение? (восторженно, потом настороженно, потом весело, таинственно, радостно.)

I часть – хором.

II часть – парами по цепочке.

- А теперь я проверю вашу внимательность, «чтение – прятка». Я начинаю, вы находите и читаете вместе со мной.

4. Чтение по дружбе.

5. Живая картинка. Один ученик читает, другой мимикой лица показывает.

8) Дыхательная гимнастика и подготовка голоса.

а) Зажмурив глаза, посидеть минутку спокойно.

б) Закрывать и открывать глаза.

Нас нет в классе – закрываем; посмотреть вверх, вниз, вправо, влево.

Мы в классе – открываем.

в) Задуйте свечи.

- Сделайте глубокий вздох и разом выдохните весь воздух.

г) Задуйте одну большую свечу.

6. Представьте, что на руке стоят три свечки. Сделайте глубокий вдох и выдохните тремя порциями.

- Задуйте каждую свечу.

- Представьте, перед вами именинный торт . А на нем много маленьких свечек. Сделайте глубокий вдох и постарайтесь задуть как можно больше маленьких свечек, сделав максимальное количество коротких выдохов.

Каша кипит:

Вздыхаем через нос, на выдохе произносим слово «пых».

9. Выразительное чтение стихотворения А.Барто.

- Учащиеся читают про себя. От кого же надо защищать Деда Мороза? (от тех, кто не верит в новогоднее чудо и лишает праздника и себя и других).

- Почему стихотворение так называется?

- С какой интонацией надо читать стихотворение?

- Теперь выбираем артистов и читаем по ролям.

- Что объединяет эти два стихотворения (тема и сюжет).

- Чем отличаются отношения маленьких героев (один верит, другой нет).

10. – А верите ли вы Деду Морозу?

- Как вы думаете, существует ли настоящий Дед Мороз?

Светлана и Мурат провели исследовательскую работу. И они расскажут про свою исследовательскую работу. «Кто такой Дед Мороз и где он живет?»

- Какие три кадра диафильма вы представляете:

а) старший брат говорит младшему, а у того слезы на глазах;

б) приход Деда Мороза;

в) Старший брат шепчет младшему, а у того довольное лицо.

- Озвучьте их.

Теперь выбираем артистов и инсценируем стихотворение.

Итог урока.

- Что нового вы узнали для себя после чтения этих стихотворений и размышлений над ними?

- Что вам показалось на уроке самым интересным?

- Как бы вы оценили свою работу на уроке?

Вот и подошел к концу наш урок.

Солнышко – по-прежнему с улыбкой смотрит на вас.

Ему интересно, не загрустили ли вы на уроке? У вас на столах разные солнышки – веселые и грустные, возьмите себе на память то, которое соответствует вашему настроению.

Спасибо за работу.

До свидания.

Рефлексия.

- Ребята, как вы оцениваете свою работу на уроке?

- Как бы вы назвали урок?

- Что было самым важным на уроке?

Физминутки

Бьют часы на старой башне,

Тики-таки, тики-таки,

И стенные чуть быстрее,

Тики-таки, тики-таки,

А карманные спешат,

Тики-таки, тики-таки.

Я иду и ты идешь –

1, 2, 3. (шагаем вместе)

Я пою и ты поешь –

1. 2, 3 (хлопаем в ладоши)

Мы идем и мы поем –

1, 2, 3. (прыжки на месте)

Очень дружно мы живем –

1, 2, 3 (шагаем вместе).

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа с.Серменево

Открытый урок по литературному чтению

«Поет зима, аукает…»

в 3 классе

Провела:

Учитель начальных классов

Шагимуратова Л.Ж.

25.02.2015г.

Серменево 2015 г.