Конспект и презентация по английскому языку "Food"

Форма проведения: урок обобщения и систематизации знаний с элементами игры.

Цель: обобщить лексико - грамматический материал по теме: « Продукты питания»

Задачи:

Образовательные :

 1. Активизация лексики по теме: «Продукты»

2. Развитие умений и навыков устной речи , в том числе диалогической.

3. Совершенствование употребления в речи грамматических структур: I like/ I don’t like; I would like…

2. Развитие умений и навыков чтения вслух и про себя.

3. Формирования навыков аудирования.

Развивающие:

1. Развитие познавательного интереса к традициям страны изучаемого языка.

2. Развитие поисковых навыков (заполнение таблицы)

3. Развитие мотивации к изучению английского языка.

Воспитательные:

1. Воспитание дисциплинированности, внимательности, уважения друг к другу;

2. Воспитание культуры языкового общения.

  Ход урока.

Начальный этап урока.

I Организационный момент :

Цель: создать атмосферу дружелюбия, настроить детей на учебный предмет.

T: Good afternoon boys and girls! Say «Hello» to each other. ( Учитель приветствует детей, дети по цепочке здороваются друг с другом. )

II Постановка учебной задачи. ( Дети, опираясь на наглядность, совместно с учителем формулируют задачу урока)

III Фонетическая зарядка: ( Цель: снять возможные фонетические трудности)

T: Let’s revise the English sounds and read the words with these sounds. (Дети называют звук и находят слово с этим звуком) Слайд 2

IV Повторение и закрепление изученного лексического материала. (Цель: в игровой форме повторить лексику по теме)

T: Take the cards with riddles about food. Read your riddle for class and guess what it is? (Дети читают загадки и они появляются на слайдах)  Слайд 3, 4, 5, 6, 7

V. Речевая разминка:( Цель: активизировать речемыслительную деятельность учащихся, развитие критического мышления)

T: Let’s play the « Snowball». You say what you like. And you say what you don’t like.

( игра « Снежный ком» : первый ряд говорят о том что они любят, а второй ряд о том что они не любят, у каждого ряда свой снежный ком) Слайд 8

VI. Проверка домашнего задания: (Цель: формировать навыки монологической речи)

T: We are different and our tastes are different too. Let’s check up your home task. The poem. « Who likes what?» ( Ребятам было задано домашнее задание выучить стихотворение, самостоятельно разделив его между собой) Приложение 1

Основной этап урока.

VII. Этап активизации пройденного материала

( Цель: совершенствования навыков употребления в речи грамматических структур, знакомство с традициями страны изучаемого языка)

T: Аnd what do you like to drink? Слайд 9

P1: I like…

P2: I like…

P3……

T: And I like tea… Listen some information about tea. (двое ребят подготовили сообщения о чае)

P1: Russian people like tea. We often drink tea with lemon. Tea with lemon is called Russian tea.

P2: English people like tea too. They like strong tea with milk. Tea with milk is called English tea. Слайд 10

T: What tea do you like?

Р1: I like English tea.

P2: I like Russian tea.

P3….

 - Работа с таблицами: (Развитие поисковых навыков)

Весь материал - смотрите архив.