4. Тематическое планирование
№
| Дата проведения | Тема урока | Количество часов | Тип урока | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки учащихся | ||||||
По плану | По факту | |||||||||||
Введение 3 часа
| ||||||||||||
| 2.09 |
| Что изучает физика? Техника безопасности в кабинете физики | 1 | Беседа | Физика - наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Научный метод познания. | Определить место физики в науке. Уметь наблюдать и описывать физические явления | |||||
| 7.09 |
| Физические величины. Точность и погрешность | 1 | Лекция | Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц | Познакомить с терминами и методами изучения. Знать смысл понятия «Физические величины» Уметь приводить примеры физических величин, использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин
| |||||
| 9.09 |
| Определение цены деления мензурки | 1 | Лабораторная работа | Определение объема жидкости с помощью измерительного цилиндра | Уметь использовать измерительный цилиндр для измерения объема жидкости. Выражать результаты в СИ | |||||
Первоначальные сведения о строении вещества – 6 часов | ||||||||||||
| 14.09 |
| Строение вещества. Молекулы | 1 | Лекция и беседа | Сформировать представления о молекулярном строении вещества (твердые жидкие и газообразные), о зависимости скорости движения молекул от температуры | Знать смысл понятий «молекула», «вещество» Уметь описывать свойства газов, жидкостей и твердых тел | |||||
| 16.09 |
| Диффузия. Измерение размеров малых тел | 1 | Лекция и практическая работа | Диффузия в природе и быт. Непрерывное и хаотическое движение частиц. Измерение размеров малых тел | Знать смысл понятия «диффузия» Уметь наблюдать и описывать диффузию в газах, жидкостях и твердых тел | |||||
| 21.09 |
| Взаимное притяжение и отталкивание молекул | 1 | Комбинированный урок | Тепловое движение атомов и молекул. Взаимодействие молекул | Уметь наблюдать и описывать опыты по обнаружению действия сил молекулярного притяжения. | |||||
| 23.09 |
| Три состояния вещества | 1 | Лекция с демонстрацией опытов | Основные положения МКТ | Уметь приводить примеры, наблюдать и описывать физические явления | |||||
| 28.09 |
| Различия в молекулярном строении | 1 | Комбинированный урок | Основные свойства газов, жидкостей и твердых тел | Уметь приводить примеры, наблюдать и описывать физические явления | |||||
| 30.09 |
| Повторение темы. Первоначальные сведения о строении вещества | 1 |
Диктант | Дискретное состояние вещества, модели газа, жидкости и твердого тела | Выяснить степень усвоения темы | |||||
Взаимодействие тел- 23 часа | ||||||||||||
| 5.10 |
| Механическое движение | 1 | Лекция, беседа, самостоятельная практическая работа | Механическое движение. Путь. Траектория | Знать смысл понятий «механическое движение», «путь», «траектория» | |||||
| 7.10 |
| Равномерное и неравномерное движение | 1 | Комбинированный урок | Равномерное и неравномерное движение. Физические величины и их измерение | Познакомить с видами движения | |||||
| 12.10 |
| Скорость. Единицы скорости | 1 | Комбинированный урок | Скорость. Единицы скорости. Средняя скорость. | Знать смысл физических величин «скорость», «средняя скорость» Уметь описать фундаментальные опыты, определят характер физического процесса по графику, таблице, формуле | |||||
| 14.10 |
| Расчет пути и времени движения | 1 | Практикум по решению задач | Система отсчета. Относительность движения. Скорость и время движения | Знать смысл понятий «время» «пространство» «путь», «скорость» Уметь измерять расстояние, промежутки времени | |||||
| 19.10 |
| Решение задач на расчет пути и времени движения | 1 | Практикум по решению задач | Графики зависимости пути от времени и скорости | Уметь определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле Применять полученные знания для решения физических задач | |||||
| 21.10 |
| Явление инерции | 1 | Лекция – беседа.
| Система отсчета. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. | Знать смысл понятий « инерция» «взаимодействие тел» Уметь приводить примеры практического применения физических законов механики | |||||
| 26.10 |
| Взаимодействие тел. Масса. Единицы массы | 1 | Комбинированный урок | Масса тела. Инертность. Единицы измерения. Международная система единиц | Знать смысл понятий «масса». Уметь измерять массу на рычажных весах. Выражать результаты в системе СИ | |||||
| 28.10 |
| Измерение массы на рычажных весах | 1 | Лабораторная работа | Определение массы тела при помощи рычажных весов | Уметь использовать рычажные весы для определения массы тел | |||||
| 11.11 |
| Плотность вещества. Измерение объема тела | 1 | Лекция, лабораторная работа | Плотность. Масса. Объем тела. | Знать определение плотности тела. Уметь пользоваться формулой для решения задач, использовать измерительный цилиндр для определения объема жидкости | |||||
| 16.11 |
| Расчет массы и объема тела по его плотности | 1 | Практикум по решению задач | Обозначения. Основные формулы. Физический смысл плотности | Уметь применять полученные знания на практике для решения физических задач | |||||
| 18.11 |
| Определение плотности твердого тела | 1 | Лабораторная работа | Определение плотности твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра | Уметь работать с приборами, наблюдать, делать выводы, определять цену деления приборов, рассчитывать погрешности измерений | |||||
| 23.11 |
| Решение задач по теме плотность | 1 | Практикум по решению задач | Основные формулы, СИ | Уметь применять полученные знания на практике для решения физических задач | |||||
| 25.11 |
| Сила | 1 | Лекция | Сила - величина векторная, Обозначение силы. Единицы измерения. Прибор для измерения силы | Знать смысл понятий «Сила». Введение меры взаимодействия тел | |||||
| 30.11 |
| Явление тяготения. Сила тяжести. Определение центра тяжести | 1 | Комбинированный урок | Определение явления тяготения, Понятие центра тяжести, умение его находить | Знать понятие «Сила тяжести» Уметь применять полученные знания на практике | |||||
| 2.12 |
| Сила упругости. Закон Гука | 1 | Беседа | Формулировка закона Гука. Сила упругости. Определение деформации. Виды деформации. | Знать «Сила упругости», «деформация» закон Гука | |||||
| 7.12 |
| Вес тела | 1 | Урок - лекция | Вес тела. Единицы измерения. Связь между весом тела и силой тяжести | Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных | |||||
| 9.12 |
| Градирование пружины | 1 | Лабораторная работа | Научиться градуировать пружину динамометра, поучать шкалу с любой ценой деления и с её помощью измерять силы | Уметь работать с приборами, наблюдать, делать выводы, определять цену деления приборов, рассчитывать погрешности измерений | |||||
| 14.12 |
| Графическое изображение силы. Сложение сил. | 1 | Комбинированный урок | Равнодействующая сила Сложение двух сил, направленных по прямой в одну сторону. Сложение двух сил, направленных по прямой в противоположные стороны | Уметь применять полученные знания на практике для решения физических задач | |||||
| 16.12 |
| Сила трения | 1 | Беседа | Сила трения. Виды сил трения. Трение покоя. Сила трения в природе. Измерение сил трения | Уметь измерять коэффициент трения скольжения | |||||
| 21.12 |
| Обобщающее занятие по теме «Взаимодействие тел» | 1 | Практикум по решению задач | Механическое движение. Взаимодействие тел, сила, масса, плотность, вес тела, Закон Гука | Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулы нахождения силы трения, объяснять примеры проявления сил трения в окружающей жизни | |||||
| 23.12 |
| Обобщающее занятие по теме | 1 | Комбинированный урок | Механическое движение. Взаимодействие тел, сила, масса, плотность, вес тела | Уметь работать с приборами, наблюдать, делать выводы, определять цену деления приборов, рассчитывать погрешности измерений | |||||
| 28.12 |
| Контрольное тестирование | 1 | Комбинированный урок | Механическое движение. Взаимодействие тел, сила, масса, плотность, вес тела | Контроль и систематизация знаний | |||||
| 30.12 |
| Обобщающее занятие по теме | 1 | Комбинированный урок | Механическое движение. Взаимодействие тел, сила, масса, плотность, вес тела, Закон Гука | Уметь работать с приборами, наблюдать, делать выводы, определять цену деления приборов, рассчитывать погрешности измерений | |||||
Давление твердых тел, газов, жидкостей- 21 час | ||||||||||||
| 13.01 |
| Давление. Единицы давления | 1 | Урок – лекция с экспериментом | Давление. Единицы давления | Знать определение и формулу давления Уметь применять полученные знания для решения задач | |||||
| 18.01 |
| Способы увеличения и уменьшения давления | 1 | Комбинированный урок | Давление | Знать определение и формулу давления, зависимость от силы, действующей на опору и площади опоры Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 20.01 |
| Давление газа | 1 | Беседа | Давление газа | Уметь описывать и объяснять передачу давления газами, зная положения МКТ, уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 25.01 |
| Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля | 1 | Урок – лекция с экспериментом | Давление газа, давление жидкости, Закон Паскаля | Знать формулировку закона Паскаля. Уметь описывать и объяснять передачу давления жидкостями и газами, зная положения МКТ, уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 27.01 |
| Давление в жидкости и в газе. Расчет давления на стенки и дно сосудов | 1 | Урок - Практикум | Давление газа, давление жидкости, Закон Паскаля. Манометры | Знать формулировку закона Паскаля Формулу для вычисления давления жидкости в зависимости от глубины | |||||
| 1.02 |
| Решение задач | 1 | Практикум по решению задач | Основные формулы, СИ | Уметь применять полученные знания на практике для решения физических задач | |||||
| 3.02 |
| Сообщающиеся сосуды | 1 | Урок – лекция | Сообщающиеся сосуды. Применение сообщающихся сосудов | Знать определение сообщающихся сосудов Уметь применять сообщающиеся сосуды в быту и жизни (устройство шлюза) | |||||
| 8.02 |
| Атмосферное давление | 1 | Беседа | Атмосфера. Воздух. Вес воздуха. Атмосферное давление | Знать, что воздух – это смесь газов, которая имеет вес. Способ измерения атмосферного давления Уметь вычислять вес воздуха | |||||
| 10.02 |
| Измерение атмосферного давления | 1 | Практическая работа | Давление. Атмосфера. Воздух. Вес воздуха. Атмосферное давление. Опыт Торричелли | Знать способы измерения атмосферного давления. Уметь объяснять опыт Торричелли. | |||||
| 15.02 |
| Барометр-анероид | 1 | Комбинированный урок | Барометр-анероид. Атмосферное давление на разных высотах | Знать основные способы измерения атмосферного давления Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 17.02 |
| Манометры. Поршневой жидкостный насос | 1 | Комбинированный урок | Манометры. Жидкостные и металлические манометры. Гидравлическая машина. Закон Паскаля | Знать устройство и принцип действия манометра, поршневого жидкостного насоса, гидравлического пресса Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 22.02 |
| Действие жидкости и газа на погруженное в них тело | 1 | Урок - эксперимент | Выталкивающая сила. Давление. Закон Паскаля | Знать понятие выталкивающей силы Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 24.04 |
| Архимедова сила | 1 | Урок - эксперимент | Выталкивающая сила. Давление. Закон Паскаля. Архимедова сила. От каких величин зависит Архимедова сила | Знать, что на любое тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила | |||||
| 1.03 |
| Определение выталкивающей силы | 1 | Урок - эксперимент | Вес тела в воздухе и в жидкости. Закон Архимеда. Динамометр | Знать, что на любое тело, погруженное в жидкость или газ, действует выталкивающая сила Уметь измерят объем тела, вычислять значение выталкивающей силы | |||||
| 3.03 |
| Плаванье тел | 1 | Комбинированный урок | Условия плавания тел | Знать условия плавания тел Уметь применять полученные знания для объяснения жизненных примеров | |||||
| 8.03 |
| Решение задач | 1 | Практикум по решению задач | Условия плавания тел | Знать условия плавания тел Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 10.03 |
| Выяснение условий плаванья тел | 1 | Урок - эксперимент | Условия плавания тел | Знать условие, при котором тело тонет, всплывает, плавает внутри или на поверхности жидкости Уметь проводить эксперимент по проверке условий плавания тел, делать выводы по проделанной работе | |||||
| 15.03 |
| Плавание судов. Воздухоплавание. | 1 | Урок - практикум | Плавание судов. Воздухоплавание. Решение задач. Ватерлиния. Осадка. Водоизмещение. Аэростаты. Стратостаты | Уметь применять теорию плавания тел, теорию архимедовой силы к плаванию судов и воздухоплаванию | |||||
| 17.03 |
| Повторение тем | 1 | Комбинированный урок | Выталкивающая сила. Давление. Закон Паскаля. Архимедова сила. Условия плавания тел. Плавание судов. Воздухоплавание. | Знать основные понятия, определения и формулы по теме Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 22.03 |
| Решение задач | 1 | Практикум по решению задач | Выталкивающая сила. Давление. Закон Паскаля. Архимедова сила. Условия плавания тел. Плавание судов. Воздухоплавание. | Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 24.03 |
| Контрольная работа | 1 | Тестирование | Выталкивающая сила. Давление. Закон Паскаля. Архимедова сила. Условия плавания тел. Плавание судов. Воздухоплавание. | Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
Работа и мощность. Энергия -17 часов | ||||||||||||
| 5.04 |
| Механическая работа | 1 | Лекция. Беседа | Работа. Сила. Путь. Единица работы. Джоуль | Знать определение, формулу, единицу измерения, способы изменения механической работы Уметь применять формулы для решения задач | |||||
| 7.04 |
| Мощность | 1 | Комбинированный урок | Мощность. Работа. Время. Ватт. Киловатт. Мегаватт | Знать определение, формулу, единицу измерения, способы изменения мощности Уметь применять формулы для решения задач | |||||
| 12.04 |
| Решение задач | 1 | Практикум по решению задач | Работа. Сила. Мощность | Уметь применять формулы для решения задач | |||||
| 14.04 |
| Рычаги. Момент силы | 1 | Лекция | Простые механизмы. Блоки. Наклонная плоскость. Рычаг | Знать простые механизмы, их виды, назначение. Определение рычага, плечо силы, условие равновесия рычага | |||||
| 19.04 |
| Выяснение условий равновесия рычага | 1 | Лабораторная работа | Измерение расстояний | Уметь объяснять устройство и чертить схемы простых механизмов, экспериментально определить условия равновесия рычага | |||||
| 21.04 |
| Золотое правило механики | 1 | Комбинированный урок | Простые механизмы. Блоки. Наклонная плоскость. Рычаг | Знать «золотое правило механики» Уметь объяснять устройство и чертить схемы простых механизмов, экспериментально определить условия равновесия рычага | |||||
| 26.04 |
| КПД. Решение задач | 1 | Урок - практикум | КПД простых механизмов. Сила. Работа. Простые механизмы | Знать определение, формулы, единицы измерения КПД. Уметь применять полученные знания для решения задач и определять КПД наклонной плоскости | |||||
| 28.04 |
| Определение КПД наклонной плоскости | 1 | Лабораторная работа | Уметь применять полученные знания для решения задач и определять КПД наклонной плоскости | Уметь работать с приборами, наблюдать, делать выводы, определять цену деления приборов, рассчитывать погрешности измерений | |||||
| 3.05 |
| Энергия. Виды энергий | 1 | Комбинированный урок | Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Механическая энергия | Знать понятие энергия, обозначения, формулы и единицу измерения. Уметь применять полученные знания для решения задач, объяснять преобразование энергии на примерах | |||||
| 5.05 |
| Закон сохранения энергии | 1 | Урок - практикум | Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Механическая энергия. Закон сохранения энергии | Уметь объяснять преобразование энергии на примерах | |||||
| 10.05 |
| Решение задач | 1 | Практикум по решению задач | Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Механическая энергия. Закон сохранения энергии | Уметь применять полученные знания для решения задач, объяснять преобразование энергии на примерах | |||||
| 12.05 |
| Повторение тем | 1 | Комбинированный урок | Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Механическая энергия. Закон сохранения энергии | Знать понятие энергия, обозначения, формулы и единицу измерения. Уметь применять полученные знания для решения задач, объяснять преобразование энергии на примерах | |||||
| 17.05 |
| Повторение тем | 1 | Комбинированный урок | Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Механическая энергия. Закон сохранения энергии | Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 19.05 |
| Повторение тем | 1 | Комбинированный урок | Элементы содержания всего курса физики 7 класса | Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 24.05 |
| Контрольная работа | 1 | Тестирование | Элементы содержания всего курса физики 7 класса | Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 26.05 |
| Повторение тем | 1 | Комбинированный урок | Элементы содержания всего курса физики 7 класса | Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
| 31.05 |
| Подведение итогов учебного года | 1 | Беседа | Элементы содержания всего курса физики 7 класса | Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения жизненных примеров | |||||
ИТОГО 70 ЧАСОВ |