Карта достижений учащегося по учебному предмету
«Математика» 3 класс
(программа I отделения вспомогательной школы с русским языком обучения)
_________________________________________________________________________
| Критерии | НО | ПД | ИД |
З
Н
А
Н
И
Я | Знать числа в пределах 10 |
|
|
|
Таблица сложения и вычитания в пределах 10 |
|
|
| |
Воспроизведение по памяти таблицы сложения и вычитания в пределах 10 |
|
|
| |
Называть дни недели, их последовательность |
|
|
| |
Называть углы |
|
|
| |
Узнавать: круг |
|
|
| |
многоугольник |
|
|
| |
Определять геометрическую форму предметов |
|
|
| |
Знание временных представлений |
|
|
| |
Понятия: тяжелый – легкий, одинаковой массы |
|
|
| |
Понятия: старый-молодой, старше-моложе |
|
|
| |
Количественные и порядковые числительные |
|
|
| |
Понятие: много – мало |
|
|
| |
Понятие: больше – меньше |
|
|
| |
Понятие: вверх – низ. |
|
|
| |
Геометрические фигуры |
|
|
| |
Последовательность чисел в прямом и обратном порядке |
|
|
| |
Компоненты сложения |
|
|
| |
Компоненты вычитания |
|
|
| |
Состав чисел |
|
|
| |
Линии. Отрезок. Точка. Прямая |
|
|
| |
Временные представления |
|
|
| |
Количественные и порядковые числительные |
|
|
| |
Сантиметр – единица измерения длины |
|
|
| |
У
М
Е
Н
И
Я
| Показывать числа 11-20 |
|
|
|
Обозначать цифрами 11-20 |
|
|
| |
Определять значение каждой цифры в числе |
|
|
| |
Определять последовательность чисел в числовом ряду |
|
|
| |
Сравнивать совокупность предметов: |
|
|
| |
поровну, столько же, одинаково |
|
|
| |
больше на |
|
|
| |
меньше на |
|
|
| |
Сравнивать числа по величине |
|
|
| |
Сравнивать количество жидкости в разных сосудах |
|
|
| |
Выполнять сравнения с помощью условных мерок |
|
|
| |
Разделять предмет на несколько равных частей |
|
|
| |
Дать количественные характеристики окружающим предметам или явлениям |
|
|
| |
Выполнять счёт по 2 |
|
|
| |
Выполнять счёт по 3 |
|
|
| |
Выполнять счёт по 5 |
|
|
| |
Пересчитывать равные группы предметов или их изображений |
|
|
| |
Выполнять оценку массы предмета «на глаз» |
|
|
| |
Проверять результаты с помощью мускульного ощущения |
|
|
| |
Определять по цифровому обозначению номер дома |
|
|
| |
Определять по цифровому обозначению страницу учебника |
|
|
| |
Определять по цифровому обозначению день месяца |
|
|
| |
Находить по календарю день своего рождения и день рождения родных |
|
|
| |
Определять характер движения разных объектов |
|
|
| |
Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10 |
|
|
| |
Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20 |
|
|
| |
Решать арифметические задачи на нахождение суммы и остатка |
|
|
| |
Чертить многоугольники по точкам |
|
|
| |
Измерять и строить отрезки заданной длины |
|
|
| |
Записывать числа в пределах 10 |
|
|
| |
Решать наглядные задачи, задачи-поручения |
|
|
| |
Чертить прямые линии в различном направлении по образцу |
|
|
|
Оценка учебных достижений
1 – низкий уровень усвоения учебного материала
2 – посредственный уровень усвоения учебного материала
3 – удовлетворительный уровень усвоения учебного материала
4 – почти хороший уровень усвоения учебного материала
5 – хороший уровень усвоения учебного материала