Цели:
1. закрепление знаний, умений и навыков умножения десятичных дробей на натуральные числа при вычислении числовых выражений и решении уравнений;
2. знакомство с историческим материалом о витаминах;
3. активизация работы учащихся за счет интересных исторических фактов и сведений из биологии.
Ход урока.
- ОРГМОМЕНТ.
Сообщение темы, цели, плана урока.
- ДЕВИЗ УРОКА:
«Овощи, ягоды и фрукты – самые витаминные продукты».
-
УСТНО.
- В каком году впервые речь зашла о витаминах?
Задание – дано число 1276, 70848.
Какая цифра стоит в разряде:
- тысяч; (1)
- тысячных; (8)
- стотысячных; (8)
- сотых (0)?
Год – 1880
Решив примеры, вы узнаете фамилию ученого, который впервые показал необходимость для организма особых веществ, позднее названных ВИТАМИНАМИ.
Выполните умножение:
23, 456 * 100 = (2345, 6),
34, 6 * 10 = (346),
987, 6 * 100 = (98760),
35, 89 * 1000 = (35890),
767, 8 * 1000 = (767800).
Л – 2345, 6, Н – 767800, К – 35890, К – 76780, У – 346, Н – 98760,
Е – 3460.
3. Сообщение о Лунине Николае Ивановиче.
4. О витаминах (Казимеж Функ).
5. Фрукты, овощи, ягоды (их необходимость и польза).
6. Витамин А.
7. Содержание каротина.
Назовите овощи и фрукты в порядке убывания каротина:
Морковь – 7, 65 мг,
Помидоры – 1, 9 мг,
Абрикосы – 1, 7 мг,
Сушеные абрикосы (курага) – 5 мг,
Яблоки – 0, 92 мг,
Перец сладкий зеленый – 1 мг,
Перец сладкий красный – 2 мг.
(Морковь, курага, перец красный, помидоры, абрикосы, перец зеленый, яблоки).
8. Загадка.
Красная и белая,
Вкусная, спелая,
И черна бывает.
Кто её здесь угадает?
(Смородина).
9. О смородине.
10. Интересный факт (о реке).
- РАБОТА У ДОСКИ.
Решите уравнения.
Х : 15, 44 = 5, (77, 2);
Х : 12 = 7, 54, (90, 48);
(У + 5) : 6 = 7, 53, (40, 18);
(45 – У) : 4 = 8, 55, (10, 8);
Х : 3 + 4, 5 = 12, 68, (24, 54);
У : 4 – 8, 62 = 14, 5 (92, 48).
Е – 11, 8, В – 24, 54, М – 77, 2, О – 90, 48, С – 40, 18, Р – 904, 8, А - 92, 48, К – 10, 8. (Ответ: Москва).
Весь материал – смотрите архив.