Карта достижений учащегося по учебному предмету «Математика» 6 класс (программа I отделения вспомогательной школы с русским языком обучения)

Критерии

НО

ПД

ИД

З

Н

А

Н

И

Я

Знать названия и десятичный состав чисел в пределах 1000

Знать разряды в классе единиц

Знать правила письменного сложения и вычитания трехзначных чисел

умножения

деления на однозначное число (без перехода через разряд)

Знать обыкновенные дроби

Называть единицы измерения стоимости

длины

массы

емкости

Называть единицы измерения времени

количество дней в месяце

году

последовательность месяцев года

порядковый номер

Знать математические отношения

Знать определяющие способы решения простых задач включающих отношения «больше (меньше) на несколько единиц»

«в несколько раз»

Знать способы решения задач на нахождение произведения

на деление на равные части

Знать названия и свойства геометрических фигур, которые изучались на протяжении года

Знать виды треугольников в зависимости от величины углов и длины сторон

Понимать математическое значение терминов: половина

четверть

полтора

Знать длительность приготовления картофеля

готовых концентратов пищевых продуктов

У

М

Е

Н

И

Я

Дифференцировать числа, полученные при счете и при измерении

Уметь считать равными числовыми группами: по 100

по 200

по 300

по 400

по 500

по 10

по 20

по 25

по 30

по 40

по 50

Уметь использовать четыре арифметических действия при решении практических задач

Уметь решать практические задачи, в которых надо найти одну часть предмета

одну часть числа

Уметь составлять практические задачи, включающие разностные и кратные отношения

Уметь определять время по циферблату часов

Уметь понимать термины: «половина»

«четверть»

«без 15 минут … часов»

Уметь ориентироваться в продолжительности временных промежутков:

1 мин

5 мин

1 с

10 с

Уметь читать, записывать числа в пределах 1000

Уметь записывать числа римскими цифрами (I–XII)

Уметь выполнять четыре арифметических действия (без перехода через разряд)

Уметь пользоваться таблицей умножения и деления при выполнении вычислений

Уметь узнавать по рисунку

читать

записывать обыкновенные дроби

различать числитель и знаменатель

различать смешанное число и дробь

Уметь решать простые арифметические задачи, определяемые содержанием программы

Уметь выполнять замену крупных единиц измерения более мелкими

Уметь выполнять замену мелких единиц измерения более крупными

Уметь измерять длину отрезков

Уметь вычислять длину ломаной линии

Уметь строить ломаную линию по данному количеству отрезков заданной длины

Уметь практически определять виды треугольников по величине углов и длине сторон

Уметь чертить окружность по данному радиусу

Уметь различать радиус и диаметр

Уметь воспроизводить номера телефонов экстренной помощи 101, 102, 103, 104

Уметь воспроизвести числовую информацию из газет, справочников

Уметь приводить данные о своем росте, массе, размере одежды, обуви

Уметь подбирать размер одежды, обуви в соответствие со своими размерами

Уметь называть свой возраст

возраст своих близких

Уметь сравнивать возраст учащихся класса с возрастом близких

(старше, моложе, одного возраста)

Уметь выполнять измерения бытовыми единицами (чашка, стакан, ложка)

Уметь называть результаты

сравнивать