Компетентностно-ориентированные тестовые задания по теме "Тип Членистоногие" по биологии для обучающихся 7 класса по теме «Членистоногие»

Компетентностно-ориентированные тестовые задания по биологии для обучающихся 7 класса по теме «Членистоногие»

(тематический контроль)

время выполнения – 40 минут

Инструкция по выполнению работы

Внимательно прочитайте сначала инструкцию по выполнению каждого задания, а затем само задание. Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Желаем успеха!

1. Задание с выбором одного правильного ответа из предложенных вариантов:

Инструкция: Вам необходимо выбрать ответ, который Вы считаете правильным

У членистоногих

1. нечленистые конечности, сегментированное тело

2. нечленистые конечности, несегментированное тело

3. членистые конечности, сегментированное тело

4. членистые конечности, несегментированное тело

Правильный ответ: 3

Критерии оценивания: при указании правильного ответа – 1 балл; если ответ неверный – 0 баллов.

1. Задания с выбором нескольких (множественным выбором) правильных ответов из фиксированного набора вариантов:

Инструкция: Выберите один правильный ответ из четырех возможных, но требующих

предварительного множественного выбора.

Рассмотрите рисунки. Определите последовательность, в которой происходит развитие майского жука.

1. 1, 3 , 4, 5, 2

2. 3, 1, 5, 2, 4

3. 2, 3, 4, 1, 5

4. 3, 1, 4, 2, 5

Правильный ответ: 1

Критерии оценивания: при указании правильного ответа – 1 балл; если ответ неверный – 0 баллов.

1. Задание на установление соответствия:

Инструкция: Вам предлагается задание, требующее установления соответствия. Заполните матрицу ответов в соответствии с требованиями заданий.

Установите со­от­вет­ствие между отрядом и представителями класса насекомых.

Матрица ответов

Правильный ответ:

Критерии оценивания: выполнено верно – 2 балла, допущена 1 ошибка – 1 балл, более двух ошибок – 0 баллов.

1. Задания на установление правильной последовательности.

Инструкция: Вам необходимо установить последовательность, отражающую систематическое положение вида Комнатная муха в классификации животных, начиная с наименьшей группы.

1. отряд Двукрылые

2. тип Членистоногие

3. род Мухи

4. отряд Перепончатокрылые

5. вид Комнатная муха

6. класс Насекомые

Матрица ответов

Правильный ответ:

Критерии оценивания: за правильно выполненное задание – 2 балла, если допущена одна ошибка – 1балл, две и более – 0 баллов.

1. Задание на сортировку (ранжирование).

Инструкция: Про ранжируйте информацию, предложенную в задании.

Список слов:

1) Насекомые

2) Многоклеточные

3) Жук-олень

4) Животные

5) Жесткокрылые

Правильный ответ: 4; 2; 1; 3. (Животные, Многоклеточные, Насекомые, Жук-олень)

Критерии оценивания: выполнено верно - 2 балла, если допущена 1 ошибка и более - 0 баллов

1. Задание на завершение предложений.

Инструкция: Необходимо вставить в текст «Дыхательная система членистоногих» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. В текст записать цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) вписать в приведённую ниже таблицу.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ЧЛЕНИСТОНОГИХ

Речной рак дышит при помощи жабр. Растворённый в воде кислород проникает через тонкие стенки жабр в ___________ (А). У паука-крестовика имеются ___________ (Б) и два пучка трахей, которые сообщаются с внешней средой через ___________ (В). При дыхании насекомых с помощью ___________ (Г) кровь не участвует в переносе кислорода и углекислого газа и транспортирует только питательные вещества.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

Правильный ответ:

Критерии оценивания: за правильно выполненное задание – 2 балла, если допущена одна или две ошибки – 1балл, три и более – 0 баллов.

1. Задание на дополнение.

Инструкция: Необходимо заполнить пропуски соответствующими словами.

Записать в текст «Развитие насекомых» пропущенные термины, а затем по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность терминов (по тексту) впи­ши­те в приведённую ниже таблицу.

РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ

Насекомые с _______________________ (А) проходят в своём развитии четыре стадии. У насекомых с ______________________ (Б) отсутствует стадия _____________________ (В). У бабочек личинку называют ___________ (Г). Развитие с превращением даёт возможность насекомым быть более приспособленным к условиям существования.

Правильный ответ:

Критерии оценивания: за правильно выполненное задание – 2 балла, если допущена одна или две ошибки – 1балл, три и более – 0 баллов.

1. Задание с лишними данными.

Инструкция: Необходимо заполнить пропуски соответствующим термином.

Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) кожа

2) лёгкие

3) трахеи

4) жабры 

Правильный ответ: 4.

Критерии оценивания: при указании правильного ответа – 1 балл; если ответ неверный – 0 баллов.

1. Задание с противоречивыми данными.

Инструкция: Необходимо ответить на вопрос.

Один из опасных вредителей картофеля-колорадский жук был завезен в Европу в годы первой мировой войны. У себя на родине (в Северной Америке) жук питается дикими пасленовыми. Почему в Европе он стал вредителем картофеля?

Модельный ответ: В Европе колорадский жук попал в благоприятные условия – обилие пищи на картофельных полях и отсутствие естественных врагов, которые обнаружены учеными в Северной Америке.

Критерии оценивания: за правильный ответ – 2 балла; за неправильный ответ – 0 баллов.

1. Мини-кейс без вариантов ответа.

Инструкция. Используя содержание текста «Кузнечик певчий» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы.

1) На какой стадии развития кузнечика появляются крылья?

2) Кто из кузнечиков издаёт «стрекотанье» и какие «инструменты» они для этого используют?

3) К какому отряду относится кузнечик и сколько у него пар конечностей?

КУЗНЕЧИК ПЕВЧИЙ

Кузнечик певчий – наиболее типичный представитель семейства Длинноусые, отряда Прямокрылые. У этих насекомых удлинённое тело, характерные прямые крылья и сильные, длиннее остальных, задние ноги. Благодаря таким ногам они прекрасно прыгают.

 У кузнечика развитие происходит с неполным превращением, и насекомое постепенно с рядом линек приближается к взрослой форме, зачатки крыльев увеличиваются, и при последней линьке кузнечик становится крылатым. Стрекотанье кузнечиков мы начинаем слышать лишь в июле, когда они становятся взрослыми, так как звуковой аппарат помещается у них на крыльях.

 Чаще всего заметить кузнечика очень сложно, поскольку окраска тела обеспечивает ему надёжную маскировку. Они ловко маскируются: зелёный – в зелёной траве; бурый – ближе к обочинам дорог. Помочь делу может отчасти способность кузнечика производить известное стрекотанье. Прислушиваясь к нему и понемногу осторожно подвигаясь к источнику звуков, можно обнаружить сидящего где-нибудь самца кузнечика.

 Обычно «песни» кузнечиков лучше всего слышны тихим тёплым вечером. Для стрекотания большинство самцов-кузнечиков трутся ногами о самые толстые прожилки на своих надкрыльях, подобно тому, как скрипач водит смычком по струнам скрипки. На груди кузнечика сверху помещаются 2 пары крыльев. Их надкрылья являются довольно плотными, снабжены множеством жилок, поразительно напоминающих жилкование листьев.

 Каждый вид кузнечиков издаёт свой, только ему присущий звук. Многие учёные могут даже определить, к какому виду принадлежит кузнечик, просто вслушиваясь в его стрекот. Чем быстрее самец-кузнечик потирает ногами о крылья, тем выше издаваемый звук. Кузнечик, медленно работающий ногами, производит лишь низкое гудение. У самцов-кузнечиков есть несколько поводов для «песен»; вероятно, самый важный из них – это привлечение внимания самок. Учёные даже ставили опыт, проигрывая запись «песни» самца-кузнечика самкам, которые при этом немедленно приходили в волнение.

 Кроме частей тела, производящих звуки, у кузнечиков имеются образования, воспринимающие звуки, – органы слуха. Они расположены на голенях передних ног в виде двух продольных щелей, помещающихся с боков верхней части голеней, недалеко от сочленения их с бедрами.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1. Крылья у кузнечика появляются при последней линьке, у взрослой особи.

2. «Стрекотанье» издает взрослый самец-кузнечик и «инструменты»: надкрылья и ноги (трутся ногами о самые толстые прожилки на своих надкрыльях).

3. Кузнечик относится к отряду Прямокрылые и у него 3 пары конечностей.

Критерии оценивания:

Шкала перевода баллов в оценку

Спецификация оценивания УУД

Использованные источники:

1. https://bio-oge.sdamgia.ru/