Карточки по теме "Безударные гласные"

Тема: «Безударные гласные».

К/К - 1

1.Из слов каждой строчки составь и запиши предложения.

Солнечная пришла весна

по ручейки дорогам бегут

голоса Во слышны дворах детей

весне ребята рады

2.Найди в тексте 3-4 слова, в которых нужно проверить безударную гласную. Поставь в этих словах ударение. Подчеркни гласную. Проверь ее устно.

3.В 4-ом предложении подчеркни слово, в котором безударную гласную надо запомнить. Она не проверяется.

К/К – 2

1.Расскажи о гласных звуках. Чем гласный звук отличается от согласного?

2.Прочитай. Спиши последнее предложение.

На солнце темный лес зардел.

В долине пар белеет тонкий.

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

3.Поставь знак ударения над словами.

4.Раздели на слоги (вертикальными черточками) слово «раннюю».

____________________________________________________________________________________

К/К – 3

1.Прочитай слова. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Вет..р, п..года, ..сина, в..робей, с..ловей.

2.Поставь знак ударения во всех словах.

3. Подчеркни ударный слог.

4.Какие бывают гласные звуки?

____________________________________________________________________________________

К/К - 4

1.Прочитай слова, Выделяй голосом ударный слог.

Садик – сады – садовник,

поле – поля – полевой,

гриб – грибы – грибной.

Запомни! В безударных слогах гласную букву нужно проверять: гора – горы –горка.

2.Прочитай слова. Выделяй голосом ударный слог: грачи, леса, моря, следы.

3.Проверь безударную гласную по образцу: река – реки, ряды – ряд.

____________________________________________________________________________________

К/К - 5

1.Прочитай текст. Озаглавь его. Спиши, вставляя буквы. Подчеркни их.

В с..ду гр..чи все б..резы застроили гнездами. На иных ветках прямо гн..здо к гн..зду. Гр..чи чуть-чуть друг друга хв..стами не задевают. Они сидят спокойно и не ссорятся.

2.В первом предложении подчеркни слово, в котором безударная гласная не проверяется.

____________________________________________________________________________________

К/К - 6

1.Как проверить безударную гласную в слове?

Приведи примеры, измерив число слова.

Образец: стрижи – стриж,

гнездо – гнездо)

2.Проверь гласную. Напиши проверочное слово.

Ств..лы - …, з..мля - …,

ст..на - …, дер..во - …,..кно - …,

сн..пы - …, оз..ро - ….

____________________________________________________________________________________

К/К - 7

1.Какие два Ь знака ты знаешь? Когда они пишутся в словах? Приведи примеры.

2.Раздели текст на предложения. Озаглавь его.

Вставь пропущенные буквы. Объясни их написание. Подчеркни слова только с разделительным Ь знаком.

Л..ет сил..ный дожд.. . Бур..ян леж..т под крыл..цом Ил..я завязал ему бол..ную лапку Ил..я и Бур..ян – бол..ш..е друз..я.

____________________________________________________________________________________

К/К - 8

1.Проверь гласные по образцу: моря – море.

Сл..ды - …, х..лмы - …, з..ма - …,

с..сна - …, гр..бы - …, зв..зда - …

Запомни! Чтобы проверить гласную, надо изменить слово так, чтобы эта гласная была ударной. (Измени число: «много – один», «один – много»)

2.Подтверди это правило своими примерами.

____________________________________________________________________________________

К/К – 9

1.Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Обозначь ударение. Внимательно смотри на гласную в первом столбике.

Снег – сн..га – в сн..гу,

лес - л..са - л..сок,

травы - тр..ва - под тр..вой

Мяч - м..чи - с м..чом.

2.Подчеркни безударные гласные.

Запомни! Гласные в ударном и безударном положении должны быть одинаковые:

кот – коты – у кота

____________________________________________________________________________________

К/К - 10

1.Расскажи о гласных звуках (буквах).

2.Сколько в русском языке гласных букв (звуков)? Назови их.

3.Чем гласный звук отличается от согласного?

Приведи примеры.

4.Какие бывают гласные буквы? Приведи примеры.

____________________________________________________________________________________

К/К - 11

1.Напиши ответы на вопросы, используя слова в скобках.

Где отдыхают ребята летом? (д..ревня)

Где они купаются? (р..ка)

Что дети собирают в л..су? (гр..бы, цв..ты, яг..ды).

2.Подчеркни в тексте слова, в которых нужно проверить безударную гласную.

3.Над словами, где нельзя проверить гласную поставь знак ^х .

х

(Образец: осина)

____________________________________________________________________________________

К/К - 12

1.Расскажи, что ты знаешь о гласных звуках и буквах?

2Прочитай слова. Проверь выделенную гласную: гнездо, свисток, звонок, страна, письмо, дожди, хлеба.

Запомни! В словах с безударными гласными проверяем только буквы: а о е и я

_______________________________________________________________